Ćwiczenia z angielskiego
Ćwicz angielski poprzez słowa, rozmowy i codzienne sytuacje.
B1Skup się na zadaniu
Jak poradzić sobie z rozmową w parze w B1 Preliminary i B1 Preliminary for Schools: zwroty do proponowania, zgadzania się, uprzejmego niezgadzania się i decydowania, zdania z if do podawania powodów, słownictwo ekologiczne, typowe błędy i plan ćwiczeń.
A2Rozmowa na co dzień
Relacja z meczu w pięciu zdaniach po angielsku: am/is/are + -ing dla tego, co dzieje się teraz, present simple dla szybkich akcji i zwyczajów, słownictwo sportowe, przykładowa relacja i typowe błędy. Poziom A2 Key, wiek 11–15 lat.
B1Skup się na zadaniu
Jak napisać artykuł w B1 Preliminary i B1 Preliminary for Schools: plan czterech akapitów, wzór na około 100 słów o ekranach, present perfect czy past simple, typowe błędy i plan ćwiczeń przed egzaminem.
A2Rozmowa na co dzień
Jak napisać propozycję dla szkolnej stołówki na 25–40 słów z “I think we should … because …” i poprawnie używać some, any, much, many oraz słów o jedzeniu. A2 Key i A2 Key for Schools, 11–15 lat.
B1Rozmowa na co dzień
Jak rozwiązać część 2 Reading w B1 Preliminary i B1 Preliminary for Schools: podkreśl trzy wymagania każdej osoby, sprawdź każde z nich, odrzuć teksty pasujące tylko do dwóch i pilnuj czasu. Poziom B1, wiek 12–16 lat.
A2Rozmowa na co dzień
Jak rozwiązywać A2 Key i A2 Key for Schools Reading Part 1: najpierw przeczytaj całe ogłoszenie lub wiadomość, dopasuj znaczenie i odrzuć opcje, które zmieniają dzień, miejsce, liczbę albo prośbę. Poziom A2, wiek 11–15 lat.
B1Zwróć uwagę na konstrukcję
Jak nastolatki przygotowujące się do B1 Preliminary (B1) używają strony biernej w czasie teraźniejszym, a few, a little i plenty of, czasowników kuchennych i słów porządkujących, żeby opisać przygotowanie potrawy i napisać kartę z przepisem na 80 słów.
A2Rozmowa na co dzień
E-mail do gościa z Part 6 egzaminów A2 Key i A2 Key for Schools: there is i there are, określenia miejsca, takie jak opposite i next to, gdzie będzie spać kolega, przykładowy e-mail i typowe błędy. Poziom A2, wiek 11–15 lat.
B1Rozmowa na co dzień
Jak opisać swój dom gościowi z wymiany na poziomie B1 (B1 Preliminary i B1 Preliminary for Schools): not as … as, too … to, big enough, much bigger, słownictwo o domu i wzorcowy profil gospodarza na 60 słów.
A2Rozmowa na co dzień
Jak mówić o zasadach po angielsku z can, must, mustn’t, have to i don’t have to, pytać “Are we allowed to…?” i czytać szkolne ogłoszenia: poziom A2, A2 Key i A2 Key for Schools, wiek 11–15 lat.
B1Zwróć uwagę na konstrukcję
Jak używać used to, didn’t use to i Did you use to …?, gdy przygotowujesz się do B1 Preliminary (B1), jak łączyć je z past simple i past continuous oraz jak napisać akapit na 40–50 słów o tym, co było kiedyś, a co jest teraz.
A2Zwróć uwagę na konstrukcję
Od always do never, once i twice a week, “Do you ever…?” i końcówka -s przy he/she: jak na poziomie A2 pytać o codzienne nawyki i relacjonować odpowiedzi. Do części ustnej A2 Key i A2 Key for Schools, Part 1.
B1Rozmowa na co dzień
Jak napisać e-mail w B1 Preliminary i B1 Preliminary for Schools: odpowiedź na wszystkie cztery notatki, wzorcowa odpowiedź na około 100 słów, przyjazny ton, since i for, typowe błędy i plan ćwiczeń.
A2Rozmowa na co dzień
Krótki e-mail z części pisemnej A2 Key i A2 Key for Schools: jak ująć trzy punkty, powitanie i zakończenie, długość, przykładowy e-mail i typowe błędy.
