ألوان قوس قزح الستة
في الصورة أعلى هذه الصفحة قوس قزح بستة أشرطة، بهذا الترتيب: “red” و“orange” و“yellow” و“green” و“blue” و“purple”. قد يعرف طفلك “red” و“green” و“blue”، والبطاقات في الأعلى تضيف “purple” و“yellow” و“orange”. شغّل كل بطاقة ودع طفلك يشير إلى ذلك اللون في الصورة.
ثم ابحثا عن الألوان في البيت. وفي الإنجليزية تعني الكلمة نفسها “orange” اللون البرتقالي وثمرة البرتقال معًا.
- “red”: حبة فراولة
- “orange”: برتقالة
- “yellow”: موزة
- “green”: ورقة شجر
- “blue”: السماء
- “purple”: باذنجانة
أيّ لون ناقص؟ لعبة الفراغ
رتّب ستة أقلام تلوين أو أشرطة ورق بترتيب قوس قزح، مع إبقاء الصورة ظاهرة. وحين يغمض طفلك عينيه، خذ واحدًا واسأل: “Which colour is missing?”. يقارن طفلك الصف بالصورة ليجد الفراغ.
ابدأ بـ“yellow” بين “orange” و“green”. ثم خذ “purple” من الطرف بعد “blue”، ثم “orange” من بين “red” و“yellow”. وإذا تردد طفلك، فاعرض عليه خيارين: “Yellow or purple?”
- تبادل الأدوار: يخفي طفلك لونًا ويسألك أنت.
- أخطئ عمدًا ليصحّح لك طفلك.
- توقّف بعد أربع جولات أو خمس، ما دامت اللعبة ممتعة.
ألوان حول قوس قزح: “brown” و“pink” و“grey”
تضيف البطاقات الثلاث الأخيرة في الأعلى “brown” و“pink” و“grey”. هذه الألوان ليست في قوس قزح، فامنحها مهمة حوله: شجرة بنية، وزهرة وردية، وغيمة رمادية. والقطة الوردية اختيار إبداعي لا خطأ، لكنها لا تدخل في قوس قزح.
“grey” هو الإملاء البريطاني و“gray” هو الأمريكي، وكلاهما صحيح ويُنطقان بالطريقة نفسها.
الطلب بلطف: “Purple, please?”
لا يحتاج الطفل الصغير إلى جملة طويلة ليطلب بأدب: يكفي اسم اللون مع “please”. وحين تُقال “Purple, please?” بنبرة صاعدة تبدو سؤالًا لطيفًا. ويقول من يعطي “Here you are.” وهو يناول الشيء، ويقول من يأخذ “Thank you!”.
في المحادثة أدناه يطلب طفل “purple”، ثم يتبادلان الأدوار فيطلب الآخر “orange”. افعل الشيء نفسه مع طفلك: اطلب أنت أولًا، ثم دعه يطلب، لأن العطاء نصف التهذيب.
Leo Purple, please?
Nia Here you are.
Leo Thank you!
Nia Orange, please?
Leo Here you are.
Nia Thank you!
قوس قزح من الورق تصنعانه معًا
للنشاط، جهّز أشرطة ورق بألوان قوس قزح، ومعها البني والوردي والرمادي. اسأل أولًا “What do we need?” وأجب “We need purple paper.” (لكلتا الجملتين تسجيل في الأعلى). ثم ابنيا قوس قزح شريطًا بعد شريط.
كلمة “paper” بمعنى المادة لا تسبقها “a”: نقول “purple paper”، لكن “a purple crayon”.
- يطلب طفلك: “Purple paper, please.” وتقول أنت: “Here you are.” ويقول طفلك: “Thank you!”
- يلصق طفلك الشريط، ثم يأتي دورك في الطلب.
- في النهاية يضيف طفلك تفصيلًا بالبني أو الوردي أو الرمادي.
- ارفعا قوس قزح معًا وقولا: “Our rainbow!”
أخطاء شائعة وكيف تساعد
إذا قال طفلك “Purple!” فقط، فلا تمسك الشريط حتى يقول “please” كاملة. قل أنت الصيغة المهذبة نيابة عنه: “Purple, please? Here you are!”، ثم ناوله الشريط.
لا يوجد صوت “p” في العربية، لذلك قد يقول طفلك “burple” بدل “purple” و“blease” بدل “please” و“bink” بدل “pink”. ضع منديلًا ورقيًا رقيقًا أمام فمه: يتحرك المنديل مع نفخة الهواء في “p”، ولا يكاد يتحرك مع “b”. لا تحوّل ذلك إلى درس، بل كرّر الكلمة من البطاقة. وعند المناولة، ما نقوله بالعربية “تفضّل” يقابله هنا “Here you are.”.
“purple” و“orange” كلٌّ منهما من مقطعين: PUR-ple وOR-ange. إذا أضاف طفلك صوتًا، فشغّل البطاقة مرة أخرى وصفّقا معًا تصفيقتين.
ماذا بعد؟
عندما يطلب طفلك الألوان دون مساعدة، استخدما التبادل نفسه في كل مكان: “Teddy, please?” مع الألعاب، و“Water, please?” على المائدة. وكلمات العائلة موضوع جيد بعد ذلك، وتجد في الروابط أدناه طريقة البدء.