Hablar de aficiones en inglés con niños (A1): “I like taking photos” y el primer correo a un amigo por correspondencia

Dieciséis aficiones de fin de semana, agrupadas por verbo

Casi todas las aficiones en inglés empiezan con un verbo, así que agrúpalas por ese verbo: tu peque aprende una regla, no una lista. “Play” sirve para juegos, deportes e instrumentos; con los instrumentos suele ir “the”: play the guitar, pero play football. En español distinguimos “jugar al tenis” y “tocar la guitarra”, pero en inglés las dos son “play”. En inglés americano, el fútbol suele llamarse “soccer”.

• play + juego o deporte: play chess (ajedrez), football (fútbol), basketball (baloncesto), volleyball (voleibol), tennis (tenis)
• play the + instrumento: play the guitar (tocar la guitarra), play the piano (tocar el piano)
• do y go: do gymnastics (hacer gimnasia), go shopping (ir de compras)
• Otros verbos: take photos (sacar fotos), read comics (leer cómics), paint pictures (pintar cuadros), visit family (visitar a la familia)
• Un solo verbo: fish (pescar), cook (cocinar), skateboard (montar en monopatín)

“I like playing chess”: like + -ing

Después de “like” y “don’t like”, el verbo lleva -ing, y solo cambia el verbo: take photos pasa a “I like taking photos.” En español decimos “me gusta jugar”, con infinitivo, así que es fácil que tu peque diga “I like play”. Con he, she o un nombre, “like” pasa a “likes”: “She likes painting pictures.” En negativa, la -s pasa a “doesn’t”: “He doesn’t like going shopping.”

Los verbos que terminan en una “e” muda la pierden: take → taking. Esa “e” muda también cambia el sonido de la vocal en palabras que los niños aprenden a leer en este nivel: “kit” y “kite”, “cub” y “cube”. Leed juntos: face, space, kite, bike, rope, stone, June, cube.

• I / you / we / they: “We like playing volleyball.” “They don’t like fishing.”
• he / she / un nombre: “He likes playing the piano.” “She doesn’t like skateboarding.”

Preguntar por aficiones: do y does

Para preguntar a la persona con la que hablas, empieza con “Do”: “Do you like reading comics?” “Yes, I do.” o “No, I don’t.” Como en español contestamos “Sí, me gusta”, es fácil que tu peque diga “Yes, I like.”; la respuesta corta en inglés usa “do”. Sobre otra persona, empieza con “Does”, y “like” pierde la -s: “Does she like fishing?” “No, she doesn’t.” Abajo, dos niños hablan del fin de semana y de una amiga llamada Mina. Escuchad qué le gusta a Mina y qué no.

Encontrar una afición en común: both, too y but

Leed juntos tres perfiles cortos y pregunta: ¿quién tiene la misma afición que Ana? Tu peque explica por qué con “both”, “too” o “but”: “Ana and Ben both like cooking.” “Ben likes cooking too.” “Kai likes skateboarding, but Ana doesn’t.”

• Ana: “I like playing tennis and cooking. I don’t like skateboarding.”
• Ben: “I like playing the piano and cooking.”
• Kai: “I like skateboarding and playing football.”

Escribir el primer correo a un amigo por correspondencia

Un amigo por correspondencia (“penfriend” en inglés británico, “pen pal” en inglés americano) es un niño al que escribes, a menudo de otro país. Un primer correo lleva un saludo, al menos cuatro frases cortas y una despedida. Las formas cortas como I’m, I’ve got y I don’t lo hacen más cercano; que tu peque use al menos dos. “I’ve got a camera.” significa lo mismo que “I have a camera.”

• Saludo: “Hi Ben,”
• Quién eres: “I’m Ana. I’m nine and I’m from Spain.”
• Algo que tienes: “I’ve got a tennis racket.”
• Dos gustos y algo que no te gusta: “I like playing tennis and cooking. I don’t like skateboarding.”
• Despedida: “Do you like cooking too? Please write to me! Ana”

Un juego en casa: la pareja de aficiones

Cada jugador dibuja seis tarjetas de aficiones y rodea en secreto tres que le gusten. Por turnos, preguntad “Do you like…?” y contestad solo “Yes, I do.” o “No, I don’t.” Cuando encontréis una afición en común, decidlo a la vez: “We both like cooking!” Después, tu peque se lo cuenta a otra persona: “Dad likes playing chess. He doesn’t like fishing.” Al contarlo practica likes y doesn’t. En una semana, jugad dos veces y dejad un día para el correo.

Errores frecuentes y cómo corregirlos

Son normales. Repite la frase bien dicha y seguid.

• “I like play chess.”: añade -ing: “I like playing chess.”
• “She like taking photos.”: con he, she y un nombre, añade -s: “She likes taking photos.”
• “Does she likes fishing?”: la -s ya está en “does”: “Does she like fishing?”
• “Yes, I like.”: la respuesta corta usa do: “Yes, I do.”
• “I don’t like fish.” para la afición: eso habla del pescado o de los peces. La afición es “fishing”. En español distinguimos pez, pescado y pescar; en inglés “fish” sirve para los tres.

El siguiente paso

Después, tu peque puede decir con qué frecuencia practica una afición (“I play tennis on Saturdays.”), hablar de las cosas que colecciona y pedir algo prestado: “Can I use your camera, please?”