teacher
pupil
housewife
fireman
pilot
farmer
postmanسبعة أشخاص يساعدوننا: الكلمات
ابدأ بأشخاص يراهم طفلك فعلًا. في كل بطاقة أعلاه تسجيل صوتي: دع طفلك يستمع ويشير أولًا، ثم يقول الكلمة لاحقًا.
كلمتان من السبع ليستا مهنتين. “pupil” تعني طفلًا يذهب إلى المدرسة (ويقول الأمريكيون عادةً “student”)، لذلك يستطيع طفلك أن يقول “I’m a pupil.” أما “housewife” فكلمة قديمة لامرأة تعتني بالبيت، واليوم يقول كثيرون “stay-at-home parent”.
- “teacher” – معلّم أو معلّمة
- “pupil” – تلميذ أو تلميذة
- “housewife” – ربة منزل
- “fireman” – رجل إطفاء (واليوم يُقال عادةً “firefighter”)
- “pilot” – طيّار
- “farmer” – مزارع
- “postman” – ساعي البريد (وفي الولايات المتحدة “mail carrier”)
“He’s a pilot.” “She’s a farmer.”: قول المهنة
في العربية نقول “هي مزارعة” بلا فعل وبلا أداة قبل المهنة. أما الإنجليزية فتحتاج إلى ثلاثة أجزاء: “he” أو “she”، ثم “'s” وهي اختصار “is”، ثم “a” قبل المهنة. لذلك يقول كثير من الأطفال العرب في البداية “She farmer.” يتغير “he” أو “she” فقط، أما اسم المهنة فيبقى كما هو، على عكس العربية (مزارع، مزارعة): “He’s a teacher.” “She’s a teacher.”
قبل كلمة تبدأ بصوت حرف علّة تصبح “a” هي “an”: “She’s an artist.” لا تحتاجها أي كلمة من الكلمات السبع، لكنها ستظهر قريبًا مع المهن الجديدة.
- “He’s a pilot.” – هو طيّار.
- “She’s a farmer.” – هي مزارعة.
التخمين: “Is she a teacher?”
لصياغة السؤال تنتقل “is” إلى أول الجملة: “She is a farmer.” تصبح “Is she a farmer?” في العربية نضيف “هل” في أول الجملة، أما في الإنجليزية فيتغير ترتيب الكلمات. والإجابة قصيرة وتكرر “he” أو “she”: “Yes, she is.” أو “No, she isn’t.”
بعد ذلك علّم طفلك أن يضيف المهنة الصحيحة بعد “No”. هذا التصحيح هو قلب الموضوع: يحوّل التخمين الخاطئ إلى جملة إنجليزية جديدة.
- “Is she a farmer? Yes, she is.”
- “Is he a pilot? No, he isn’t. He’s a postman.”
استمع: تخمينان خاطئان وتصحيحان
في هذا المشهد القصير يخطئ التخمينان كلاهما، وكل إجابة تذكر المهنة الصحيحة. استمعا معًا وأشيرا إلى البطاقات، ثم أوقف التسجيل بعد كل سؤال ليجيب طفلك أولًا.
ينتهي المشهد بعبارة “Thank you!”، وكثيرًا ما تكون أول كلمات إنجليزية يقولها الطفل لشخص حقيقي ساعده.
Leo Is she a teacher?
Nia No, she isn't. She's a farmer.
Nia Look! Is he a pilot?
Leo No, he isn't. He's a postman.
Nia A box for our school!
Leo Thank you!
أصوات للعب: “p” و“m”
يُنطق “p” و“m” والشفتان مغلقتان: في “p” تنفتح الشفتان مع نفخة هواء صغيرة، وفي “m” تبقيان مغلقتين مع صوت يخرج من الأنف كالطنين. جرّبا اختبار الورقة: أمسك شريطًا من الورق أمام فمك وقل “pen” فيتحرك الورق، ثم قل “mum” فيبقى ساكنًا.
لا يوجد صوت “p” في العربية، لذلك يقول كثير من الأطفال “bilot” بدل “pilot” و“bostman” بدل “postman”. اختبار الورقة مفيد هنا أيضًا: مع “p” يتحرك الورق بوضوح، ومع “b” يكاد لا يتحرك. وتُنطق “pilot” تقريبًا “بايلت” لكن بصوت “p” في أولها، مع الضغط على المقطع الأول.
- “p”: “pilot”، “postman”، “pupil”، “pen”
- “m”: “mum”، “farmer”، “fireman”
ثلاث ألعاب في خمس دقائق بالبيت
اللعب القصير المتكرر أنفع من جلسة طويلة واحدة. توقف وطفلك ما زال يريد المزيد.
- التخمين الخاطئ: أشِر إلى شخص في كتاب مصوّر أو إلى دمية، وخمّن خطأً عن قصد: “Is he a teacher?” فيصحّحك طفلك: “No, he isn’t. He’s a pilot!” يحب الأطفال كثيرًا أن يكتشفوا خطأ الكبار.
- التمثيل الصامت: مثّل مهنة بلا كلام: قُد طائرة، أو اقتلع جزرًا، أو ضع رسالة في صندوق البريد. يخمّن طفلك، وتجيب أنت بجملة كاملة: “Yes! I’m a pilot.” ثم تبادلا الأدوار.
- صفحة مساعديّ: يرسم طفلك شخصًا من العائلة، وتكتبان معًا: “This is my mum. She is a doctor.” تأكدا من الحرف الكبير في أول الجملة والنقطة في آخرها. ويكفي الأطفال الأصغر أن يقولوا الجملة.
أخطاء شائعة وطرق سهلة لتصحيحها
هذه أخطاء طبيعية. لا تحتاج إلى إيقاف اللعب، يكفي أن تعيد الصيغة الصحيحة.
- “She’s farmer.”: لا توجد في العربية كلمة مثل “a”، لذلك تُنسى كثيرًا. أضفها مع ضغط خفيف: “She’s a farmer.”
- “Yes, she’s.”: استخدم الكلمة كاملة: “Yes, she is.”
- الخلط بين “he” و“she”: أشِر إلى الشخص في كل مرة. إذا قال طفلك عن امرأة “He’s a farmer.” فأجب: “Yes! She’s a farmer.”
- “No, she not.”: قل “No, she isn’t.”
الخطوة التالية
عندما تصبح “Yes” و“No” سهلتين، دع طفلك يسأل وأجب أنت. ثم جرّبا سؤالًا مفتوحًا: “What’s her job?” “She’s a doctor.” أضف مساعدين جددًا مثل “nurse” و“police officer” و“zookeeper”، وتحدثا عن عائلتكم: “This is my dad. He’s a cook.”