stew
climbing wallOkuma Bölüm 2 neye benzer?
B1 Preliminary’nin Okuma kâğıdı altı bölüm ve 32 sorudan oluşur ve 45 dakika sürer. Bölüm 2’de beş kişiyi anlatan kısa açıklamalar ve tek bir temada, örneğin etkinlikler, kitaplar ya da kurslar üzerine sekiz kısa metin bulunur. Üç metin kullanılmaz. B1 Preliminary for Schools’ta biçim aynıdır, konular gençlere göre seçilir.
1. adım: her kişinin üç ihtiyacının altını çiz
Sekiz metinden önce beş kişinin açıklamasını oku. Her kişi genellikle üç şey ister; bunlar ne, ne zaman, kaça, nerede ya da kiminle sorularına cevap verir. Bizim örneğimizdeki gibi her ihtiyacı iki üç kelimeyle not et:
- “Lina wants to learn a new dance style. She is only free on weekday evenings, and she can’t spend more than £10 a class.”
- İhtiyaçlar: yeni bir dans öğrenmek · hafta içi akşam · en fazla 10 sterlin
2. adım: her ihtiyacı metinde kontrol et
Bir metin ancak üç ihtiyacın hepsi oradaysa cevaptır. Bu dört metnin üçü tuzak: iki ihtiyaca uyuyor, birinde takılıyor.
- A · “Salsa for Beginners: Tuesday and Thursday evenings, 7.00 to 8.30. £8 a class.” → üçü de tutuyor: cevap bu
- B · “Street Dance Workshop: learn hip hop moves. Saturday, 10.00 to 12.00. £6.” → cumartesi sabahı, hafta içi akşamı değil
- C · “Ballet Night: watch the City Ballet on Wednesday at 7.30 pm. Tickets £9.” → Lina dans öğrenmeyecek, yalnızca izleyecek
- D · “Tango Club: classes for all levels, Monday to Friday at 8.00 pm. £15 a class.” → 15 sterlin onun sınırının üstünde
Kelimeyi değil, anlamı eşleştir
Doğru metin, kişinin kelimelerini nadiren tekrar eder. Üstelik bir metinde aradığın kelimenin kendisi geçebilir ve metin yine de yanlış olabilir. Karşılaştır:
- “doesn’t want to pay anything” = “It costs nothing.”
- “wants a small group” = “never more than eight people”
- “with people his own age” = “for ages 13 to 16”
- “Free parking for visitors.” → ücretsiz olan otopark, etkinliğin kendisi değil
- “Open every day except Sunday.” → yalnızca pazar günü boş olan biri için cevap hayır
- “The masterclass was in the big hall, so we couldn’t ask questions.” → soru sormak isteyen birine uymaz
Eşleştirme yavaş mı? Tek bir hedef seç
Pek çok öğrenci Bölüm 2’yi yavaş bulur. Süre tutulan bir alıştırmadan önce bir öğretmen ile üç öğrenciyi dinle ve son fikri örnek al: tek bir hedef seç, örneğin “her seferinde üç ihtiyacın hepsini kontrol etmek”. Hızlanmak için sekiz metni bir kişinin en kolay görülen ihtiyacı için tara; bu çoğu zaman bir gün ya da fiyattır. Diğer iki ihtiyacı yalnızca bu elemeyi geçen metinlerde kontrol et.
Öğretmen Right, everyone. Today we're working against the clock, just like on exam day.
Öğrenci 1 I'm fine with reading, but the matching part always takes me too long.
Öğrenci 2 For me it's listening. People say one thing and then change their minds!
Öğrenci 3 So let's each choose one goal before we start.
Her cevabını kanıtla, sonra bir ipucu yaz
Her alıştırmadan sonra beş cevabın her birini tek satırla kanıtla: hangi kelimeler hangi ihtiyacı karşılıyor ya da hangi ihtiyaç tutmadı? Sonra bir dahaki sefer için bir ipucu yaz; örneğin: “I wrote down the three things each person wanted, and I only chose a text when all three were there.” Bu kalıplar işine yarar:
- “A fits because ‘Tuesday and Thursday evenings’ means weekday evenings.”
- “The text said Saturday, but she is only free on weekdays.”
- “Next time I will underline all three needs first.”
Tipik hatalar
Bunlar her kelimeyi bilsen bile puan kaybettirir. Türkiye’de saatler genellikle 24 saat düzeniyle yazılır (19.30); İngilizce ilanlarda ise 12 saat düzeni yaygındır. “7.30 pm” akşam 19.30 demektir; am ya da pm yazmayan saatleri bağlamdan anlarsın. Kişi “akşam” istiyorsa saati bu gözle oku.
- Konuya göre seçmek: doğru konudaki ilk metni günü, fiyatı ya da grubu kontrol etmeden işaretlemek.
- İki ihtiyaçta durmak: üçüncüsü çoğu zaman metnin sonundaki küçük bir ayrıntıdır.
- Açıklamadaki küçük kelimeleri kaçırmak: “only”, “can’t”, “more than”.
8 dakikalık sınav rutini
Haftada iki üç kez, sayacı 8 dakikaya kurarak şöyle çalış:
- 1–2. dakika: her kişi için üç ihtiyacın altını çiz.
- 3–7. dakika: kişileri tek tek eşleştir.
- 8. dakika: hiçbir metni iki kez kullanmadığını kontrol et.
- Evde: beş gerçek ilan için üçer ihtiyacı olan iki kişi uydur ve bir arkadaşınla değiş tokuş et.
Sıradaki adım
Aynı alışkanlık Okuma Bölüm 1’de ve konuşanların bazen fikir değiştirdiği Dinleme bölümünde de işe yarar. Bölüm 2 kolay gelmeye başlayınca Yazma Bölüm 2’ye ve iki taraflı bir makaleye geç (aşağıdaki bağlantı).