classroom
table
computer
peg
pencil case
board
poster
picture
drawers
cupboard
CD player
이 주제의 교실 단어
이 주제는 대부분의 교실에 있는 물건 11개를 다룹니다. “computer”, “poster”, “CD player”는 한국어에서도 컴퓨터, 포스터, CD 플레이어라고 하니 쉽습니다. 설명이 필요한 단어는 두 개입니다. “peg”는 벽에 달린 옷과 가방 걸이이고, “drawers”는 책상이나 수납장에서 밀고 당기는 서랍입니다. 단어는 “a”를 붙여 말하세요: “a table”, “a peg”. 한국어에는 “a” 같은 말이 없어서 아이들이 자주 빠뜨립니다. 다만 “drawers”는 이미 복수형이라 “a”를 붙이지 않습니다.
- 가구: table (탁자), cupboard (수납장), drawers (서랍)
- 벽에 있는 것: board (칠판), poster (포스터), picture (그림), peg (옷걸이 고리)
- 쓰는 물건: computer (컴퓨터), pencil case (필통), CD player (CD 플레이어)
- 방 전체: classroom (교실)
This와 that: 하나, 가까이 또는 멀리
가까이 있어서 만질 수 있는 물건 하나에는 “this”를 씁니다. 더 멀리, 흔히 교실 건너편에 있는 물건 하나에는 “that”을 씁니다. 말하면서 가리켜 보세요. “this”는 손을 물건 위에 얹고, “that”은 팔을 쭉 뻗습니다.
한국어는 “이, 그, 저” 세 가지로 나누지만 영어는 둘뿐입니다. “이”는 대개 “this”, “그”와 “저”는 대부분 “that”이 됩니다. 가깝고 먼 것은 말하는 사람을 기준으로 정해집니다. 아이 손에 있는 필통은 아이에게는 “this”, 탁자 건너편의 부모님에게는 “that”이니 양쪽에서 모두 연습하세요.
Nia This is our new classroom.
Leo This is a computer beside us.
Nia What is that across the room?
Leo That is a board.
These와 those: 여러 개
여러 개일 때 “this”는 “these”, “that”은 “those”가 됩니다. 동사는 “are”가 되고 명사에는 보통 “s”가 붙습니다. “This is a pencil.”은 “These are pencils.”가 되고, “That is a peg.”는 “Those are pegs.”가 됩니다.
“this”와 “these”는 헷갈리기 쉽지만, “these”는 모음이 더 길고 끝소리가 “z”처럼 울립니다. 단어마다 운이 맞는 단어를 짝지어 주면 도움이 됩니다.
- this – kiss
- these – cheese
- that – cat
- those – nose
Nia What are these?
Leo These are pencils.
Nia What are those?
Leo Those are six pegs.
이름 말하기와 수 세기
“Those are pegs.”는 그것들이 무엇인지 말합니다. 몇 개인지 말할 때는 다른 문형을 씁니다: “How many drawers are there?” “There are four drawers.” 하나일 때는 “There is a cupboard.”라고 합니다. 가리키는 문장에 숫자를 넣을 수도 있습니다: “Those are six pegs.” 한국어에서는 “옷걸이 여섯 개”처럼 복수 표시 없이 말하지만, 영어에서는 둘 이상이면 “s”를 붙입니다: “six pegs”.
- 이름 말하기: “These are pencils.” “Those are drawers.”
- 수 세기: “How many pictures are there?” “There are two pictures.”
- 둘 다: “Those are six pegs.”
집에서 하는 가까이-멀리 놀이
탁자 위 가까운 곳에 물건 몇 개를 놓으세요. 연필 한 자루, 크레용 두 개, 책 한 권이면 됩니다. 방 건너편에도 쿠션 하나, 장난감 자동차 세 대, 벽에 걸린 그림 하나를 둡니다. 아이는 탁자 옆에 서서 하나씩 가리키며 문장을 말합니다: “This is a book.” “Those are cars.”
그다음 자리를 바꿔 먼 쪽에서 다시 합니다. 가까웠던 것이 이제 멀어졌으니 말도 바뀝니다. 마지막에는 “How many cars are there?” 같은 수 세기 질문을 하나 하고, 한 판은 대여섯 문장으로 끝내세요.
흔한 실수와 쉬운 해결법
이 단계에서는 자연스러운 실수입니다. 바른 문장으로 다시 말해 주고 계속 진행하세요.
- “This are pencils.”: 여러 개라면 “are”와 함께 “these”도 필요합니다: “These are pencils.”
- “These are pencil.”: 명사에도 “s”가 필요합니다: “These are pencils.”
- “Those is a poster.”: 멀리 있는 하나는 “that”입니다: “That is a poster.”
- “That is board.”: 하나일 때는 “a”가 필요합니다: “That is a board.”
- “디스”처럼 말하기: “th”는 혀끝을 윗니와 아랫니 사이에 살짝 대고 냅니다. 보여 주되 강요하지는 마세요.
다음 단계
아이가 생각하지 않고도 맞는 말을 고르게 되면, 방 하나를 먼저 말로 설명하고 그다음 써 보게 하세요: “This is my classroom. There are two posters and four pictures. Our teacher is Mrs Brown.” 문장은 대문자로 시작하고, 이름도 대문자로 시작합니다.
포스트잇 이름표는 철자 연습에 좋습니다. “board”나 “poster”라고 쓰고 철자를 함께 소리 내어 말한 뒤 알맞은 물건에 붙이세요. 나중에는 “Those are my friends.” 같은 문장이 “we”와 “they”로 무리를 말하는 단계로 이어집니다.