desk
chair
crayon
pencil
notebook
Cinco palabras de material escolar para empezar
Las cinco tarjetas de palabras de esta página tienen audio: pon una, busca el objeto de verdad en casa y tócalo junto a tu hijo. Señalar la cosa correcta ya cuenta, aunque tu hijo todavía no diga la palabra.
- “desk”: la mesa donde se sienta a dibujar o escribir
- “chair”: la silla de la mesa
- “crayon”: la cera gruesa para colorear
- “pencil”: el lápiz fino que se usa para escribir y se afila
- “notebook”: el cuaderno pequeño de hojas en blanco
Nombrar cosas: “What’s this?” – “It’s a …”
Una sola pregunta sirve para todos los objetos: toca algo y pregunta “What’s this?” La respuesta es “It’s a …” más el nombre de la cosa: “It’s a desk.”, “It’s a chair.”, “It’s a notebook.” La pregunta y la respuesta también tienen audio en esta página.
“This” se usa para algo cercano, algo que tienes en la mano o que estás tocando, así que toca el objeto al preguntar. Al principio, una respuesta de una palabra como “Pencil!” está bien; repite tú la frase entera: “Yes, it’s a pencil!”
De nombrar a comparar
Un dibujo de buscar las diferencias muestra la misma escena dos veces, una al lado de la otra, con pequeños cambios. Tu hijo necesita la palabra “chair” antes de poder decir que falta una silla, así que primero se nombra. Después, sigue siempre el mismo orden:
- Siéntate al lado de tu hijo, para que izquierda y derecha sean lo mismo para los dos.
- Nombra dos o tres cosas del dibujo de la izquierda.
- Mueve el dedo despacio hasta el dibujo de la derecha.
- Busca primero lo que falta y luego lo que ha cambiado de color.
Escucha: dos niños comparan dos dibujos
En esta grabación, dos niños comparan los dos dibujos frase a frase. Señala a la izquierda y a la derecha mientras suenan las frases.
“No chair!” es una forma corta y natural de decir que algo no está; la frase completa, “There’s no chair.”, puede llegar más adelante. En “Blue here. Green there!”, “here” es el dibujo que señalas y “there”, el otro.
Nia Look left.
Leo A desk and chair.
Nia Look right.
Leo A desk. No chair!
Nia Blue here.
Leo Green there!
Tres juegos con dibujos para casa
Haz que cada juego dure dos o tres minutos y termina cuando tu hijo todavía quiera seguir.
- Dos dibujos: dobla una hoja por la mitad y dibuja la misma mesa en los dos lados. Añade una silla solo a la izquierda y pinta una cera azul a la izquierda y verde a la derecha. Di “Look left.” y luego “Look right.”, y deja que tu hijo señale cada cambio.
- Dos platos: pon un lápiz, una cera y un cuaderno en cada plato. Quita una cosa del plato de la derecha o cambia una cera azul por una verde. Tu hijo señala y dice “No pencil!” o “Green!”
- Cambio de papeles: ahora tu hijo hace el cambio y tú lo buscas. De vez en cuando equivócate a propósito para que te corrija.
Errores frecuentes y cómo ayudar
“Is a pencil.” En español decimos “Es un lápiz” sin nombrar el sujeto, así que muchos niños dicen “Is a pencil.” En inglés hace falta “It”. No expliques la regla; repite la frase entera con una sonrisa: “It’s a pencil!”
Izquierda y derecha. Muchos niños de esta edad todavía están aprendiendo izquierda y derecha, incluso en español. Señala cada vez que digas “left” o “right”.
Cera, lápiz y lápiz de color. Una cera gruesa es un “crayon”, un lápiz normal es un “pencil” y un lápiz de color es un “coloured pencil”. Pon uno de cada en la mesa y deja que tu hijo los separe.
Lo que viene después
Cuando tu hijo nombre las cinco cosas y encuentre las dos diferencias sin ayuda, añade un color delante de la cosa: “a blue crayon”, “a green pencil”. Ojo: en español el color va detrás (“una cera azul”), pero en inglés va delante, así que es normal oír “a crayon blue” al principio. Después, prueba a adivinar con una pregunta de sí o no: “Is it a pencil?” – “Yes, it is.” o “No, it isn’t.” En los enlaces de abajo verás las preguntas de colores que vienen antes de este tema y el juego de adivinar que viene después.