아이와 영어로 기분 말하기: we와 they로 “We’re hot. Are they thirsty?” (A1, 6–9세)

기분과 몸 상태를 말하는 여섯 단어

네 단어는 몸 상태를 말합니다: hot, cold, hungry, thirsty. 두 단어는 감정입니다: happy, sad. “hungry”는 먹을 것이, “thirsty”는 마실 것이 필요한 상태입니다. 아이들이 이 둘을 자주 바꿔 말하니 단어마다 동작을 하나씩 정해 주세요.

“It’s hot.”은 날씨나 방이 덥다는 뜻이고, “We’re hot.”은 우리 몸이 덥다는 뜻입니다. 한국어 “더워요”는 둘 다 될 수 있지만 영어는 구분합니다. 두 문장을 모두 말하며 해를 한 번, 우리 자신을 한 번 가리켜 보세요.

• hot (더운) – 손으로 얼굴에 부채질
• cold (추운) – 몸을 덜덜 떨기
• hungry (배고픈) – 배 문지르기
• thirsty (목마른) – 물 마시는 흉내
• happy (기쁜) – 활짝 웃기
• sad (슬픈) – 시무룩한 얼굴

“we”일까, “they”일까? 누가 그룹에 있나요?

“we”에는 언제나 말하는 사람이 들어 있습니다: 나와 다른 한 사람 이상. “they”는 다른 사람들입니다: 나도 아니고 내가 말하는 상대도 아닙니다. “we”를 말할 때는 부모님과 아이 둘레에 손으로 원을 그리고, “they”를 말할 때는 다른 사람을 가리키세요: 곰 인형 두 개나 그림 속 아이들.

한국어는 “우리”나 “걔네”를 자주 생략하고, “그들”은 일상 대화에서 잘 쓰지 않습니다. 영어는 주어를 빼지 않으며, 이름을 먼저 말한 뒤 “they”로 바꿉니다: “Grandma and Grandpa are cold. Are they hungry too?” 여기서 “they”는 여전히 할머니와 할아버지입니다.

긴 형태와 짧은 형태: we’re, they’re, aren’t

“we”와 “they” 뒤에는 “are”가 오고, 말할 때는 보통 줄여서 씁니다. 한국어 “배고파요”에는 주어도 “are” 같은 말도 없어서 아이들이 “They hungry.”라고 하기 쉽지만, 영어 문장에는 둘 다 필요합니다. “not”의 짧은 형태는 두 가지이며 “We aren’t cold.”와 “We’re not cold.” 모두 맞습니다.

아이가 글을 쓰기 시작하면 “they’re”가 “their”, “there”와 소리가 같다는 것을 알려 주세요. 아포스트로피는 “are”에서 빠진 “a” 자리를 표시합니다.

• We are hot. = We’re hot.
• They are thirsty. = They’re thirsty.
• We are not cold. = We aren’t cold.
• They are not sad. = They aren’t sad.

“Are they…?”로 묻고 대답하기

물어볼 때는 “are”를 앞으로 보냅니다: “Are they thirsty?” 짧은 대답은 “are”를 반복합니다: “Yes, they are.” 또는 “No, they aren’t.” “Yes, they’re.”는 틀린 말입니다. “they’re” 같은 짧은 형태는 문장 끝에 올 수 없기 때문입니다.

어떤 아이들은 모든 질문에 “yes”라고 합니다. 대답하기 전에 맞는 카드를 먼저 가리키게 하세요. 여러 사람에게 “Are you hot?”이라고 물으면 그 사람들은 “we”로 대답합니다: “Yes, we are.”

짧은 소풍 대화로 들어 보기

소풍 간 두 아이가 자기들(“we”)과 친구 두 명(“they”)에 대해 이야기합니다. 이름이 먼저 나오고 그다음에 “they”가 오며, “too”는 두 번째 상태를 더합니다. 두 번 들으세요. 처음에는 아이가 가리키기만 합니다: “we”에는 자기 자신을, “they”에는 상상 속 친구 둘을. 두 번째에는 질문 뒤에 멈추고 아이가 대답하게 하세요.

자신감 있는 아이를 위한 감정 단어 다섯 개

처음 여섯 단어가 쉬워지면 tired(피곤한), angry(화난), scared(겁먹은), brave(용감한), nervous(긴장한)를 더하세요. “scared”는 큰 북소리처럼 지금 무서운 것이 있을 때, “nervous”는 시험처럼 무언가를 앞두고 걱정될 때 씁니다. “brave”는 무서워도 해낼 때의 기분입니다. “feel”과 함께 써 보세요: “She feels brave.” 하지만 “They feel nervous.”에는 “s”가 붙지 않습니다.

집에서 하는 놀이: 곰 인형 소풍

인형 두 개를 부모님과 아이 맞은편에 앉히세요. 부모님과 아이는 “we”, 인형들은 “they”입니다. 담요, 빈 그릇, 컵 중 물건 하나로 장면을 만듭니다. 인형의 기분은 아이가 정하고, 부모님이 “Are they cold?”라고 물으면 아이가 대답합니다. 그다음 역할을 바꿉니다.

한 판은 “we” 문장으로 끝내세요: “We aren’t cold. We’re happy.” 질문은 서너 개면 충분합니다. 생활 속에서는 그 말이 정말 맞는 순간을 활용하세요: 뛰고 난 뒤 “We’re thirsty. Let’s get some water.”

흔한 실수와 쉬운 해결법

이 단계에서는 자연스러운 실수입니다. 아이를 멈추게 하기보다 바른 문장으로 다시 말해 주고 계속 진행하세요.

• “We have hot.”: 이 단어들에는 “are”를 씁니다: “We’re hot.”
• “They hungry.”: “are”를 빼면 안 됩니다: “They’re hungry.”
• “Yes, they’re.”: yes 대답은 긴 형태 그대로 씁니다: “Yes, they are.”
• “No, they don’t.”: 질문의 “are”로 대답합니다: “No, they aren’t.”
• 아이 자신과 친구를 두고 “They’re hot.”이라고 하기: 말하는 사람이 그룹에 있으면 “We’re hot.”입니다.

다음 단계

다음에는 아이가 자기 이야기를 할 수 있습니다: “How do you feel today?” “I’m happy today. I’m not sad.” 이런 두 문장은 좋은 첫 글쓰기가 됩니다. 그다음에는 “we”와 “they”를 능력을 말하는 “can”과 함께 씁니다: “We can swim. They can’t swim.”