read comics
skateboard
do gymnastics
play chess
fish
play basketball
take photos
play volleyball
play the guitar
paint pictures
go shopping
cook
visit family
play the piano
play football
play tennis
ست عشرة هواية لعطلة نهاية الأسبوع، مجمّعة حسب الفعل
تبدأ معظم تعبيرات الهوايات بفعل، فاجمعها حسب هذا الفعل: هكذا يتعلم طفلك قاعدة لا قائمة. يُستخدم “play” مع الألعاب والرياضات والآلات الموسيقية، وتسبق “the” الآلة الموسيقية عادةً: “play the guitar”، لكن “play football”. في العربية نقول «يلعب الكرة» و«يعزف على الغيتار»، أما الإنجليزية فتستخدم “play” للاثنين. وفي الإنجليزية الأمريكية تُسمّى كرة القدم عادةً “soccer”.
- “play” مع لعبة أو رياضة: “play chess” (الشطرنج)، “football” (كرة القدم)، “basketball” (كرة السلة)، “volleyball” (الكرة الطائرة)، “tennis” (التنس)
- “play the” مع آلة موسيقية: “play the guitar” (العزف على الغيتار)، “play the piano” (العزف على البيانو)
- “do” و“go”: “do gymnastics” (ممارسة الجمباز)، “go shopping” (الذهاب للتسوق)
- أفعال أخرى: “take photos” (التقاط الصور)، “read comics” (قراءة القصص المصوّرة)، “paint pictures” (الرسم بالألوان)، “visit family” (زيارة الأقارب)
- فعل وحده: “fish” (صيد السمك)، “cook” (الطبخ)، “skateboard” (التزلج على اللوح)
“I like playing chess”: الفعل بعد “like” مع -ing
بعد “like” و“don’t like” يأخذ الفعل -ing، ويتغيّر الفعل وحده: “take photos” تصبح “I like taking photos.” في العربية نقول «أحب لعب الشطرنج» بالمصدر، و-ing في الإنجليزية تؤدي هنا عمل المصدر. ومع “he” و“she” أو اسم شخص تصبح “like” “likes”: “She likes painting pictures.” وفي النفي ينتقل حرف -s إلى “doesn’t”: “He doesn’t like going shopping.”
الأفعال التي تنتهي بحرف “e” صامت تحذفه: “take” تصبح “taking”. وهذا الحرف الصامت يغيّر أيضًا صوت حرف العلة في كلمات يتعلم الأطفال قراءتها في هذا المستوى: “kit” و“kite”، و“cub” و“cube”. اقرآ معًا: “face” و“space” و“kite” و“bike” و“rope” و“stone” و“June” و“cube”.
- “I” و“you” و“we” و“they”: “We like playing volleyball.” “They don’t like fishing.”
- “he” و“she” والاسم: “He likes playing the piano.” “She doesn’t like skateboarding.”
السؤال عن الهوايات: “do” و“does”
لسؤال الشخص الذي تتحدث إليه ابدأ بـ“Do”: “Do you like reading comics?” “Yes, I do.” أو “No, I don’t.” ولأننا نجيب بالعربية «نعم، أحب»، يسهل أن يقول طفلك “Yes, I like.”، لكن الإجابة القصيرة بالإنجليزية تستخدم “do”. وللسؤال عن شخص آخر ابدأ بـ“Does”، وتفقد “like” حرف -s: “Does she like fishing?” “No, she doesn’t.” في المحادثة أدناه يتحدث طفلان عن عطلة نهاية الأسبوع وعن صديقة اسمها مينا. استمعا إلى ما تحبه مينا وما لا تحبه.
Nia What do you like doing at the weekend?
Leo I like playing chess and taking photos.
Leo Does Mina like fishing?
Nia No, she doesn’t. She likes doing gymnastics.
Nia Do you like reading comics?
Leo Yes, I do.
إيجاد هواية مشتركة: “both” و“too” و“but”
اقرآ معًا ثلاث بطاقات تعريف قصيرة واسأل: من لديه الهواية نفسها التي تحبها آنا؟ يذكر طفلك السبب باستخدام “both” أو “too” أو “but”: “Ana and Ben both like cooking.” “Ben likes cooking too.” “Kai likes skateboarding, but Ana doesn’t.”
- آنا: “I like playing tennis and cooking. I don’t like skateboarding.”
- بن: “I like playing the piano and cooking.”
- كاي: “I like skateboarding and playing football.”
كتابة أول رسالة إلى صديق بالمراسلة
الصديق بالمراسلة (“penfriend” في الإنجليزية البريطانية و“pen pal” في الأمريكية) طفل تتبادل معه الرسائل، وغالبًا ما يعيش في بلد آخر. تحتاج الرسالة الأولى إلى تحية، وأربع جمل قصيرة على الأقل، وخاتمة. الصيغ المختصرة مثل “I’m” و“I’ve got” و“I don’t” تجعلها ودودة؛ شجّع طفلك على استخدام اثنتين منها على الأقل. و“I’ve got a camera.” تعني “I have a camera.”
- التحية: “Hi Ben,”
- من أنت: “I’m Ana. I’m nine and I’m from Spain.”
- شيء تملكه: “I’ve got a tennis racket.”
- شيئان تحبهما وشيء لا تحبه: “I like playing tennis and cooking. I don’t like skateboarding.”
- الخاتمة: “Do you like cooking too? Please write to me! Ana”
لعبة في البيت: مطابقة الهوايات
يرسم كل لاعب ست بطاقات هوايات ويضع سرًّا دائرة حول ثلاث منها يحبها. تبادلا السؤال “Do you like…?” والإجابة فقط بـ“Yes, I do.” أو “No, I don’t.” وحين تجدان هواية مشتركة قولاها معًا: “We both like cooking!” ثم يخبر طفلك شخصًا آخر: “Dad likes playing chess. He doesn’t like fishing.” هذا الإخبار هو ما يدرّبه على “likes” و“doesn’t”. في الأسبوع الواحد العبا مرتين وخصّصا يومًا للرسالة.
أخطاء شائعة وطرق سهلة لتصحيحها
هذه الأخطاء طبيعية. أعِد الجملة بشكلها الصحيح وتابعا.
- “I like play chess.”: أضف -ing: “I like playing chess.”
- “She like taking photos.”: مع “he” و“she” والاسم أضف -s: “She likes taking photos.”
- “Does she likes fishing?”: حرف -s موجود أصلًا في “does”: “Does she like fishing?”
- “Yes, I like.”: الإجابة القصيرة تستخدم “do”: “Yes, I do.”
- قول “I don’t like fish.” عن الهواية: هذا يعني السمك طعامًا أو حيوانًا، أما الهواية فهي “fishing”، كالفرق في العربية بين «السمك» و«صيد السمك».
الخطوة التالية
بعد ذلك يستطيع طفلك أن يقول كم مرة يمارس هوايته (“I play tennis on Saturdays.”)، وأن يتحدث عن الأشياء التي يجمعها، وأن يطلب استعارة شيء: “Can I use your camera, please?”