انتقل إلى المحتوى
Flalingo

تدريبات على الإنجليزية

كيف تكتب ملفًا تعريفيًا عن مرشح بالإنجليزية؟ (B2) أسئلة موجِّهة وأسئلة غير مباشرة وأدلة

An interviewer listens to a candidate across a table in a bright office.

دليل B2 لكتابة ملف تعريفي قصير عن مرشح بالإنجليزية: ثلاثة أسئلة موجِّهة، وصيغ الأسئلة المباشرة وغير المباشرة، وكلمات تُظهر كيف غيّرت الأدلة الانطباع الأول.

الملف التعريفي الذي تقوده الأسئلة قصة قصيرة بضمير الغائب، من 150 إلى 190 كلمة: الانطباع الأول، ثم دليل يخالفه، ثم القرار، ثم النتيجة اللاحقة. تقود ثلاثة أسئلة موجِّهة القارئ عبر هذه المراحل، لذا يجب أن تكون مصوغة بدقة: “Who approved the emergency budget?” لا يحتاج إلى “did”، و“Could you tell me where the regional office is?” يحافظ على ترتيب الجملة الخبرية. هذا موضوع من المستوى B2 (فوق المتوسط)، وهو موجّه للبالغين الذين يُجرون المقابلات بالإنجليزية أو يخوضونها أو يكتبون عن زملائهم في العمل.

لمن هذا المقال؟

  • البالغون في المستوى فوق المتوسط الذين يستطيعون رواية قصة بالإنجليزية، لكن أحكامهم على الناس ما زالت تعتمد على صفات مثل “great” أو “confident”.
  • مسؤولو التوظيف وقادة الفرق وأعضاء لجان المقابلات الذين يكتبون بالإنجليزية ملاحظات المقابلات أو ملخصات المرشحين.
  • الباحثون عن عمل الذين يستعدون لمقابلات بالإنجليزية ويريدون طرح أسئلة أدق ووضع حدود بلباقة.
  • ما زال الوقت مبكرًا: إذا كان تخطيط النص فقرةً فقرة ما زال صعبًا عليك، فابدأ بوصف غرفة في أربع فقرات من المستوى B1، فهو يدرّبك على التخطيط والتقييم.
  • سهل جدًا: إذا كانت الأسئلة غير المباشرة والأحكام المبنية على الأدلة تأتيك بشكل طبيعي، فانتقل إلى رسالة تقديم من المستوى C1 تُثبت فيها إنجازاتك بالأدلة.

افتح الصفحات النموذجية

افتح الصفحات النموذجية

بطاقات الكلمات

gut feeling — noun phrase

an instinctive reaction that comes before conscious reasoning

Maya's gut feeling favoured the confident applicant, but the work sample pointed elsewhere.

foolproof — adjective

designed to prevent failure or misuse

The supposedly foolproof scoring sheet failed when two criteria contradicted each other.

light-hearted response — noun phrase

a deliberately amusing answer to a serious or awkward prompt

Owen gave a light-hearted response, then supplied the evidence the panel actually needed.

geek — informal count noun

an enthusiastic expert in a specialised subject

As a transport-data geek, Maya noticed that the route numbers followed an obsolete map.

work-life balance — noun phrase

the proportion and relationship between paid work and personal life

The candidate asked about work-life balance because the advertised rota included frequent weekends.

the point of something — noun phrase

the main purpose or reason for an activity or object

The point of the second interview was to observe collaboration, not reward the fastest answer.

good-natured rivalry — noun phrase

friendly competition without hostility

A good-natured rivalry between the two design teams improved both proposals.

job-seeker — count noun

a person actively looking for paid employment

The library opened a quiet room where job-seekers could attend online interviews.

المحادثة

owen If you had to remove one meeting from our week, which would you choose?

maya The Monday status meeting. Its point is to uncover risks, but the dashboard already shows them.

owen How would you stop quieter colleagues from losing their chance to raise a concern?

maya I would give colleagues fifteen minutes to write down risks and ask the project lead to respond publicly by noon.

owen That answer tells me more than a puzzle about imaginary animals would.

maya Exactly. A demanding question should reveal judgment and consequences, not just reward confidence.

تركيب الجملة

What makes the profile coherent?

Each guiding question advances one causal stage: first impression, contrary evidence, decision, and later result.

The model uses questions as structure and evidence as the reason for change.

  • gut feeling
  • the point of
  • however
  • as a result
  • three months later

تدريبات إضافية

Why the obvious answer was wrong

An interviewer listens to a candidate across a table in a bright office.

The interview that changed the shortlist

What makes a candidate memorable? For Dara Malik, it was not a polished slogan. During an interview for an operations post, the panel asked what she usually did after a bad day at work. Dara admitted that she first took a silent walk around the building. Then she checked which decision had created the pressure and wrote one question for the colleague most affected.

Why did that answer matter? The company had recently lost two coordinators after repeated last-minute schedule changes. The panel's gut feeling had initially favoured another job-seeker, whose answers sounded more confident. Dara's concrete routine, however, showed how she separated emotion from evidence without pretending that stress never existed.

What happened next? In the practical task, a supposedly foolproof timetable produced two overlapping deliveries. Dara asked the warehouse lead to explain the constraint, revised one dependency, and preserved the drivers' breaks. She got the job. Three months later, her team adopted the same one-question review after difficult shifts, and avoidable schedule changes fell sharply.

Four kinds of direct question

An interviewer listens to a candidate across a table in a bright office.
auxiliary and modal inversion

Place be, have, or a modal before the subject in a direct question.

Why has the launch been delayed, and when can the supplier restart?

do / does / did

Add do, does, or did before the subject when a present- or past-simple question has no other auxiliary.

What does the role involve, and why did the previous coordinator leave?

negative question

Use a negative auxiliary to show surprise or check an expectation.

Didn't the agency send the revised figures yesterday?

preposition at the end

Keep a verb's dependent preposition at the end of an ordinary question.

Which department are you applying to?

subject question

When who, what, or which is the subject, use no do or did.

Who approved the emergency budget?

indirect word order

After the opening phrase, use subject before verb and remove do or did.

Could you tell me where the regional office is?

if / whether

Use if or whether to embed a yes-or-no question.

Do you know whether the panel has reached a decision?

answer boundary

Decline an unsuitable question politely without ending the exchange.

I'd rather not answer that if you don't mind, but I'm happy to discuss my relevant experience.

The complete indirect-question family

Can / Could you tell me…?

A polite request for information followed by statement word order.

Could you tell me when the second interview starts?

Do you know…?

Ask whether the listener has a fact; keep the embedded clause uninverted.

Do you know who manages the research team?

Do you think…?

Invite an opinion before an embedded question.

Do you think the role will involve international travel?

Do you remember…?

Ask someone to retrieve information from memory.

Do you remember where we saved the candidate notes?

Would you mind telling me…?

A cautious, formal request for potentially sensitive information.

Would you mind telling me why the position became vacant?

Do you have any idea…?

Ask for uncertain information, often when an answer may be difficult.

Do you have any idea how many applicants remain?

I wonder / I'm not sure / I can't remember / I'd like to know

Use statement word order after these non-question openings.

I wonder why the timetable changed; I'd like to know whether Friday is still possible.

Write a question-led profile

An interviewer listens to a candidate across a table in a bright office.

What makes the profile coherent?

Each guiding question advances one causal stage: first impression, contrary evidence, decision, and later result.

The model uses questions as structure and evidence as the reason for change.

  • gut feeling
  • the point of
  • however
  • as a result
  • three months later
تعلّم هذه الوحدة
كيف تريد أن تتعلّم؟
لديك حساب؟

يفتح الحساب المجاني وحدة واحدة تبقى مفتوحة دائمًا.

ثلاثة أسئلة موجِّهة وأربع مراحل

يفتتح كل سؤال فقرة ويدفع القصة خطوة إلى الأمام، وكل خطوة تحتاج إلى سبب. من ملف تعريفي نموذجي عن مرشحة لوظيفة في قسم العمليات:

  • الانطباع الأول: “What makes a candidate memorable?” “The panel’s gut feeling had initially favoured another job-seeker, whose answers sounded more confident.”
  • الدليل المخالف: “Why did that answer matter?” قدّم شيئًا يمكن ملاحظته، مثل عادة أو نتيجة اختبار.
  • القرار: “What happened next?” “She got the job.”
  • النتيجة اللاحقة: تعبير زمني ونتيجة. “Three months later, her team adopted the same one-question review.”

كلمات تفصل الانطباع عن الدليل

لا يُقنع تغيّر الرأي إلا إذا ظهر سببه. استخدم “past perfect” للخلفية التي سبقت الأحداث: “The company had recently lost two coordinators.”

  • الانطباع: “seemed” و“sounded” و“appeared”. “His answers sounded more confident.”
  • الدليل: “showed” و“revealed” و“demonstrated”. “Her concrete routine showed how she separated emotion from evidence.”
  • “gut feeling”: ردّ فعل غريزي يسبق التفكير، أي الحدس. وهو وحده ليس دليلًا أبدًا.
  • “foolproof”: مصمَّم بحيث لا يفشل. “The supposedly foolproof scoring sheet failed when two criteria contradicted each other.”
  • أدوات الربط: “however” و“as a result” و“three months later”.

الأسئلة المباشرة: خمسة أنماط

في العربية نسأل بـ“هل” أو بأداة استفهام دون فعل مساعد مثل “do”. أما في الإنجليزية فيأتي الفعل المساعد قبل الفاعل، مع استثناء واحد:

  • “be” أو “have” أو فعل مساعد مثل “can” أولًا: “Why has the launch been delayed, and when can the supplier restart?”
  • “do” أو “does” أو “did” إذا لم يوجد فعل مساعد آخر: “What does the role involve, and why did the previous coordinator leave?”
  • لا “do” ولا “did” إذا كان “who” أو “what” هو الفاعل: “Who approved the emergency budget?” قارن مع “Who did you call?” (هنا “who” مفعول به).
  • الأسئلة المنفية تتحقق من توقّع: “Didn’t the agency send the revised figures yesterday?”
  • حرف الجر يبقى في النهاية: “Which department are you applying to?” في العربية يأتي حرف الجر أولًا (“إلى أي قسم…؟”)، أما في الإنجليزية فيبقى “to” في آخر السؤال.

الأسئلة غير المباشرة: ترتيب الجملة الخبرية

بعد افتتاحية مهذبة استخدم ترتيب الجملة الخبرية واحذف “do” و“does” و“did”. في العربية يبقى السؤال كما هو بعد “هل يمكنك أن تخبرني”، لذلك يسهل نقل ترتيب السؤال المباشر. وأسئلة نعم أو لا تحتاج إلى “if” أو “whether”، مثل “إن كانت” في “هل تعرف إن كانت اللجنة قد قررت؟”.

  • “Could you tell me when the second interview starts?” (وليس “when does the second interview start”)
  • “Do you know whether the panel has reached a decision?”
  • “Would you mind telling me why the position became vacant?” صيغة حذرة ومهذبة جدًا، تناسب الموضوعات الحساسة.
  • بعد “I wonder” أو “I’d like to know” أنهِ الجملة بنقطة: “I wonder why the timetable changed.”

سؤال صعب وسؤال متابعة

يجرّب زميلان سؤال مقابلة قبل طرحه على المرشحين. استمع: لماذا يمكن إلغاء اجتماع يوم الاثنين، وما الضمانة التي يضيفها سؤال المتابعة؟

لاحظ “would” في نهاية “more than a puzzle … would”: فهي تحلّ محل “would tell me” وتغني عن تكرار الفعل.

Owen If you had to remove one meeting from our week, which would you choose?

Maya The Monday status meeting. Its point is to uncover risks, but the dashboard already shows them.

Owen How would you stop quieter colleagues from losing their chance to raise a concern?

Maya I would give colleagues fifteen minutes to write down risks and ask the project lead to respond publicly by noon.

Owen That answer tells me more than a puzzle about imaginary animals would.

Maya Exactly. A demanding question should reveal judgment and consequences, not just reward confidence.

تعلّم هذه الوحدة بطريقتك

أسئلة للنقاش

أجب بصوت عالٍ مع سبب ومثال:

  • “Should managers be allowed to hire mainly on gut feeling?”
  • “Do interviews unfairly favour confident, fluent speakers?”
  • “Which interview question would you most dread, and why?”

أخطاء شائعة

راجع مسودتك بحثًا عن هذه الأخطاء:

  • “Could you tell me where is the office?” قل “where the office is”.
  • “Who did approve the budget?” لا “did” في سؤال الفاعل: “Who approved the budget?”
  • “I wonder why did the timetable change?” قل “I wonder why the timetable changed.”
  • تغيّر في الرأي بلا سبب: “At first the panel doubted her, but then they liked her.” اذكر الدليل.
  • “She was amazing.” اكتب بدلًا من ذلك ما رأته اللجنة.

تدريب يومي لمدة 10 دقائق

اختر مرشحًا خياليًا من مجال عملك، واكتب الملف التعريفي كاملًا في عطلة نهاية الأسبوع.

  • 3 دقائق: حوّل خمسة أسئلة من عملك إلى أسئلة غير مباشرة، لكلٍّ منها افتتاحية مختلفة.
  • 3 دقائق: اسأل عن الحدث نفسه بطريقتين: “Who called the client?” / “Who did the client call?”
  • دقيقتان: خطّط لثلاثة أسئلة موجِّهة، بسطر واحد لكل مرحلة.
  • دقيقتان: اكتب جملة الدليل باستخدام “showed” أو “revealed”.

الخطوة التالية

في المستوى B2 تابع بالرد على خبر صحي برسالة بريد إلكتروني شخصية، ثم بتوسيع مسودة من 50 كلمة إلى قصة قصيرة، ثم بكتابة نص متوازن عن دورات المغامرة في العمل. وفي المستوى C1 ستُثبت إنجازاتك بالأدلة في رسالة تقديم.

الأسئلة الشائعة

ما ترتيب الكلمات في السؤال غير المباشر؟

ترتيب الجملة الخبرية دون “do” أو “does” أو “did”، فيصبح “Where is the regional office?” هكذا: “Could you tell me where the regional office is?” ولأسئلة نعم أو لا أضف “if” أو “whether”.

متى لا نستخدم “do” أو “did” في السؤال؟

عندما يكون “who” أو “what” أو “which” هو الفاعل: “Who approved the emergency budget?” وإذا كان مفعولًا به فأضف “did”: “Who did the panel choose?”

كيف ترفض بلباقة الإجابة عن سؤال في مقابلة عمل بالإنجليزية؟

اعتذر باختصار ثم قدّم معلومة ذات صلة: “I’d rather not answer that if you don’t mind, but I’m happy to discuss my relevant experience.”

تعلّم هذه الوحدة
كيف تريد أن تتعلّم؟
لديك حساب؟

يفتح الحساب المجاني وحدة واحدة تبقى مفتوحة دائمًا.

ما الخطوة التالية؟

واصل التدرّب مع Flai

Flai هو تطبيق Flalingo للتدرب على المحادثة بالذكاء الاصطناعي، ويقدم محادثات صوتية وتصحيحات وتقارير للدروس تساعدك على توجيه تدريبك.

التعلّم مع معلم مباشر

في دروس Flalingo تتدرّب على وحدات مثل هذه في درس فردي مع معلم مباشر.