المحادثة في B1 Preliminary، الجزء الثالث: كيف تناقش أفكارًا بيئية مع زميلك وتتخذان قرارًا معًا

ماذا يحدث في الجزء الثالث من اختبار المحادثة؟

تؤدي اختبار المحادثة مع مرشح آخر أمام ممتحنَين اثنين. في الجزء الثالث تحصلان على ورقة فيها صور، فتتحدثان عن الأفكار معًا وتقرران أيها الأفضل. ثم يواصل الجزء الرابع الموضوع نفسه بأسئلة لكما معًا.

إليك مهمة تدريبية كتبناها بأنفسنا: “Your school wants more young people to help the environment. Here are some ideas. Talk together about the different ideas and say which one would be best.”

• “a litter-picking day”: جمع القمامة في حديقة عامة
• “a recycling competition”: منافسة بين الصفوف على إعادة تدوير أكبر كمية
• “a second-hand sale”: بيع الملابس والألعاب القديمة بدل رميها
• “a nature film night”: فيلم عن الحيوانات والطبيعة
• “flowers for bees”: زراعة أزهار يحبها النحل حول المدرسة

ست خطوات تُبقي الحوار مستمرًا

لا تحتاج إلى أفكار عبقرية، بل إلى أن تتقاسم الحديث مع زميلك. استخدم كل خطوة أكثر من مرة:

• الاقتراح: “Why don’t we have …?” و“How about a …?”
• ذكر السبب: “I think it’s the best one, because everyone can take part.”
• الموافقة: “That’s a great idea.” و“Good point.”
• الاعتراض بلطف مع سبب: “I’m not sure about that.” و“I see what you mean, but …”
• السؤال عن الرأي: “What do you think?” و“Which one do you prefer?”
• اتخاذ القرار: “So, we both agree.” و“In the end, the best idea is …”

استمع: من الاقتراح إلى القرار

طالبان يختاران فكرة واحدة لأسبوع البيئة في المدرسة. لاحظ كل خطوة، من أول اقتراح إلى القرار الأخير. وعبارة “The … it is!” طريقة ودودة لتأكيد الاختيار:

اذكر الأسباب باستخدام if وunless وmight

أسرع طريقة لذكر السبب هي first conditional، أي if مع present simple، ثم will مع الفعل. لا تأتي will بعد if مباشرة. استخدم might أو may عندما تكون أقل تأكدًا، وunless بمعنى «إذا لم».

• “If we have a recycling competition, lots of students will take part.”
• “If we plant flowers for bees, more bees will come to the school garden.”
• “A film night might be boring for students who don’t like films.”
• “Unless the school says yes, we can’t have the sale.” (إذا لم توافق المدرسة …)

كلمات بيئية لأسباب أقوى

تعلّم الكلمات مع الكلمات التي تأتي معها عادةً:

• “pick up litter” (يجمع القمامة)، و“reduce waste” (يقلل النفايات)، و“cause pollution” (يسبب التلوث)
• “recycle bottles and paper”، و“a recycling bin” (حاوية إعادة التدوير)
• “protect the beach”، و“Plastic damages rivers.”
• “volunteers” (متطوعون)، و“public transport” (المواصلات العامة)، و“second-hand clothes” (ملابس مستعملة)

أخطاء شائعة وكيف تصححها

انتبه لها عندما تتدرب (الخطأ قبل السهم، والتصحيح بعده):

• “If we will plant flowers, more bees will come.” ← “If we plant flowers, …”
• “I’m agree.” ← “I agree.” تأتي من «أنا موافق»، لكن agree فعل ولا يحتاج إلى am.
• “Let’s discuss about the ideas.” ← “Let’s discuss the ideas.” الفعل discuss لا يحتاج إلى about.
• “How about make a film night?” ← “How about a film night?” أو “How about having …?”
• قول “Yes, I agree.” فقط ← “I agree, because …” ثم فكرة جديدة.
• لا قرار في النهاية ← “So, our final decision is …”

روتين تدريب من 15 دقيقة

مرتين في الأسبوع مع صديق أو مع أحد والديك، وسجّل الحوار إن استطعت:

• دقيقتان: اختر موقفًا (رحلة مدرسية، أسبوع البيئة) واكتب خمس أفكار.
• 4 دقائق: النقاش. يسأل كل منكما “What do you think?” مرتين على الأقل.
• دقيقة واحدة: القرار بصوت مرتفع: “So, our final decision is …”
• 5 دقائق: استمع إلى التسجيل، وعُدّ أسبابك وأسئلتك، وصحّح جملة if واحدة.
• 3 دقائق: أجب عن سؤال مثل أسئلة الجزء الرابع: “Do you think young people can help to protect the environment?”

خطوتك التالية

في الجزء الرابع اذكر رأيًا وسببًا ومثالًا. عندما يصبح النقاش سهلًا، جرّب مقالًا متوازنًا في الجزء الثاني من الكتابة، أو القواعد مع must وdon’t have to (الروابط أدناه).