egg
milk
menu
Co robi dobra propozycja
Dobra propozycja jest krótka i uprzejma: jeden pomysł, jeden jasny powód. W A2 Key, w części Reading and Writing, Part 6, piszesz e-mail albo notatkę na 25 słów lub więcej, która obejmuje trzy punkty. Oto nasze własne zadanie w tym stylu:
- “Your school wants ideas for the canteen. Write a message to your head teacher, Mr Ross.”
- “Suggest one new food or drink.”
- “Say why it is a good idea.”
- “Say which day it could be on the menu.”
- “Write 25 words or more.”
Zwroty na pomysł i powód
Po “should”, “could” i “can” czasownik nie ma “to” ani “-s”. Te same zwroty przydają się w A2 Key Speaking, Part 2, gdzie mówisz partnerowi, co lubisz i dlaczego.
- Pomysł: “I think we should have a fruit day.”, “I think the canteen should sell soup.”
- Uprzejme pytanie: “Could the canteen sell fresh bread?”
- Powód: “because it’s healthy”, “because students love it”
Przykładowa wiadomość, linijka po linijce
Razem z powitaniem i zakończeniem ta odpowiedź ma 38 słów.
- “Dear Mr Ross,” → powitanie: “Dear”, tytuł i nazwisko.
- “I think the canteen should sell fruit salad.” → punkt 1: jeden pomysł.
- “There isn’t any fruit on the menu now, and a lot of students want some because it’s healthy.” → punkt 2: powód, z “any”, “a lot of” i “some”.
- “Could we have it on Mondays?” → punkt 3: dzień, w formie uprzejmego pytania.
- “Best wishes, Deniz” → zakończenie i twoje imię.
Policzalne czy niepoliczalne? Słowa o jedzeniu, na które trzeba uważać
Rzeczowniki policzalne mają liczbę mnogą: an egg, two eggs. Niepoliczalne nie mają “a/an” ani “-s”: “some bread”, a nie “a bread” czy “breads”. Po polsku mówisz „dwa chleby”, więc ten błąd jest bardzo częsty; bochenek chleba to “a loaf of bread”, a kromka to “a slice of bread”. Żeby policzyć, dodaj przed słowem ilość albo opakowanie.
- Policzalne: egg, sandwich, biscuit, apple, vegetable, snack
- Niepoliczalne: bread, butter, cheese, milk, sugar, salt, water, juice, rice, pasta, fruit
- Ilości i opakowania: a piece of bread, a glass of milk, a bottle of water, a packet of crisps, a box of biscuits
- “Fruit” zwykle jest niepoliczalne: “some fruit”, “a piece of fruit”. Jedno jabłko to “an apple”.
Some, any, much, many i a lot of
Po polsku „ile” i „dużo” pasują do wszystkiego; po angielsku wybierasz według rzeczownika: “How much sugar?” (ile cukru), ale “How many eggs?” (ile jajek). Uważaj też na podwójne przeczenie: „Nie ma żadnego chleba” to “There isn’t any bread.”, a nie “There isn’t no bread.” W nagraniu poniżej kierowniczka szkolnej stołówki odpowiada na pytania uczennicy: zwróć uwagę na “not many students” (liczba mnoga) i “much soup” (niepoliczalne).
- “some” w zdaniach twierdzących, propozycjach i prośbach: “There are some eggs.” “Can I have some milk?”
- “any” w przeczeniach i pytaniach: “There isn’t any bread.” “Are there any biscuits?”
- “much” z rzeczownikami niepoliczalnymi, głównie w przeczeniach i pytaniach: “How much sugar?”
- “many” z liczbą mnogą: “How many eggs?” “Not many students eat soup.”
- “a lot of” z jednymi i drugimi, zwłaszcza w zdaniach twierdzących: “We eat a lot of bread.”, a nie “We eat much bread.”
Student So what do students buy now?
Canteen manager We sell a lot of biscuits, but most students buy crisps. There's some fruit too, but not many students choose it.
Student What would you like to sell?
Canteen manager Not soup. Students don't eat much soup. And we've got salad already. I'd really like to sell cheese sandwiches with fresh bread again.
Typowe błędy i jak je poprawić
Poszukaj ich na koniec (błąd przed strzałką, poprawka po niej). Polski nie ma przedimków, więc łatwo napisać “I want sandwich” zamiast “I want a sandwich”. Nie zostawiaj też powodu samego, jak “Because it’s cheap.”: połącz go z pomysłem.
- “Can I have a bread?” → “Can I have some bread?”
- “There isn’t some fruit on the menu.” → “There isn’t any fruit on the menu.”
- “How many sugar do you want?” → “How much sugar do you want?”
- “I think we should to sell soup.” → “I think we should sell soup.”
- “because of it’s healthy” → “because it’s healthy”
Twoja 10-minutowa rutyna
Napisz to zadanie w 10 minut: 2 minuty na plan, 6 na pisanie i 2 na sprawdzenie.
- “Your class is planning a healthy snack table. Write a note to your teacher, Ms Patel. Suggest one snack, say why and say one food the table shouldn’t have. Write 25 words or more.”
- Sprawdź 1: czy jest jeden pomysł, jeden powód z “because” i trzeci punkt?
- Sprawdź 2: czy w przeczeniach i pytaniach jest “any”?
- Sprawdź 3: czy bread, milk i fruit są bez “a” i bez “-s”?
Co dalej
Dalej przechodzisz od jedzenia do sportu: opisujesz mecz w trakcie gry, w pięciu zdaniach. Do tego czasu przy każdym posiłku powiedz jedno zdanie o tym, co masz na talerzu, z “some”, “any” albo “a lot of”.