Part 3는 어떻게 구성되나요?
Part 3에는 대부분 업무와 관련된 대화 13개가 나오고, 대화마다 세 문제가 있습니다. 일부 대화는 화자가 세 명입니다. 대화는 한 번만 들려주고 인쇄되지 않지만, 문제와 네 개의 선택지는 시험지에 있으며 대개 대화 순서를 따릅니다. 일부 세트에는 표 같은 시각 정보가 붙고, 일부 문제는 인용된 한 문장의 의도를 묻습니다.
연습 대화: 맞지 않는 방
스크립트 없이 한 번 듣고 답하세요. 그다음 다시 들으며 근거를 찾으세요.
Maya Hello. I booked a room for a small training session tomorrow. I’ve just learned that two participants use wheelchairs, and the room in my confirmation is upstairs.
Owen Thanks for telling us. That room has no lift access, but I manage the bookings for a ground-floor studio as well. How many people are coming?
Maya Twelve, including the trainer. We also need a screen for slides.
Owen The ground-floor studio holds sixteen and has a screen. It is free at your original time, so I can move the booking at no extra charge.
Maya That would solve the problem. Please send me the revised room details so I can tell the group.
Owen Of course. I’ll email a new confirmation this afternoon.
목적과 역할
화자가 목적을 한 문장으로 말해 주는 경우는 드뭅니다. 여자는 “I need an accessible room”이라고 말하지 않습니다. 휠체어 사용자, 위층 방, “no lift access”를 합쳐서 목적을 찾아야 합니다. 역할 문제에서는 직함이 아니라 행동을 들으세요. 예약을 관리하고 예약 변경을 제안하는 사람은 장소 측 직원입니다. 오답은 “wheelchair”처럼 들은 단어를 다시 쓰는 경우가 많습니다.
제안, 거절, 그리고 계획
제안은 상대가 받아들여야 계획이 됩니다. 한 사람이 배송을 미루자고 하자 다른 사람이 “I’d rather not; the stand has to be ready on Friday.”라고 답하고, 두 사람은 대신 퀵서비스를 이용하기로 합니다. “Delay the delivery”는 들은 단어를 반복하지만 거절된 안입니다.
한국어로 “왜 ~하지 않아요?”라고 하면 따지는 말처럼 들릴 수 있습니다. 하지만 영어의 “Why don’t we…?”는 이유를 묻는 질문이 아니라 “~할까요?”, “~하는 게 어때요?”에 해당하는 친근한 제안입니다. 형태를 익혀 두세요.
- 제안하기: “Why don’t we move it?” (동사원형), “How about asking the team?” (-ing)
- 해 주겠다고 하기: “I can move the booking.” “Shall I call them?”
- 거절하기: “I’d rather keep the current supplier.” (“to” 없음)
- 받아들이기: “That would solve the problem.” “Let’s do that.”
다음 행동: 누가, 무엇을, 언제
“What will… do next?” 문제의 근거는 보통 대화 끝부분에 나옵니다. 사람, 행동, 시간을 함께 잡으세요. “I’ll email a new confirmation this afternoon.” 그다음 누가 행동하는지 확인하세요. “Please send me the revised room details so I can tell the group”에서 보내는 일은 남자의 몫이고, 그룹에 알리는 일은 여자의 몫입니다.
- “I’ll…” 또는 “Let me…”: 말하는 사람이 행동합니다.
- “Could you…?”: 상대가 행동합니다.
- “I’ll ask our technician to…”: 제삼자가 행동합니다.
시각 정보 문제: 요구 사항을 조건으로 바꾸기
음성이 나오기 전에 선택지가 표의 어느 열에서 왔는지 보세요. 화자들은 보통 다른 열의 정보를 말합니다. 요구 사항을 하나씩 조건으로 바꾸고 모든 행을 확인하세요. 한 화자가 이렇게 말합니다. “We’re expecting twenty people, we need a projector, and our budget is fifty dollars an hour at most.”
- 방 A: 16석, 프로젝터 있음, 시간당 40달러
- 방 B: 24석, 프로젝터 없음, 시간당 45달러
- 방 C: 24석, 프로젝터 있음, 시간당 48달러
- 방 D: 30석, 프로젝터 있음, 시간당 60달러
- 정답: 방 C. A는 너무 작고, B는 프로젝터가 없고, D는 예산을 넘습니다.
흔한 실수
점수를 잃는 이유는 대부분 네 가지 습관입니다.
- 받아들여진 제안이 아니라 첫 제안을 고르는 것.
- 음성에 나온 단어를 반복하는 선택지를 고르는 것.
- 다음 행동을 엉뚱한 화자에게 돌리는 것.
- 놓친 문제에 매달리다 다음 세트까지 놓치는 것.
하루 20분 루틴
한 번에 대화 하나와 세 문제씩 연습하세요.
- 문제를 읽고 유형을 적으세요: 목적, 역할, 제안, 다음 행동.
- 한 번 듣고 답하세요.
- 스크립트를 보며 다시 듣고, 근거에 밑줄을 긋고, 제안마다 수락인지 거절인지 표시하세요.
- 결과를 한 문장으로 말해 보세요: 누가, 무엇을, 언제 하나요?
- 일주일에 두 번, 계획 없이 끝난 회의를 영어로 이야기해 보세요: “We all thought…, but…”, “In the end, nobody…”.
다음에 연습할 것
짧은 응답을 아직 놓친다면 Part 2로 돌아가세요. 대화를 따라갈 만하다면 한 사람이 메시지를 남기거나 담화를 하는 Part 4로 넘어가세요.
