Las decenas: de twenty a one hundred
Los números grandes empiezan por las decenas. La mayoría son un número pequeño más “-ty”, pero la ortografía y el sonido cambian a menudo. Mientras dices cada palabra, tu peque abre las dos manos: dos veces para “twenty”, tres para “thirty”.
Diez decenas son “one hundred”. En español decimos solo “cien”, pero en inglés, para decir 100, “hundred” necesita “one” o “a” delante.
- twenty – 2 decenas (no “twoty”)
- thirty – 3 decenas (no “threety”)
- forty – 4 decenas (“four” lleva “u”, “forty” no)
- fifty – 5 decenas (no “fivety”)
- sixty, seventy – 6 y 7 decenas, solo se añade “-ty”
- eighty – 8 decenas (una sola “t”)
- ninety – 9 decenas (conserva la “e” de “nine”)
- one hundred – 10 decenas
Decenas y unidades: cualquier número hasta el 99
Primero va la decena y después la unidad: cuatro decenas y seis unidades son “forty-six”; ocho decenas y nueve unidades, “eighty-nine”. El orden es el mismo que en español, pero sin la “y” de “setenta y tres”: en inglés no se pone “and” en medio. Al escribir, un guion une las dos partes: “seventy-three”. Si no hay unidades, la decena va sola: cinco decenas son simplemente “fifty”.
En el diálogo de abajo, una persona elige las decenas y las unidades y la otra dice el número. Al hablar, “It is seventy-three.” suele convertirse en “It’s seventy-three.”, y las dos formas son correctas.
Nia Choose tens and ones.
Leo Seven tens and three ones.
Nia What number is this?
Leo It is seventy-three.
Del once al diecinueve: los números que rompen la regla
“Eleven” y “twelve” son palabras propias, como “once” y “doce”. De thirteen a nineteen, el inglés dice primero la unidad y añade “-teen”: “six” más “teen” es “sixteen”. En español “dieciséis” empieza por la decena, así que el orden es el contrario. Por eso estos números se confunden tanto.
Las parejas más difíciles son como 13 y 30. Fíjate en el final: “-teen” es largo y acaba en sonido “n”, mientras que “-ty” es corto. Dicho solo, “thirteen” lleva el acento al final y “thirty” al principio. Di una palabra de la pareja y deja que tu peque señale el número correcto.
- thirteen (13) – thirty (30)
- fourteen (14) – forty (40)
- fifteen (15) – fifty (50)
- eighteen (18) – eighty (80)
Contar hasta 100 por tramos de diez
Contar hasta cien de una vez es largo y es fácil perderse. Mejor cuenta un tramo de diez cada vez: 21–30, luego 31–40. Dentro de cada tramo, las unidades se repiten: twenty-one, twenty-two… twenty-nine. Luego viene el paso difícil a la siguiente decena. Algunos niños dicen aquí “twenty-ten”; el número siguiente es “thirty”.
Escucha una de las tarjetas de tramos de esta página y luego contad ese tramo juntos en voz alta. Después probad un tramo hacia atrás, de fifty a forty-one.
Un juego en casa: formar el número y decirlo
Haz diez manojos de diez lápices o pajitas, cada uno con una goma elástica, y deja nueve sueltos. Di “Choose tens and ones.” Tu peque elige siete manojos y tres lápices sueltos y dice “Seven tens and three ones.” Tú preguntas “What number is this?” y tu peque responde “It is seventy-three.” Luego cambiad los papeles.
Después cambia una sola parte. Añade un manojo: ¿qué número es ahora? Quita un lápiz suelto: ¿y ahora? Tu peque ve qué palabra cambia. Por la calle, leed en inglés los números de portales, autobuses y páginas.
Errores frecuentes y cómo corregirlos
Son normales en esta etapa. Repite el número bien dicho y seguid.
- “thirty” para 13, o “thirteen” para 30: di la pareja seguida y escucha el “-teen” largo.
- “twenty-ten” después de twenty-nine: el número siguiente es “thirty”.
- “seventy and three” o “three and seventy”: es el error típico de quien piensa en “setenta y tres”; en inglés va primero la decena y sin “and”: “seventy-three”.
- “fourty”: “four” lleva “u”, pero “forty” no.
- “hundred” solo: no pienses en “cien”; di “one hundred” o “a hundred”.
- “It seventy-three.”: la respuesta necesita “is”: “It is seventy-three.”
El siguiente paso
Cuando los números hasta 100 sean fáciles, úsalos para cosas reales. Pregunta “How old is Grandma?” y que tu peque responda “She is seventy-three.” Contad objetos: “How many books are there?” “There are forty-six.” Más adelante, la misma idea de decenas y unidades ayuda con los precios y con la hora.