Egypt
the UK
Russia
Spain
Thailand
Australia
the USA
spring
Brazil
read comics
skateboard
do gymnastics
play chess
fish
play basketball
take photos
play the guitar
play volleyball
computer
TV
DVD player
CD player
camera
turn on
turn off
stickers
MP3 player
Tres preguntas, tres funciones
Los niños suelen aprender estas preguntas en semanas distintas, así que cada una les parece fácil por separado. En un repaso se mezclan. Un truco rápido: una palabra interrogativa como “Where” pide información; si la pregunta empieza por “Does” o “Can”, se responde con “Yes” o “No” y se repite esa misma palabra.
- Información: “Where are you from?” “I’m from Brazil.”
- Otra persona: “Does she like taking photos?” “Yes, she does.” o “No, she doesn’t.”
- Permiso: “Can I use your camera?” “Yes, you can.” o “Sorry, you can’t.”
Países: “Where are you from?”
La respuesta es “I’m from” más un país: “I’m from Spain.” Para hablar de otra persona, cambia el verbo: “Where is he from?” “He’s from Egypt.” En inglés los países se escriben siempre con mayúscula. Igual que en español decimos “el Reino Unido”, en inglés dos países de este grupo llevan “the”: the UK y the USA.
- Sin “the”: Egypt, Russia, Spain, Thailand, Australia, Brazil
- Con “the”: the UK, the USA
- Otras personas: “She’s from Thailand.” “They’re from Australia.”
Las aficiones de otra persona: “Does she like…?”
Para preguntar por otra persona, empieza con “Does”, luego la persona, luego “like” y un verbo con -ing: “Does he like playing chess?” En español basta con la entonación (“¿Le gusta jugar al ajedrez?”), pero en inglés hace falta “does”. La -s ya está en “does”, así que “like” no la lleva. Y donde el español usa el infinitivo (“le gusta pescar”), el inglés usa aquí -ing: “She likes fishing.” En la respuesta corta, el nombre pasa a he o she y se repite “does”: “Does Mina like fishing?” “No, she doesn’t.”
- play chess → playing chess
- play the guitar → playing the guitar
- take photos → taking photos
- read comics → reading comics
- do gymnastics → doing gymnastics
- fish → fishing, skateboard → skateboarding
Pedir permiso para usar algo: “Can I use your…?”
Que te guste hacer fotos no te da derecho a usar la cámara de otra persona: con “Can I…?” se le pregunta a quien la tiene, y esa persona decide. Para sonar amable, añade “please”: “Can I use your computer, please?” Como en español (“¿Puedo usar tu cámara?” “Sí, puedes.”), quien responde habla de la persona que pregunta: “Yes, you can.”
Con los aparatos también hacen falta “turn on” (encender) y “turn off” (apagar): “Can I turn on the TV?” Con “it”, se dice “Can I turn it off?”
- Cosas por las que preguntar: computer, TV, camera, MP3 player, DVD player, CD player, stickers
- “Can I turn off the computer?” “No, you can’t. I’m using it.”
Escucha: las tres preguntas en una conversación
En la grabación, dos niños hacen las tres preguntas: de dónde es uno de ellos, si a una amiga llamada Mina le gusta hacer fotos y si uno puede usar la cámara del otro. Escuchadla una vez entera; después, parad tras cada pregunta para que tu peque responda antes que la grabación. Luego repartid los papeles, cambiadlos y modificad un país, una afición o un objeto.
Nia Where are you from?
Leo I'm from Brazil.
Nia Does Mina like taking photos?
Leo Yes, she does.
Nia Can I use your camera?
Leo Yes, you can.
Un juego para casa: tarjetas de pistas
Las pistas obligan a tu peque a elegir el tema por su cuenta. Cada jugador piensa en secreto en una persona o un objeto y da dos pistas; los demás adivinan. Con personas inventadas vale cualquier país o afición. Cuando alguien adivina un objeto, pide permiso para usarlo.
- Persona: “Clue one: she’s from Spain. Clue two: she likes playing the guitar. Who is she?”
- Objeto: “Clue one: you take photos with it. Clue two: it’s small. What is it?” “It’s a camera!”
- Para terminar: “Can I use your camera?” “Yes, you can.”
Patrones de ortografía para leer en voz alta
Este repaso vuelve también a tres patrones de ortografía. Unid los sonidos, decid la palabra y usadla en una frase corta: “a star in the sky”.
- Dos consonantes juntas al principio: crayon, draw, drink, spoon, snake, play, space
- Una “e” muda al final que cambia el sonido de la vocal: kite, bike, rope, stone, June, cube
- “ar” como en car: car, park, shark, star, scarf
Errores frecuentes y cómo corregirlos
Son normales cuando se juntan tres temas. Repite la frase bien dicha y seguid jugando.
- “Yes.” a “Where are you from?”: la pregunta pide un lugar: “I’m from Russia.”
- “Does she likes taking photos?”: “Does she like taking photos?”
- “Yes, she likes.”: es la traducción de “Sí, le gusta.” La respuesta corta usa “does”: “Yes, she does.”
- “Yes, I can.” después de “Can I…?”: quien responde habla de quien pregunta: “Yes, you can.”
El siguiente paso
Después, los niños describen lo que alguien está haciendo ahora: “What is she doing?” “She’s swimming.” Compara “I like swimming.” (una afición) con “I’m swimming.” (algo que pasa ahora). Luego escriben una postal corta sobre un día de excursión.