¿This is o these are? Las partes del cuerpo en inglés para niños (Pre-A1, 5–8 años)

Diez palabras del cuerpo para empezar

Empieza por las partes que tu peque puede tocar. Que escuche las tarjetas de arriba y señale cada parte en su propio cuerpo; decir la palabra viene después. Añade las tres últimas cuando las siete primeras le resulten fáciles.

Tenemos una cara y una nariz, pero dos ojos, dos orejas, dos brazos, dos piernas y dos manos, así que la mayoría de las palabras del cuerpo se oyen con -s.

• face – cara, nose – nariz (una de cada)
• eyes – ojos, ears – orejas (dos)
• arms – brazos, legs – piernas, hands – manos (dos)
• Las tres siguientes: fingers – dedos, eyebrows – cejas, shoulders – hombros

¿Uno o varios? “this is” y “these are”

Para una sola cosa se dice “This is my nose.” (Esta es mi nariz.); para dos o más, “These are my ears.” (Estas son mis orejas.). Dos palabras cambian juntas: “this” va con “is”, y “these” con “are”, igual que en español “esta es” pasa a “estas son”. La palabra del cuerpo también cambia y, como en español, se añade -s: one arm, two arms.

Las preguntas siguen la misma regla: “What is this?” para una cosa, “What are these?” para dos o más.

• What is this? This is my nose.
• What are these? These are my arms.

Escucha: de uno a dos

En la grabación de abajo, dos niños enseñan las caras de papel que han hecho. Las primeras frases nombran una cosa con “this is”; las siguientes, parejas con “these are”. Señalad cada parte en vuestra propia cara mientras escucháis y luego haz una pausa tras cada frase para que tu peque la repita.

Haced juntos una cara de papel

Recorta un círculo grande de papel y piezas sueltas: dos ojos, dos orejas, una nariz, una boca y un poco de pelo. Cada vez que tu peque coloca una pieza, dice una frase completa: “This is my nose.” para una pieza, “These are my eyes.” para una pareja. Cuando la cara esté terminada, que se la enseñe a la familia: “Look at my paper face!”

Tres juegos de cinco minutos en casa

Jugar poco y a menudo funciona mejor que una sesión larga.

• Toca y di: di una palabra del cuerpo y los dos la tocáis. Tu peque dice la frase: “These are my hands.” Luego cambiad los papeles.
• ¿Uno o dos?: tu peque levanta un dedo y tú preguntas “What is this?”; luego mueve los diez: “What are these?” Tu peque responde “This is my finger.” o “These are my fingers.”
• Dibuja un amigo: da una instrucción cada vez: “Draw a face. Draw two eyes. Make the eyes blue. Draw a red nose.” Después comprobad el dibujo: “The eyes are blue.” ¿Verdadero o falso?

Sonidos y primera escritura

En este nivel también se practican cuatro sonidos de letras: la i de ink, la j de jam, la k de kite y la l de lion. Enseña el sonido, no el nombre de la letra: la “j” de “jam” no suena como la jota española, sino como la “ch” de “chico” pero con voz. En español hay un solo sonido “i”; en inglés, “this” tiene la i corta de “ink” y “these” una “ii” más larga. Oír esa diferencia ayuda a elegir la palabra correcta.

Para escribir, compara “My nose.” con “This is my nose.” Solo la segunda es una frase completa, con mayúscula y punto final. Debajo de la cara de papel, tu peque escribe una frase con “This is” y otra con “These are”.

Errores frecuentes y cómo corregirlos

Son errores normales: no pares el juego, basta con repetir la versión correcta.

• Mezclar las parejas: “This are my ears.” Levanta un dedo para “this is” y dos para “these are”.
• Olvidar la -s: “These are my ear.” Contad en voz alta, “One ear, two ears.”, y alargad el final, que en inglés zumba como una “z”.
• Decir “dis” en lugar de “this”: la “th” de “this” se parece a la “d” suave de “nada”, con la punta de la lengua rozando los dientes. Probadlo juntos delante de un espejo.
• Pelo en plural: “These are my hairs.” El pelo de la cabeza cuenta como una sola cosa, igual que en español: “This is my hair.”
• Olvidar “is”: “This my nose.” Da un golpecito por cada palabra: This / is / my / nose.
• Decir “the” en lugar de “my”: en español decimos “lávate las manos”, pero en inglés las partes del cuerpo llevan posesivo: “Wash your hands.”

El siguiente paso

Cuando “this is” y “these are” salgan con facilidad, añade “that” y “those” para lo que está más lejos: “That’s a lion.” “Those are its ears.” Luego describid: “My eyes are brown.” Más adelante llegan dos palabras del cuerpo sin -s: one foot, two feet; one tooth, two teeth. La canción “Head, Shoulders, Knees and Toes” sirve para repasar varias palabras del cuerpo.