Dónde aparecen las preguntas con “How often” en A2 Key
La parte 1 de la prueba oral de A2 Key y A2 Key for Schools es una entrevista corta sobre tu vida diaria: el colegio, el tiempo libre, los fines de semana. Cerca del final, una pregunta pide una respuesta más larga, por ejemplo: “Please tell me something about what you do at the weekend.”
Responde con tres o cuatro frases, cada una con un día o una hora y una palabra de frecuencia. Las mismas frases te sirven para el mensaje corto de la parte 6 de Reading and Writing.
De “always” a “never”: la escalera de la frecuencia
Apréndelas como una escalera, de todas las veces a ninguna:
- “always” = siempre: “I always have breakfast before school.”
- “usually” = normalmente, casi siempre: “I usually walk to school.”
- “often” = a menudo: “We often play football after school.”
- “sometimes” = a veces: “I sometimes cook with my dad.”
- “never” = nunca: “My sister never gets up before eight.”
- Números exactos: “every day”, “once a week” (una vez a la semana), “twice a week” (dos veces a la semana), “three times a month”.
Dónde va la palabra de frecuencia
Tres reglas cubren casi todas las frases de nivel A2. “Sometimes” y “usually” también pueden ir al principio (“Sometimes I walk.”); “always” y “never” se quedan en medio.
- Antes del verbo principal: “I often play basketball.”
- Después de am, is y are: “She is never late.”
- Expresiones como “twice a week” van al final: “I wash the plates twice a week.”
Preguntar: “How often…?” y “Do you ever…?”
En esta encuesta, una chica le pregunta a su amigo Kai por su semana, otra amiga le pregunta por él a la abuela de Kai (a la que llaman “Abuela”, en español) y la última frase resume las respuestas.
“How often…?” pregunta por la frecuencia. “Does he ever…?” es una pregunta de sí o no (“ever” = alguna vez); las respuestas típicas son “Yes, sometimes.” o “No, never.” “Ever” va en la pregunta y “never” en la respuesta.
Interviewer Kai, how often do you play video games?
Kai Every day. Well, usually!
Interviewer And how often do you help Abuela Rosa in the kitchen?
Kai Sometimes. I wash the plates twice a week.
Friend Does Kai ever do his homework before dinner, Abuela?
Grandmother No, he doesn't!
Interviewer OK. So Kai plays video games every day, he washes the plates twice a week, and he never does his homework before dinner!
Informar: de “I” a “he” o “she”
Compara la última frase con las respuestas. “I wash” pasa a ser “he washes”: con he, she e it, el verbo lleva -s o -es, y “have” pasa a ser “has”. “No, he doesn’t” pasa a ser “he never does”: “never” ya es negativo, así que no añades “doesn’t”. Los detalles se mantienen: “twice a week” no se convierte en “sometimes”.
Una excepción: después de “doesn’t” y “does”, el verbo no lleva -s: “He doesn’t play tennis.”, “Does she cook?” En español el verbo cambia con cada persona (juego, juega); en inglés solo cambia con he, she e it, y por eso es fácil olvidar la -s al hablar rápido.
Pronuncia la -s para que el examinador la oiga
Una -s que falta se nota enseguida, y la pronunciación también se evalúa. La terminación tiene tres sonidos:
- /s/ después de los sonidos p, t y k: “helps”, “gets”, “likes”.
- /z/ después de casi todos los demás sonidos: “plays”, “goes”, “lives”.
- /ɪz/, una sílaba más, después de los sonidos s, x, sh y ch: “watches”, “washes”.
- Dos especiales: “does” suena /dʌz/ y “says” suena /sez/.
Errores típicos y cómo corregirlos
Revisa tu informe con esta lista (el error antes de la flecha, la corrección después). En español dices “No hace nunca los deberes” o “Juego siempre al fútbol”; en inglés no hay doble negación y el adverbio va antes del verbo. Y ojo con “suelo…”: se dice “I usually…”, no “I use to…”.
- “He play video games every day.” → “He plays video games every day.”
- “How often you play football?” → “How often do you play football?”
- “I play always football.” → “I always play football.”
- “She doesn’t watches TV.” → “She doesn’t watch TV.”
- “He doesn’t never cook.” → “He never cooks.”
Una rutina de encuesta de 10 minutos
Hazla con tu madre, tu padre o un amigo:
- Minutos 1–3: haz cinco preguntas con “How often…?” y una con “Do you ever…?”, y apunta las respuestas.
- Minutos 4–6: informa en voz alta: “My mum cooks twice a week. She never plays video games.”
- Minutos 7–8: la otra persona escucha cada -s; repite cualquier verbo que la haya perdido.
- Minutos 9–10: responde a “Please tell me something about what you do at the weekend.” con tres o cuatro frases.
Qué viene después
Después, usa las mismas frases en un mensaje corto sobre tu día en el colegio. Luego, en A2, pasas a las normas del colegio con “must”, “mustn’t” y “have to”, y en B1 comparas hábitos antiguos y actuales con “used to”.