tortoise
dog
rabbit
fishCuatro animales para empezar
Los animales que no se parecen en nada son fáciles de señalar, así que tu hijo puede demostrar que entiende antes de decir una palabra. Reproduce cada tarjeta de arriba, señala el dibujo y repite tú la palabra. Después da a cada animal un pequeño gesto:
- tortoise (tortuga): mete la cabeza entre los hombros y muévete muy despacio
- dog (perro): jadea con la lengua fuera o mueve una cola imaginaria
- rabbit (conejo): dos dedos arriba como orejas y un saltito
- fish (pez): palmas juntas, nadando por el aire
“What can you see?”: una sola pregunta hace todo el trabajo
La pregunta clave es “What can you see?” (¿qué ves?), y la respuesta modelo es “I can see a rabbit.” En el inglés de todos los días, sobre todo en el británico, “I can see” es la forma habitual de decir lo que estás viendo ahora; no habla de capacidad. Equivale a “veo”, no a “puedo ver”.
Acepta cualquier tipo de respuesta. Señalar el dibujo correcto demuestra que entiende, y una sola palabra, “Rabbit!”, ya es un gran paso. La frase completa suele llegar tras semanas de oírla. Cuando tu hijo responda con una palabra, devuélvele la frase con cariño: “Yes! I can see a rabbit.” Así entra también la palabrita “a”, sin ninguna explicación.
Cuatro maneras de señalar un animal
En la grabación de abajo, dos niños miran cuatro animales y los señalan uno a uno. Escuchadla juntos; después, que cada uno diga una frase y señale ese animal en las tarjetas. Cada frase cumple una función un poco distinta:
- “Look! A tortoise.” llama la atención de alguien.
- “I can see a dog.” dice lo que ves.
- “Here is a rabbit.” muestra algo que está cerca o lo entrega.
- “And here is a fish.” añade uno más.
Nia Look! A tortoise.
Leo I can see a dog.
Nia Here is a rabbit.
Leo And here is a fish.
Por qué esperamos en silencio: una razón que tu hijo puede ver
Un “Be quiet!” a secas puede sonar a regañina. Los niños pequeños esperan mejor cuando ven el motivo. En el cuento corto de esta página, una veterinaria está escuchando a un conejo, y los niños esperan en silencio para que pueda oír bien.
Un segundo diálogo añade palabras amables: “Is the vet listening?” (¿está escuchando la veterinaria?) “Yes. I can be quiet.” “Thank you.” Así el silencio se convierte en algo que hacemos por alguien, no en un castigo. Escuchad y luego representad el cuento:
- “The vet is listening to the rabbit.”: señala a la veterinaria y luego al conejo.
- “Be quiet, please.”: un dedo cerca de los labios.
- “I can wait quietly.”: manos quietas sobre las piernas.
- “Now the vet can hear.”: señala tu oreja y sonríe.
El juego de “búscalo y shhh”: cinco minutos en casa
Necesitas cuatro dibujos o juguetes de animales, un peluche que hará de paciente y un estetoscopio de mentira, por ejemplo una bufanda. Parad cuando tu hijo todavía quiera más.
- Pon los animales a la vista y pregunta “What can you see?”
- Esconde uno debajo de un vaso y levántalo: “Look! A tortoise.”
- Cambiad: tu hijo esconde uno y te pregunta a ti “What can you see?”
- Jugad al veterinario: tú escuchas al conejo de peluche mientras tu hijo susurra “Be quiet, please.” y deja las manos quietas.
- Contad tres respiraciones en silencio, di “Now the vet can hear.” y cambiad los papeles.
Errores frecuentes
La mayoría son pequeños y fáciles de corregir:
- Olvidar la “a”: los niños pequeños se quedan con la palabra importante y sueltan las pequeñas, así que “I can see dog” es normal. Devuélvele “I can see a dog!” y seguid jugando.
- “Tor-toys”: la ortografía engaña. “Tortoise” suena más o menos como “TÓR-tus”. Vuelve a reproducir la tarjeta en lugar de explicarlo.
- “Two fishes”: en español decimos “peces”, pero en el inglés de todos los días se dice one fish, two fish.
- “Fich” en lugar de “fish”: el español no tiene el sonido “sh”, así que muchos niños dicen “ch”. Es el mismo sonido que el gesto de silencio, “shhh”: juega a alargarlo al final de “fish” sin pedirle que lo repita.
- El silencio como castigo: si “Be quiet” solo aparece cuando tu hijo se porta mal, el juego pierde la gracia. Dale siempre una razón y un final.
Qué viene después
Cuando tu hijo encuentre los cuatro animales y responda con una palabra o una frase, añade animales de granja y sus sonidos: “The cow says moo.” Más adelante, pregúntale por su favorito: “What’s your favourite pet?” “My favourite pet is a kitten.” Los artículos de profesiones y juguetes de abajo siguen con el mismo juego de señalar y respetar turnos.