كيف تعلّم طفلا بين 3 و5 سنوات طلب الألعاب بالإنجليزية؟ «Can I have…, please?» ولعبة مكتبة الألعاب (Pre-A1)

أربع كلمات للألعاب في البداية

اختر أربع ألعاب يستطيع طفلك رؤيتها أو حملها: دبدوبا («teddy») وسيارة («car») ودمية («doll») وديناصورا («dinosaur»). تصلح الألعاب الحقيقية والصور على حد سواء. شغّل كل بطاقة في الأعلى، وأشر إلى الصورة، وقل الكلمة بنفسك. كلمة «teddy» اختصار لـ«teddy bear»، وكلتاهما صحيحة. اجعل لكل لعبة حركة صغيرة حتى يستطيع طفلك الإجابة بالحركة:

• «teddy»: احضنه بقوة
• «car»: ادفعها على الأرض مع صوت محرك صغير
• «doll»: هزّها بلطف بين ذراعيك
• «dinosaur»: اضرب الأرض بقدميك مرتين وأطلق زئيرا صغيرا

«Can I have the teddy, please?»: طلب واحد من أربعة أجزاء

علّم الطلب كقطعة واحدة لا كلمة كلمة. له أربعة أجزاء: «Can I have» تطلب، و«the» تشير إلى لعبة تريانها كلاكما، واسم اللعبة يتغير، و«please» تجعل الطلب مهذبا. من جولة إلى أخرى لا يتغير إلا اسم اللعبة: «Can I have the car, please?»

الجواب «Yes. Here you are.» يأتي دائما مع التسليم: مدّ اللعبة وأنت تقوله. فعبارة «Here you are» تقابل قولنا «تفضّل» عندما نناول أحدا شيئا. اقبل أي خطوة نحو السؤال: الإشارة، أو «Teddy, please!»، أو الجملة كاملة. أعد السؤال كاملا بنبرة دافئة وسلّم اللعبة على أي حال؛ في هذه اللعبة ينجح الطلب دائما.

استمعا: طفلان يستعيران الألعاب

في التسجيل أدناه يطلب طفلان بالتناوب أمام رف ألعاب: أحدهما يطلب الدبدوب، ثم يتبادلان الأدوار ويطلب الآخر السيارة. استمعا معا وأشيرا إلى كل لعبة. ثم ليأخذ كل منكما جملة، وناولا لعبة حقيقية عند «Here you are.». تبادل الأدوار مهم: طفلك يطلب ويعطي أيضا.

طلب لعبة أم ذكر اللعبة المفضلة؟

كثيرا ما يخلط الأطفال الصغار بين طلب شيء والتعبير عما يحبونه. «Can I have the car, please?» طلب، فلا بد أن تنتقل السيارة إلى من طلبها. أما «My favourite toy is a robot.» أو «I like my dinosaur.» فتعبّران عن اختيار فقط؛ لا أحد يناول شيئا.

تدرّبا على الأمرين في جولة واحدة. اسأل «What’s your favourite toy?» ودع طفلك يرفع صورة: «My favourite toy is a dinosaur.» ثم شارك لعبتك المفضلة: «My favourite toy is a doll.» ارفع إبهامك للاختيارين وقل «Different favourites are fun.». يسمع طفلك الفرق، ويتعلم أن الاختيار المختلف اختيار جيد أيضا.

لعبة مكتبة الألعاب: خمس دقائق في البيت

رتّب ثلاث ألعاب أو أربعا على رف منخفض أو على وسادة: هذه هي المكتبة. أحدكما يعتني بها والآخر يستعير. اختما بجولة مرحة.

• أمين المكتبة يشير إلى كل لعبة ويسميها: «teddy» و«car» و«doll» و«dinosaur».
• المستعير يختار لعبة ويطلب: «Can I have the doll, please?»
• أمين المكتبة يناوله إياها: «Yes. Here you are.»
• تبادلا الأدوار حتى يقوم طفلك بالمناولة أيضا.
• في النهاية تعود كل لعبة إلى الرف.

أخطاء شائعة

معظمها صغير ويسهل تصحيحه:

• «Can I have teddy?»: كثيرا ما يُسقط الأطفال الصغار الكلمات القصيرة مثل «the». أعد السؤال كاملا وسلّم اللعبة.
• «Give me the car!»: الأمر يجلب اللعبة، لكنه يبدو متسلطا بالإنجليزية. قل أنت «Can I have the car, please?» نيابة عن طفلك.
• حجز اللعبة حتى تصبح الجملة مثالية: هكذا تتحول اللعبة إلى اختبار.
• قول «Here you are» بيدين فارغتين: الكلمات والمناولة لا تنفصلان.
• صوت «p» في «please»: لا يوجد هذا الصوت في العربية، لذلك قد يقول طفلك «blease». هذا طبيعي في البداية؛ دعه يسمع الكلمة من التسجيل من دون أن تطلب منه التكرار.
• إعارة لعبة عزيزة: يصعب على الطفل أن يعطي دبدوبه المفضل حتى في اللعب. استعمل ألعابا إضافية أو صورا.

ما الخطوة التالية؟

عندما يطلب طفلك ويجيب من دون مساعدة، أضف ألعابا جديدة: شاحنة («truck») أو أحجية تركيب («jigsaw») أو روبوتا («robot») داخل البيت، وكرة («ball») أو دراجة («bike») أو سكوتر («scooter») في الخارج. في الخارج تأخذ كل لعبة جملتها: «I can roll a ball.» و«I can ride a bike.» و«I can ride a scooter with a helmet.». ومقال النزهة أدناه ينتقل من طلب لعبة إلى قول ما تحتاج إليه: «I need milk.»