الحديث عن خطط المستقبل بالإنجليزية للأطفال (المستوى A2، من 10 إلى 12 سنة): “I’m meeting” و“going to” و“I’ll”

هناك ثلاث طرق شائعة للحديث عن المستقبل بالإنجليزية. للخطة المتفق عليها مع آخرين، وغالبًا بموعد محدد، نستخدم الـ present continuous: “I am meeting the mural team at ten.” ولما قررناه مسبقًا نستخدم going to: “I am going to photograph three sculptures.” وللعرض الذي نقدمه أثناء الكلام نستخدم will: “I will check the closing time.” هذا المقال من المستوى A2 موجّه إلى أهل الأطفال من نحو 10 إلى 12 سنة الذين يعرفون هذه الصيغ لكنهم يخلطون بينها في الكلام والكتابة.

لمن هذا المقال؟

أهل الأطفال الذين يستخدمون الـ present continuous لما يحدث الآن (“I’m reading.”) ويعرفون going to وwill لكنهم يختارون بينها عشوائيًا.
العائلات التي تنتظرها عطلة نهاية أسبوع أو رحلة أو إجازة: خططكم الحقيقية أفضل مادة للتدريب.
الأهل الذين يريدون المساعدة في الكتابة المدرسية: خطة اليوميات أدناه تصلح لأي خطة أو دعوة، ولكل جملة في المحادثة تسجيل صوتي.
مبكر جدًا: إذا كان طفلك لا يقول بعد “I’m reading.” عمّا يفعله الآن، فتدرّبا أولًا على الـ present continuous؛ ودليل الإنجليزية للأطفال أدناه يوضح من أين تبدأ.
سهل جدًا: إذا كان طفلك يقول وحده “I’m meeting Sam at four, so I’m going to finish my homework first.”، فانتقل إلى مقال النشرة الرياضية بجمل if أدناه.

افتح الصفحات النموذجية

بطاقات الكلمات

What are you doing on Saturday?

I am meeting the mural team at ten.

Could we visit the gallery afterwards?

Yes. I will check the closing time.

purpose

why you are writing

first action

what happens first

support

who or what will help you

final check

what you check at the end

المحادثة

Nia What are you doing on Saturday?

Leo I am meeting the mural team at ten.

Leo Could we visit the gallery afterwards?

Nia Yes. I will check the closing time.

تركيب الجملة

What are you doing on Saturday?

I am meeting the mural team at ten.

Could we visit the gallery afterwards?
Yes. I will check the closing time.

تدريبات إضافية

Test the plan aloud

At a youth arts weekend desk, Nia and Leo compare a mural workshop, gallery tour and sculpture class with blank calendar cards. A completed plan has four picture panels for purpose, sequence, support and final check.

Leo What is the first useful detail?

Nia I will state the purpose first.

Nia How will you make it clear?

Leo I will order the actions and check them.

What is the first useful detail?

I will state the purpose first.

Then I will order the actions.
Finally, I will check the reader can follow.

Writer's studio

Nia Who will read your text?

Leo Young artists who want to join the weekend will read it.

What will you create?

SATURDAY DIARY 10:00 Meet the mural team. 12:00 Visit the gallery. I am going to photograph three sculptures. I will carry the shared sketchbooks.

purpose
sequence
specific detail
check

تعلّم هذه الوحدة

كيف تريد أن تتعلّم؟

ثلاث طرق للحديث عن المستقبل

لا يوجد في الإنجليزية زمن مستقبل واحد، فالصيغة تتوقف على مدى ثبات الخطة. في العربية نستخدم السين أو سوف في الحالات الثلاث (سألتقي، سأصوّر، سأتحقق)، أما الإنجليزية فتفرّق بينها. علّم طفلك سؤالًا واحدًا: هل اتفقنا عليه، أم قررته، أم أقرره الآن؟ وتحتاج going to والـ present continuous إلى am أو is أو are، أما “will” فهي نفسها مع الجميع.

متفق عليه مع آخرين: الـ present continuous. “I’m playing tennis with Ana at four.”
مقرر من دون حجز: going to. “I’m going to clean my bike.”
مقرر أثناء الكلام: will. “I’ll carry that bag for you.”

المواعيد المتفق عليها: “What are you doing on Saturday?”

للسؤال عن الخطط نستخدم الـ present continuous مع وقت في المستقبل: “What are you doing on Saturday?” ويحافظ الجواب على الصيغة نفسها ويضيف مع من وأين ومتى: “I am meeting the mural team at ten.” ولأن العربية تقول «سألتقي بالفريق» بصيغة المستقبل، قد يقول الطفل “I will meet the team”؛ وهي ليست خطأً دائمًا، لكن مع موعد متفق عليه تكون “I’m meeting…” أكثر طبيعية.

أما “What do you do on Saturdays?” فسؤال مختلف: يسأل عن عادة كل سبت، ويُجاب عنه بالـ present simple: “I usually play basketball.” اطرح السؤالين في الأسبوع نفسه ليسمع طفلك الفرق.

Nia What are you doing on Saturday?

Leo I am meeting the mural team at ten.

النوايا مع going to

تدل going to على قرار اتُّخذ مسبقًا: am أو is أو are، ثم going to، ثم الفعل. “I am going to photograph three sculptures.” في العربية لا نحتاج إلى فعل الكون في جمل مثل «أنا ذاهب»، لذلك يحذف كثير من الأطفال am فيقولون “I going to…”. وفي الكلام السريع يقول كثيرون “gonna”، لكننا نكتب دائمًا “going to”.

كثير من الخطط يصح فيها الشكلان: “I’m visiting Grandma on Sunday.” و“I’m going to visit Grandma on Sunday.” كلاهما صحيح، والأول يوحي بأن الأمر متفق عليه. إذا ناسب الشكلان فاقبل الاثنين.

الاقتراحات والعروض: “Could we…?” و“I’ll…”

لاقتراح خطة بأدب استخدم “Could we…?” ثم الفعل: “Could we visit the gallery afterwards?” وكلمة “Afterwards” تعني بعد ذلك، فلا حاجة إلى موعد ثانٍ. ومن الردود: “Yes, good idea.” أو “Sorry, I can’t. I’m helping my dad.”

حين يتولى أحد مهمة في اللحظة نفسها تستخدم الإنجليزية will: “Yes. I will check the closing time.” وفي الكلام تُختصر إلى “I’ll check.” وعرض مثل «سأحضر الوجبات الخفيفة» يقابله “I’ll bring the snacks.”

Leo Could we visit the gallery afterwards?

Nia Yes. I will check the closing time.

تعلّم هذه الوحدة بطريقتك

يوميات عطلة نهاية الأسبوع: خطّط قبل أن تكتب

تجمع يوميات عطلة نهاية الأسبوع القادمة أنواع الخطط الثلاثة في نص قصير: “SATURDAY DIARY. 10:00 Meet the mural team. 12:00 Visit the gallery. I am going to photograph three sculptures. I will carry the shared sketchbooks.” الأسطر التي فيها ساعة مواعيد متفق عليها مكتوبة على شكل ملاحظات، والجملتان الأخيرتان تضيفان نية وعرضًا للمساعدة.

اكتب الساعة فقط إذا كانت معروفة، وإلا فاكتب “closing time: check” وأكملها لاحقًا. ومواعيد الجداول تأتي بالـ present simple: “The gallery closes at five.” وقبل الكتابة خطّط لأربعة أشياء:

الهدف: من سيقرأ النص ولماذا
الخطوة الأولى: ماذا يحدث أولًا ومتى
المساعدة: من أو ما الذي سيساعد
المراجعة الأخيرة: هل الأوقات صحيحة والترتيب واضح؟

أخطاء شائعة وطرق سهلة لتصحيحها

هذه الأخطاء طبيعية في المستوى A2. أعِد الجملة بشكلها الصحيح واسأل: متفق عليه، أم مقرر، أم تقرره الآن؟

“What do you do on Saturday?” للسؤال عن خطط عطلة هذا الأسبوع: هذا سؤال عن عادة؛ قل “What are you doing on Saturday?”
“I going to…”: أضف am أو is أو are: “I am going to…”
“I will to check.” و“Could we to visit…?”: لا تأتي “to” بعد will وcould.
“I’m going to check.” كعرض فوري: “I’ll check.” أكثر طبيعية.
“at Saturday” و“on ten o’clock”: نستخدم on مع الأيام وat مع الساعات: “on Saturday at ten”.

لعبة في البيت: خطّطوا لعطلة حقيقية

قبل عطلة نهاية الأسبوع بيوم أو يومين، خصصوا في المساء 15 دقيقة للتخطيط لها بالإنجليزية. الجولة 1: يسأل الجميع “What are you doing on Saturday?” ويجيبون بموعد حقيقي وساعته. الجولة 2: يضيف كل واحد نية واحدة بـ going to. الجولة 3: اذكر مشكلة صغيرة (“We need bread.”) فيعرض طفلك المساعدة فورًا: “I’ll buy some.”

بعد ذلك يكتب طفلك يوميات عائلية من خمسة أسطر، ويضع علامة استفهام بجانب كل ساعة لم يتحقق منها بعد إلى أن يتحقق منها.

الخطوة التالية

بعد ذلك أضيفا الشروط: “If it rains, we’ll go to the gallery first.” وكتابة دعوة قصيرة بـ “Would you like to come?” خطوة جيدة أخرى.

الأسئلة الشائعة

ما الفرق بين “going to” والـ present continuous عند الحديث عن المستقبل؟

يناسب الـ present continuous خطة متفقًا عليها مع شخص آخر، وغالبًا بموعد: “I’m meeting Sam at ten.” أما going to فتدل على قرار حتى لو لم يُتفق على شيء بعد: “I’m going to tidy my room.” وكثيرًا ما يصح الاثنان.

متى نستخدم “will” بدل “going to”؟

نستخدم will لقرار يُتخذ أثناء الكلام، خصوصًا عند عرض المساعدة: “I’ll check the closing time.” ونستخدم going to لما قررناه من قبل. وتُستخدم will أيضًا في التوقعات: “It will be busy.”

كيف نقترح خطة بأدب بالإنجليزية؟

“Could we…?” مهذبة وودودة. ويصح أيضًا “Shall we…?” و“Why don’t we…?” و“How about visiting…?” (مع -ing). وللرد: “Yes, good idea.” أو “Sorry, I can’t.”