stickers
posters
comics
postcards
badges
shells
Palabras para las cosas que coleccionan los niños
Seis cosas que muchos niños coleccionan son stickers (pegatinas), posters (pósteres), comics (cómics), postcards (postales), badges (chapas o pines) y shells (conchas). Como en español, cuando hay más de una se añade “s”, también después de un número: “twelve shells”, “twenty postcards”. En “badges” la terminación añade una sílaba más. Tres palabras de lugar completan la imagen: las cosas están “in” una caja (dentro), “on” una bandeja o una pared (encima de la bandeja, en la pared) y “beside” otra cosa (al lado).
- “What do you collect?” “I collect stickers.”
- “My posters are on the wall.”
Pedir permiso: “Can I use your camera?”
Empieza con “Can I” y añade el verbo. En español decimos “¿Puedo usar tu cámara?” sin “yo”, por eso los niños a veces dicen “Can use your camera?”; en inglés hace falta el “I”. La respuesta corta no repite el verbo: “Yes, you can.” o “No, you can’t.” “Please” hace la petición más educada. Se puede añadir un motivo con “to”, y quien dice que sí puede poner una condición con “but please…”.
Nia Can I use your camera to photograph our displays?
Leo Yes, you can, but please turn it off after the last photo.
Can I, can we, can he: preguntas y respuestas cortas
Primero va “can”, luego la persona y después el verbo. “Can” nunca cambia, y el verbo que va detrás no lleva “to” ni “s”. La respuesta depende de quién habla: si los niños preguntan “Can we turn on our TV?”, un adulto contesta “Yes, you can.”, mientras que un amigo del mismo grupo dice “Yes, we can.”
- “Can I use your camera?” “Yes, you can.”
- “Can we turn on our TV?” “Yes, you can.”
- “Can he use their computer?” “No, he can’t.”
Your, our, their: decir de quién es algo
Estas palabras van delante de la cosa e indican quién es el dueño. “Your camera” es de la persona con la que hablas; “our computer”, de un grupo que te incluye; y “their CD player”, de otras personas. A diferencia de “tu” y “tus”, “your” no cambia en plural: “your camera”, “your badges”. Y donde el español usa “su” para él, ella o ellos, el inglés distingue: “their” es solo de ellos o ellas. Para preguntar por el dueño se usa “Whose…?”; con un nombre se añade ’s: “Mina’s badges”.
“Their”, “there” y “they’re” suenan igual, igual que “whose” y “who’s”, así que revisa la ortografía cuando tu peque escriba.
Nia Our collection fair starts today. I have twenty postcards in this blue box.
Leo Great! I have twelve shells on the green tray.
Leo Whose badges are beside the posters?
Nia They are Mina’s badges.
Turn on, turn off: palabras para aparatos
Los permisos suelen tener que ver con la tecnología, así que también aprenden computer, TV, DVD player, CD player, camera y MP3 player; las mismas frases sirven con una tableta. Con un sustantivo, “on” u “off” puede ir antes o después: “turn off the TV”, “turn the TV off”. Con “it”, siempre va detrás: “Please turn it off.”
- “Can we turn the TV on?” “No, you can’t. It’s bedtime.”
Escribir sobre una colección: una pregunta y tres frases
Después, tu peque puede escribir sobre una colección: una pregunta y al menos tres frases. Por ejemplo: “Our collection has badges, stickers and comics. We have twenty badges, ten stickers and five comics. Can I add a shell? Yes, you can.”
- La pregunta termina con signo de interrogación, y en inglés no hay signo de apertura “¿”. La frase termina con punto.
- En una lista, pon comas entre las cosas y “and” antes de la última.
- Cada frase empieza con mayúscula.
Un juego en casa: nuestra feria de colecciones
Elige dos o tres colecciones pequeñas de casa, como pegatinas, conchas o cochecitos. Tu peque cuenta cada una, la pone en una caja o en una bandeja y la presenta: “I have twelve shells on the tray.”
Antes de hacer una foto a la exposición, tu peque pide la cámara o el móvil en inglés. Unas veces di que sí con una condición y otras que no con un motivo. Terminad con una adivinanza: “It’s a big fish in the sea. Which word is it?” “Shark!”
Errores frecuentes y cómo corregirlos
Son normales en esta etapa. Repite la frase bien dicha y seguid.
- “Can I to use your camera?”: después de “can” no va “to”: “Can I use your camera?”
- “Yes, you can use.”: termina en “can”: “Yes, you can.”
- “Can he uses their computer?”: después de “can”, el verbo no lleva “s”: “Can he use their computer?”
- “Can use your camera?”: falta el sujeto: “Can I use your camera?”
- “Yours badges”: “your” no cambia en plural: “your badges”.
- “Turn off it.”: “Turn it off.”
El siguiente paso
Cuando pedir permiso le resulte fácil, tu peque puede contar lo que alguien está haciendo ahora: “We’re swimming.” Eso lleva a una postal de vacaciones y a la ortografía de las palabras en -ing.