İçeriğe geç
Flalingo

İngilizce pratiği

İngilizce iş yeri müzik kuralı nasıl önerilir? (B2) Gerund mu infinitive mi, used to ve müzik kelimeleri

Two friends sort word cards at a studio table with headphones and a record player.

B2 seviyesinde İngilizce iş yeri müzik önerisi: -ing ya da to alan fiiller, used to ve get used to, kesin müzik kelimeleri ve müziğin her zaman işe yaradığını iddia etmek yerine işe göre değişen bir kural.

İngilizce bir iş yeri müzik kuralı önerirken müzik hakkında bir hükümle değil, işin kendisiyle başlayın: birinin dosya ayıklamasına yardım eden çalma listesi, sesli verilen bir talimatı bastırabilir. Eskiden ne olduğunu, ne denendiğini ve kanıtın ne gösterdiğini anlatın; sonra işin her aşaması için bir kural önerin. Bu işin büyük kısmını fiil kalıpları taşır: avoid checking, decide to pause. Bu konu B2 (orta üstü) seviyesindedir; ekibinin çalışma biçimini tartışan yetişkinler içindir.

Bu yazı kimin için?

  • İş yerinde İngilizce konuşan ama “to do” ile “doing” arasında duraksayan ya da used to ile be used to’yu karıştıran orta üstü seviyedeki yetişkinler.
  • Ekibin çalışma biçiminde değişiklik önerenler: müzik, kulaklık, sessiz saatler, açık ofis kuralları.
  • “Bence müzik iyidir”den fazlasını, kanıta dayanan bir öneri sunmak isteyenler.
  • Henüz erken: Tavsiye vermek size hâlâ yeniyse önce dengeli bir tavsiyeyle biten B1 film eleştirisiyle başlayın.
  • Fazla kolay: Fiil kalıpları ve ölçülü iddialar size doğal geliyorsa akıllı telefon öncelikli kamu hizmetleri üzerine C1 seviyesinde dengeli bir denemeye geçin.

Örnek sayfaları açın

Örnek sayfaları açın

Kelime kartları

choir

organized group of singers

The choir rehearsed without microphones.

conductor

person directing an orchestra or choir

The conductor slowed the final passage.

orchestra

large ensemble of instrumentalists

The orchestra reduced its volume.

soprano

highest standard female singing voice

A soprano sang the final phrase.

concerto

work for solo instrument and orchestra

The pianist performed a new concerto.

mezzo-soprano

female voice lower than soprano

The mezzo-soprano led the ensemble.

chorus

repeated song section or group singing it

The audience joined the chorus.

rhythm

pattern of beats

The irregular rhythm increased tension.

symphony

large orchestral composition

Owen compared two symphony recordings.

ballet

staged dance form

The orchestra accompanied the ballet.

encore

extra performance requested at the end

The quartet returned for an encore.

genre

category of artistic work

Maya chose a quieter genre for analysis.

Konuşma

maya Staff used to play music all afternoon, and some people felt overwhelmed.

owen They tried creating a quiet hour rather than banning music.

maya People are getting used to choosing headphones outside that hour.

owen I wish we had measured concentration before the trial, but error corrections have fallen.

maya Then we should carry on collecting evidence instead of claiming a universal result.

Cümle yapısı

remember to do / remember doing

perform a duty / recall an earlier event

Remember to lock the studio; I remember locking it.

forget to do / forget doing

fail to perform / lack memory of an event

Owen forgot to mute the track but will never forget hearing it live.

try to do / try doing

make an effort / test a possible solution

Maya tried to sleep, then tried lowering the volume.

need to do / need doing

must perform / passive need

We need to tune the piano; the piano needs tuning.

like/love/hate/prefer doing or to do

gerund is general; to-infinitive often specific

Owen likes rehearsing in general, and he likes to rehearse before breakfast.

start/begin/continue doing or to do

either form without a meaning change

The choir continued singing and continued to improve.

Diğer alıştırmalar

The playlist split into phases

Owen sleeps restlessly under a noisy vent; later Maya and Owen check the vent in the studio.

A hospital design team played upbeat music during a three-hour simulation and completed the routine tasks faster. They planned to introduce the playlist in the real procedure room. Maya noticed, however, that two spoken medication checks had been repeated because a consonant was masked by percussion. Owen divided the next simulation into phases. Music continued during preparation and cleaning, but stopped during identity, dosage, and handover checks. Speed stayed higher than silence throughout, while repeated instructions fell to zero. The team did not conclude that music was good or bad. It learned that the task phase determined whether stimulation helped creativity or obstructed precise communication.

Gerund patterns 1

admit + -ing

acknowledge something is true; a following action uses -ing

Owen admitted deleting the draft.

avoid + -ing

keep away from an unwanted action; a following action uses -ing

Maya avoids checking messages at night.

be worth + -ing

justify the time or effort; a following action uses -ing

The recording is worth hearing twice.

can’t help + -ing

be unable to stop a reaction; a following action uses -ing

Owen can’t help tapping the rhythm.

can’t stand + -ing

strongly dislike; a following action uses -ing

Maya can’t stand hearing distorted speech.

carry on + -ing

continue; a following action uses -ing

The choir carried on rehearsing.

deny + -ing

say an accusation is untrue; a following action uses -ing

Owen denied changing the playlist.

A task-specific music policy

Bu üniteyi öğren
Nasıl öğrenmek istersin?
Hesabın var mı?

Ücretsiz hesap bir üniteyi kalıcı olarak açar.

Beş adımda iki dakikalık bir öneri

Önce işi adlandırın: dosya ayıklamak ile rakamları sesli okumak farklı koşullar ister. Beş müzik kelimesi ve dört fiil kalıbı hedefleyin:

  • Eski alışkanlık: “Staff used to play music all afternoon.”
  • Sorun: “Loud music risks masking an instruction.”
  • Ne denendi: “They tried creating a quiet hour rather than banning music.”
  • Wish + past perfect ile kanıt ve eksiği: “I wish we had measured concentration before the trial, but error corrections have fallen.”
  • Her aşama için bir kural: “Music can continue during preparation, but it must stop during spoken checks.”

Dinleyin: yasak yerine sessiz saat

İki iş arkadaşı gönüllü bir sessiz saati değerlendiriyor. Önce birbirine benzeyen üç yapıyı ayırın. Türkçede geçmiş alışkanlığı “-erdi” anlatır (“geç saatlere kadar uyurdu”); “alışkın olmak” be used to’ya, “alışmak” ise get used to’ya karşılık gelir:

  • Used to + fiil: değişmiş bir geçmiş alışkanlık. “She used to sleep late; she didn’t use to work nights.”
  • Be used to + -ing: zaten olağan. “She is used to sleeping near traffic.”
  • Get used to + -ing: olağan hâle geliyor. “He is getting used to working the earlier shift.” Üçünde de /juːst tə/ denir.

Maya Staff used to play music all afternoon, and some people felt overwhelmed.

Owen They tried creating a quiet hour rather than banning music.

Maya People are getting used to choosing headphones outside that hour.

Owen I wish we had measured concentration before the trial, but error corrections have fallen.

Maya Then we should carry on collecting evidence instead of claiming a universal result.

Gerund mu, infinitive mi? Kararı ilk fiil verir

Bir fiilden sonra hangi biçimin geleceğini öngören bir kural yoktur; yaygın fiilleri gruplar hâlinde öğrenin. Türkçedeki “kulaklık kullanmanızı öneririm” yapısı to kullanmaya iter, oysa recommend ve suggest -ing alır:

  • + -ing: avoid, carry on, enjoy, finish, give up, keep, mind, recommend, risk, suggest. “She avoids checking messages at night.”
  • + to: agree, decide, expect, hope, manage, offer, plan, refuse, seem. “The team decided to pause music during handovers.”
  • Can, must, should, had better, would rather, let ve make’ten sonra to yoktur: “The sudden beat made everyone look up.”
  • Edattan sonra -ing gelir; look forward to ve be used to içindeki to da bir edattır: “We look forward to hearing the results.”

Aynı fiil, farklı anlam

Remember ve forget’ten sonra to ileriye, yapılacak bir göreve; -ing geriye, bir anıya bakar. Türkçede de bu ayrım vardır: “kapıyı kilitlemeyi unutma” bir görevdir, “kilitlediğimi hatırlıyorum” bir anıdır:

  • Remember: “Remember to lock the studio; I remember locking it.”
  • Forget: “He forgot to mute the track but will never forget hearing it live.”
  • Try to (çabalamak) ya da try doing (bir çözümü denemek): “She tried to sleep, then tried lowering the volume.”
  • Stop doing (bırakmak) ya da stop to do (başka bir şey yapmak için durmak): “We stopped playing music.” “She stopped to check the figures.”
  • Need: “We need to tune the piano; the piano needs tuning.”

Kuralı netleştiren müzik kelimeleri

“Quiet music” belirsizdir; “instrumental tracks at low volume” ise bir ekibin kontrol edebileceği bir kuraldır:

  • Genre, caz ya da pop gibi bir tür: “She chose a quieter genre for analysis.”
  • Rhythm, vuruşların düzeni; “ritim” gibi değil, th sesiyle /ˈrɪðəm/ diye okunur: “The irregular rhythm increased tension.”
  • Chorus, şarkının nakaratı; koro ise choir’dır. İkisinde de ch, k diye okunur.
  • Concerto (konçerto), solist ve orkestra için bir eser; concert (konser) ise etkinliktir.
  • Lyrics, bir şarkının sözleri: “They plan to test a lyric-free playlist.”
Bu üniteyi kendi yolunla öğren

Tartışma soruları

Her birine bir dakikada cevap verin: bir gerekçe, bir örnek ve iki fiil kalıbıyla.

  • “Should one music rule cover the whole workplace, or change with the task?”
  • “Is wearing headphones at work focused or antisocial?”
  • “Can people get used to almost any noise?”

Sık yapılan hatalar

Önerinizi kontrol edin:

  • “I recommend to use headphones.” Doğrusu: “I recommend using headphones.” Suggest de aynı şekilde çalışır.
  • “I’m used to work late.” Türkçedeki “çalışmaya alışkınım” “to work” demeye iter, ama doğrusu: “I’m used to working late.”
  • “I use to start at eight.” Used to yalnızca geçmiş içindir; bugünkü alışkanlık için: “I usually start at eight.”
  • “We had better to stop.” To’yu atın: “We had better stop.”
  • Tek bir denemenin ardından “Music improves concentration” demek. Ölçtüğünüzü söyleyin: “Error corrections have fallen.”

Günde 10 dakikalık rutin

Haftada bir, önerinin tamamını kaydedin.

  • 2 dakika: Konuşmadaki her repliği tekrar edin.
  • 3 dakika: İş gününüz hakkında beş cümle; her birinde listelerden farklı bir fiil olsun.
  • 3 dakika: Bu hafta hakkında remember, try ve stop fiillerini iki biçimde de kullanın.
  • 2 dakika: İşinizin bir aşaması için iki müzik kelimesi içeren bir kural.

Sonraki adım

B2’de sırada bir fotoğrafı tahminleri gerçek gibi sunmadan anlatmak, ardından düzeltmeleri görünür tutan bir görüş yazısı var. C1’de ise akıllı telefon öncelikli bir kamu hizmeti üzerine dengeli bir deneme yazacaksınız.

Sık sorulan sorular

Used to, be used to ve get used to arasındaki fark nedir?

Used to + fiil geçmiş bir alışkanlıktır; be used to + -ing bir şeyin sizin için olağan olduğunu, get used to + -ing ise olağan hâle geldiğini anlatır.

Remember to do mu, remember doing mi?

İkisi de doğru, ama anlamları farklı: “Remember to lock the studio” bir görevdir, “I remember locking it” ise bir anıdır.

Hangi fiillerden sonra -ing gelir?

Yaygın olanlar avoid, enjoy, finish, keep, mind, risk, suggest ve recommend.

Bu üniteyi öğren
Nasıl öğrenmek istersin?
Hesabın var mı?

Ücretsiz hesap bir üniteyi kalıcı olarak açar.

Sırada ne var?

Flai ile pratiğe devam et

Flai, Flalingo'nun sesli konuşmalar, düzeltmeler ve ders raporlarıyla pratik yapmaya yardımcı olan yapay zekâ destekli konuşma uygulamasıdır.

Canlı öğretmenle öğren

Flalingo derslerinde bu tür üniteleri canlı bir öğretmenle birebir çalışırsın.