أين تظهر أسئلة “How often” في A2 Key؟
الجزء 1 من اختبار التحدث في A2 Key وA2 Key for Schools مقابلة قصيرة عن حياتك اليومية: المدرسة، ووقت الفراغ، وعطلة نهاية الأسبوع. وقرب النهاية يأتي سؤال يحتاج إلى إجابة أطول، مثل: “Please tell me something about what you do at the weekend.”
أجب بثلاث جمل أو أربع، وفي كل جملة يوم أو وقت وكلمة تدل على التكرار. والجمل نفسها تفيدك في الرسالة القصيرة في الجزء 6 من ورقة القراءة والكتابة.
من “always” إلى “never”: سلّم التكرار
احفظ هذه الكلمات كأنها سلّم، من كل مرة إلى ولا مرة:
- “always” = دائمًا: “I always have breakfast before school.”
- “usually” = عادةً: “I usually walk to school.”
- “often” = كثيرًا: “We often play football after school.”
- “sometimes” = أحيانًا: “I sometimes cook with my dad.”
- “never” = أبدًا، ولا مرة: “My sister never gets up before eight.”
- أعداد دقيقة: “every day”، و“once a week” أي مرة في الأسبوع، و“twice a week” أي مرتين في الأسبوع، و“three times a month”.
أين تضع كلمة التكرار في الجملة؟
ثلاث قواعد تكفي لمعظم جمل المستوى A2. ويمكن أن تأتي “sometimes” و“usually” في أول الجملة أيضًا: “Sometimes I walk.”، أما “always” و“never” فتبقيان في وسطها.
- قبل الفعل الأساسي: “I often play basketball.”
- بعد “am” و“is” و“are”، مثل: “She is never late.”
- العبارات مثل “twice a week” تأتي في آخر الجملة: “I wash the plates twice a week.”
السؤال: “How often…?” و“Do you ever…?”
في هذا الاستبيان تسأل طالبة صديقها Kai عن أسبوعه، وتسأل صديقة أخرى جدته عنه (“Abuela” تعني “جدة” بالإسبانية)، ثم يلخّص السطر الأخير الإجابات.
السؤال “How often…?” يسأل عن التكرار. أما “Does he ever…?” فسؤال جوابه نعم أو لا، و“ever” تعني في أي وقت؛ والإجابات المعتادة “Yes, sometimes.” أو “No, never.” ضع “ever” في السؤال و“never” في الجواب.
Interviewer Kai, how often do you play video games?
Kai Every day. Well, usually!
Interviewer And how often do you help Abuela Rosa in the kitchen?
Kai Sometimes. I wash the plates twice a week.
Friend Does Kai ever do his homework before dinner, Abuela?
Grandmother No, he doesn't!
Interviewer OK. So Kai plays video games every day, he washes the plates twice a week, and he never does his homework before dinner!
نقل الإجابة: من “I” إلى “he” أو “she”
قارن السطر الأخير بالإجابات. “I wash” تصبح “he washes”: مع “he” و“she” و“it” يأخذ الفعل -s أو -es، و“have” تصبح “has”. و“No, he doesn’t” تصبح “he never does”: فكلمة “never” منفية أصلًا، لذلك لا تضيف “doesn’t”. والتفاصيل تبقى كما هي: “twice a week” لا تتحول إلى “sometimes”.
استثناء واحد: بعد “doesn’t” و“does” لا يأخذ الفعل -s، كما في “He doesn’t play tennis.” و“Does she cook?”. في العربية يتغير الفعل مع كل ضمير (ألعب، يلعب)، أما في الإنجليزية فلا يتغير في المضارع البسيط إلا مع “he” و“she” و“it”، ولهذا يسهل نسيان -s أثناء الكلام السريع.
انطق -s بحيث يسمعها الممتحن
غياب -s يُسمع بسهولة، والنطق من الجوانب التي تُقيَّم. ولهذه النهاية ثلاثة أصوات:
- /s/ بعد أصوات مثل p وt وk، كما في “helps” و“gets” و“likes”.
- /z/ بعد معظم الأصوات الأخرى: “plays” و“goes” و“lives”.
- /ɪz/، أي مقطع إضافي، بعد أصوات s وx وsh وch، كما في “watches” و“washes”.
- كلمتان خاصتان: “does” تُنطق /dʌz/، و“says” تُنطق /sez/.
أخطاء شائعة وطريقة تصحيحها
راجع ما نقلته بحثًا عن هذه الأخطاء؛ في كل سطر الخطأ أولًا ثم التصحيح. في العربية نقول: لا يطبخ أبدًا، فنجمع النفي مع أبدًا، ولذلك يكثر الخطأ “He doesn’t never cook.”. والعربية لا تستخدم كلمة مثل “do” أو “does” في السؤال، فيسهل نسيانها.
- “He play video games every day.” → “He plays video games every day.”
- “How often you play football?” → “How often do you play football?”
- “I play always football.” → “I always play football.”
- “She doesn’t watches TV.” → “She doesn’t watch TV.”
- “He doesn’t never cook.” → “He never cooks.”
تمرين استبيان في 10 دقائق
تدرّب مع أحد والديك أو مع صديق:
- الدقائق 1–3: اطرح خمسة أسئلة “How often…?” وسؤالًا واحدًا “Do you ever…?”، ودوّن الإجابات.
- الدقائق 4–6: انقل الإجابات بصوت مرتفع: “My mum cooks twice a week. She never plays video games.”
- الدقائق 7–8: يستمع شريكك إلى كل -s، وأعد أي فعل سقطت منه.
- الدقائق 9–10: أجب عن “Please tell me something about what you do at the weekend.” بثلاث جمل أو أربع.
ما الخطوة التالية؟
بعد ذلك استخدم الجمل نفسها في رسالة قصيرة عن يومك الدراسي. ثم تنتقل في المستوى A2 إلى قواعد المدرسة مع “must” و“mustn’t” و“have to”، وفي المستوى B1 تقارن بين العادات القديمة والحالية مع “used to”.