انتقل إلى المحتوى
Flalingo

تدريبات على الإنجليزية

كيف تكتب دليل اليوم الأول بالإنجليزية؟ مستوى B1 (ما قبل المتوسط): “have to” و“don’t have to” و“mustn’t” ونصائح بأسبابها

Adults finding satisfying activities and following language-café rules.

دليل بمستوى B1 (ما قبل المتوسط، A2–B1) لكتابة نصائح اليوم الأول بالإنجليزية: “to” مع الفعل للتعبير عن الغرض، والأفعال التي يتبعها “to” أو “-ing”، و“have to” و“don’t have to” و“mustn’t” للقواعد والخيارات والممنوعات.

دليل اليوم الأول الجيد يقدّم من أربع إلى ست نصائح بالترتيب الذي سيحتاجه القارئ. ابدأ كل نصيحة بفعل، ثم أضف السبب: “Arrive ten minutes early to put away your coat.” وافصل بين ما يجب فعله، وما لا داعي لفعله، وما هو ممنوع: “Visitors have to sign in, don’t have to speak all evening, and mustn’t photograph people without permission.” واختم بطمأنة صادقة. هذا الدليل للبالغين في مستوى B1 (ما قبل المتوسط، A2–B1) الذين يشرحون لغيرهم دورة أو عملًا أو تطوعًا جديدًا، وتكفي 10 دقائق يوميًا.

لمن هذا المقال؟

  • البالغون في مستوى ما قبل المتوسط الذين يفهمون التعليمات بالإنجليزية لكن يصعب عليهم إعطاء تعليمات واضحة.
  • كل من يبدأ دورة أو عملًا أو ناديًا أو تطوعًا جديدًا ويريد أن يفهم القواعد أو يشرحها للقادم الجديد بعده.
  • من يخلط بين “don’t have to” و“mustn’t” أو يقول “I enjoy to cook”.
  • ما زال الوقت مبكرًا: إن كان سرد ما حدث في أمسية بالترتيب ما زال صعبًا عليك، فابدأ بمقال المستوى A2 عن أمسية لا تُنسى.
  • سهل جدًا: إن كنت تستعمل “to” و“-ing” و“mustn’t” دون تفكير، فانتقل إلى مقال المستوى B1 عن تقديم النصيحة بجمل “if” لشخص متردد بين خيارين.

افتح الصفحات النموذجية

افتح الصفحات النموذجية

بطاقات الكلمات

first-day problem and response

listen for what went wrong and what the person tried to do

The name labels were missing, so the host offered to introduce people.

activity and feeling

listen for which specific activity the speaker enjoyed, disliked, or wants to continue

She enjoyed solving the map task and plans to return.

required, optional, prohibited

separate have to, don’t have to, and mustn’t

Visitors have to sign in, don’t have to speak all evening, and mustn’t photograph people without permission.

المحادثة

maya How was your first evening at the language café?

owen Awkward at first. I arrived at seven, signed in, and then stood by the door because I didn’t know where to sit.

maya Did anybody help?

owen Yes. The host, Carla, offered to introduce me to a table with three other adults. They were using a green city map to practise directions.

maya Did you enjoy the activity?

owen I did. I like solving map problems, and Farid needed to find the night-bus stop near his hotel. We worked it out together.

maya Were there many rules?

owen Only clear ones. Everyone has to sign in. You don’t have to stay for the full two hours, but you mustn’t photograph people without asking.

maya So did you leave early?

owen No. I planned to leave at eight, but I stayed until nine. Farid found the bus, and I promised to help Carla prepare next Thursday’s map task.

تركيب الجملة

What makes a How to… guide usable?

It names the situation, orders four or more imperative tips, explains the purpose of each, distinguishes rules from choices, and ends with realistic reassurance.

The model gives action first and reason second, so a first-time reader can follow it.

  • Before you go…
  • Remember to…
  • To avoid…
  • You have to…
  • You don’t have to…
  • Avoid doing…

تدريبات إضافية

The first Thursday at Tool Library

Adults learning first-day procedures in community workspaces.

THE FIRST THURSDAY AT TOOL LIBRARY

Community architect Hana Meier wanted to learn to repair furniture, but she was afraid of joining a workshop where everyone seemed experienced. She chose the city Tool Library because beginners did not have to own equipment and could attend one free introduction.

Before her first Thursday session, Hana read the member guide. Visitors have to wear closed shoes in the workshop. They must tie back long hair, and they mustn’t use an electric tool until a volunteer has demonstrated it. Members don’t have to bring materials for the introduction; the library provides scrap wood.

Hana arrived early to sign in and find out where to leave her coat. She forgot to bring photo ID, so she could not receive a membership card. However, volunteer Tariq offered to save her a place at the bench and showed her the hand-tool area. Hana spent the first hour learning to measure and saw safely. She enjoyed repairing a loose chair joint, although she was bad at applying wood glue neatly.

At the end, Hana decided to return the following week with her ID. Three months later, she still goes every week. She still asks for help before using unfamiliar machines, but she no longer feels nervous. Her favourite part is showing newer members how to hold a saw safely.

Hana says the rules did not make the workshop unfriendly. They made the first steps clear, and the option to practise on scrap wood removed the fear of damaging something valuable.

Write a How to… survival guide

Adults learning first-day procedures in community workspaces.

HOW TO JOIN A COMMUNITY COOKING SHIFT

Before you go, check the menu to find out what the team is preparing. Tell the coordinator about allergies and remember to wear closed shoes.

Arrive ten minutes early to put away your coat and wash your hands. You have to sign the hygiene sheet, but you don’t have to bring knives or pans; the kitchen provides them.

Introduce yourself and offer to do one clear job. If you don’t know how to use a machine, ask for a demonstration. You mustn’t switch it on without a trained volunteer. Avoid moving hot trays when the floor is busy.

Don’t worry about working slowly. Finishing one task safely is more useful than starting five. Before leaving, ask where to store your apron and remember to sign out. Most teams enjoy helping a careful newcomer.

What makes a How to… guide usable?

It names the situation, orders four or more imperative tips, explains the purpose of each, distinguishes rules from choices, and ends with realistic reassurance.

The model gives action first and reason second, so a first-time reader can follow it.

  • Before you go…
  • Remember to…
  • To avoid…
  • You have to…
  • You don’t have to…
  • Avoid doing…
تعلّم هذه الوحدة
كيف تريد أن تتعلّم؟
لديك حساب؟

يفتح الحساب المجاني وحدة واحدة تبقى مفتوحة دائمًا.

ماذا يفعل دليل اليوم الأول الجيد؟

من يذهب إلى مكان لأول مرة يكون متوترًا، ويحتاج إلى نصائح مرتبة زمنيًا، وسبب لكل نصيحة، وقواعد مفصولة عن الخيارات، وشيء من الطمأنة. هذه البدايات تؤدي معظم العمل:

  • “Before you go, …” – قبل أن تذهب … (للتحضير)
  • “Remember to …” – لا تنسَ أن … (لما ينساه الناس)
  • “To avoid …” – لتجنّب … (للمشكلة التي تمنعها النصيحة)
  • “You have to …” / “You don’t have to …” – عليك أن … / ليس عليك أن … (القواعد والخيارات)
  • “Avoid doing …” – تجنّب … (للأخطاء)

الفعل أولًا ثم السبب: “to” مع الفعل للغرض

ابدأ النصيحة بفعل الأمر (الفعل في صيغته الأساسية بلا فاعل)، وأجب عن “Why?” بـ“to” مع الفعل. فلام التعليل أو “كي” في العربية تقابلها هنا “to” لا “for”. وللسبب السلبي تبدو عبارة “to avoid + -ing” طبيعية.

  • “Arrive ten minutes early to put away your coat.” – احضر قبل الموعد بعشر دقائق لتضع معطفك.
  • سبب سلبي: “I checked the route to avoid arriving late.”
  • في أول الجملة مع فاصلة: “To avoid a long queue, sign in before seven.”

“to” أم “-ing” بعد الفعل؟

الفعل الأول يحدد صيغة الفعل الثاني، فاحفظ الأفعال في مجموعات:

  • “to” مع الفعل بعد “need” و“plan” و“decide” و“hope” و“offer” و“promise” و“remember” و“forget” و“want”، مثل: “Remember to bring your access card.”
  • “-ing” بعد “enjoy” و“finish” و“avoid” و“mind” و“spend time” و“feel like”، مثل: “Avoid moving hot trays when the floor is busy.”
  • أداة استفهام مع “to”، مثل: “I didn’t know where to sit or who to ask.”
  • “-ing” بعد حرف الجر: “Don’t worry about working slowly.”
  • “stop” يتغير معناه: “I stopped working at six.” (توقفت عن العمل)، و“I stopped to answer the phone.” (توقفت لأرد على الهاتف).

“have to” و“don’t have to” و“mustn’t”: القواعد والخيارات

بيّن قوة كل تعليمة. يبدو “don’t have to” و“mustn’t” زوجًا متقابلًا، لكن معناهما مختلف تمامًا. ترجم بالمعنى: “don’t have to” تعني “ليس عليك” أو “لا داعي”، و“mustn’t” تعني “ممنوع” أو “يجب ألا”.

  • “have to”: إلزامي، غالبًا بسبب قاعدة خارجية: “Visitors have to show photo ID at reception.”
  • “must”: قاعدة أو تعليمة قوية من الكاتب نفسه: “You must keep the emergency exit clear.”
  • “don’t have to”: اختياري وغير ضروري: “You don’t have to print the form; a digital copy is fine.”
  • “mustn’t”: غير مسموح: “You mustn’t photograph confidential documents.”
  • في الماضي نستعمل “had to”، لأن “must” ليس له صيغة ماضٍ: “Did you have to book?” “Yes, I had to reserve a place.”

استمع: القواعد في مقهى اللغات

وافد جديد يحكي عن أمسيته الأولى في مقهى للغات، حيث ساعد ضيفًا آخر على إيجاد حافلة ليلية. استمع أولًا للأنواع الثلاثة من القواعد، ثم لعبارتي “planned to” و“promised to”.

Maya Were there many rules?

Owen Only clear ones. Everyone has to sign in. You don’t have to stay for the full two hours, but you mustn’t photograph people without asking.

Maya So did you leave early?

Owen No. I planned to leave at eight, but I stayed until nine. Farid found the bus, and I promised to help Carla prepare next Thursday’s map task.

تعلّم هذه الوحدة بطريقتك

اكتب دليلًا لليوم الأول من 130 إلى 160 كلمة

اختر “أول مرة” حقيقية، مثل نادٍ رياضي أو نوبة تطوع، وضع عنوانًا يبدأ بـ“How to…”، واتبع هذا الترتيب:

  • قبل أن تذهب: نصيحة تحضير واحدة مع سببها.
  • عند الوصول: ما يجب فعله.
  • الناس: من تسأل وماذا تعرض أن تفعل.
  • الخيارات والحدود، كلٌّ مع سببه: “You don’t have to bring knives; the kitchen provides them.”
  • مشكلة شائعة وحلّها: “If you don’t know how to use a machine, ask for a demonstration.”
  • طمأنة في الختام: “Most teams enjoy helping a careful newcomer.”

أخطاء شائعة

لكل منها تصحيح سهل:

  • “You mustn’t bring food.” إن كان إحضار الطعام اختياريًا فقل “You don’t have to bring food.”
  • “I enjoy to cook.” بعد “enjoy” تأتي “-ing”، فتقول: “I enjoy cooking.”
  • “I came here for learn English.” الغرض يحتاج “to”، فتقول: “I came here to learn English.”
  • “I didn’t know where should I sit.” قل “I didn’t know where to sit.”
  • نصائح بلا أسباب: لا يعرف القارئ أي القواعد أهم.

تمرين يومي لمدة 10 دقائق

تخيّل صديقًا يذهب لأول مرة إلى مكان تعرفه جيدًا.

  • دقيقتان: شغّل المحادثة وكرر كل جملة.
  • 3 دقائق: قل ثلاث قواعد عن ذلك المكان بـ“have to” و“don’t have to” و“mustn’t”.
  • 3 دقائق: اكتب خمس نصائح بالترتيب، لكل منها سبب.
  • دقيقتان: اقرأها بصوت مسموع مع “to” ضعيفة (/tə/). أي قاعدة هناك كنت ستغيّرها، ولماذا؟

الخطوة التالية

بعد ذلك انتقل من القواعد إلى النصيحة: ساعد شخصًا واقعًا بين ضغطين بجمل “if” مثل “If you …, you’ll …”. ثم اكتب سيرة شخص ما زال على قيد الحياة حول نقطتي تحوّل.

الأسئلة الشائعة

ما الفرق بين “don’t have to” و“mustn’t”؟

“don’t have to” تعني أن الأمر غير ضروري: “You don’t have to stay for the whole evening.” و“mustn’t” تعني أنه غير مسموح: “You mustn’t take photos without asking.”

هل نقول “enjoy doing” أم “enjoy to do”؟

الصحيح “enjoy doing”. بعد “enjoy” و“finish” و“avoid” و“mind” تأتي “-ing”، وبعد “want” و“need” و“plan” و“decide” تأتي “to” مع الفعل.

كيف أكتب دليل “How to…” بالإنجليزية؟

ضع عنوانًا يبدأ بـ“How to…”، واكتب من أربع إلى ست نصائح بفعل الأمر، مرتبة زمنيًا ولكل منها سبب. في هذا المستوى تكفي 130 إلى 160 كلمة.

تعلّم هذه الوحدة
كيف تريد أن تتعلّم؟
لديك حساب؟

يفتح الحساب المجاني وحدة واحدة تبقى مفتوحة دائمًا.

ما الخطوة التالية؟

واصل التدرّب مع Flai

Flai هو تطبيق Flalingo للتدرب على المحادثة بالذكاء الاصطناعي، ويقدم محادثات صوتية وتصحيحات وتقارير للدروس تساعدك على توجيه تدريبك.

التعلّم مع معلم مباشر

في دروس Flalingo تتدرّب على وحدات مثل هذه في درس فردي مع معلم مباشر.