slide
swing
climbing frame
bike
scooter
trampoline
see the ball
ask
help together外遊びの単語6つと、それぞれの動き
6つの単語は、ほとんどの公園で見かけるものの名前です。録音された会話に出てくる「slide」と「scooter」から始め、次に「swing」と「bike」を足しましょう。長めの「climbing frame」と「trampoline」は最後にします。カードの音声を流して動きをして見せ、お子さんにはまず動きをまねしてもらいましょう。単語はたいていそのあとについてきます。
- 「slide」（すべり台） – 片方の手をもう片方の腕にそってすべらせて「Whee!」
- 「swing」（ブランコ） – 両腕を前後にふる
- 「climbing frame」（ジャングルジム） – 両手を交互に上げて空中をのぼる
- 「bike」（自転車） – 両手で円をえがいてペダルをこぐ
- 「scooter」（キックボード） – 見えないハンドルをにぎり、片足で地面をける
- 「trampoline」（トランポリン） – その場でかるくはねる
質問は1つ：「What’s this?」–「It’s a slide.」
絵を1枚指さして「What’s this?」とたずねましょう。答えは3つの部分からできています。「It’s」（「it is」の短い形）、「a」、そして名前です。6つの単語はすべて「a」を使います。「an」はあとで「an apple」のような単語で出てきます。
最初は「Slide!」のように1語で答えるだけでもすばらしいスタートです。保護者の方が「Yes, it’s a slide!」と文の形で言い返せば、お子さんは毎回その形を聞くことになります。下の会話では、「And what’s this?」が順番をつないでいます。
Nia What's this?
Leo It's a scooter.
Leo And what's this?
Nia It's a slide.
公園ツアー：家でできる指さしあそび
子どもは、言葉を実際に使うとよく覚えます。絵を小さな公園のように並べ、交代でツアーガイドになりましょう。
- 保護者の方が指さして「What’s this?」とたずね、お子さんが答えます。単語でも、指さしでも、動きでも正解です。
- 役を交代：お子さんが指さしてたずね、保護者の方が答えます。ときどきわざとまちがえてみましょう（すべり台を見て「It’s a bike!」）。「No! It’s a slide!」と言い返すのが大好きな子は多いです。
- なぞなぞの動き：声を出さずに動きを1つして、「What’s this?」とたずねます。お子さんが単語を当てます。
- お子さんがまだやりたがっているうちに、3〜4回で終わりにしましょう。
本物の公園でもたずねてみる
たずねるのは、ベンチにすわっているときや公園に入るときにしましょう。お子さんがのぼっている最中やブランコに乗っている最中は避けます。近くにあるものを1つ指さして「What’s this?」とたずね、待ちます。お子さんが名前を言えたら文の形を足し、言えなければ保護者の方が答えて次へ進みます。1回の公園で質問は1〜2つで十分です。公園をテストの場にしないようにしましょう。
手伝いを申し出る：「Can I help?」–「Yes, please.」
後半は、小さなやさしい場面です。友だちのボールが転がって、ベンチのそばで止まります。このページの上にある短いお話は3つのステップでできていて、それぞれに1文ずつあります。
- 見つける：「Look! The ball is by the bench.」（見て！ボールがベンチのそばにあるよ。）
- たずねる：「Can I help?」–「Yes, please.」（手伝おうか？ – うん、お願い。）2人で手伝うときは「Can we help?」になります。
- いっしょに手伝う：「Here is your ball!」–「Thank you.」（はい、ボールだよ！ – ありがとう。）
ボール転がしあそび
やわらかいボールで、このお話をあそびにしましょう。ボールをいすの下に転がし、おどろいた顔をして、お子さんが「Can I help?」と申し出るのを待ちます。「Yes, please.」と答えてボールを受け取り、「Thank you.」と言いましょう。次に役を交代して、お子さんが手伝いを受け入れる側も練習します。ときどき「No, thank you.」と答えてみましょう。自分でできることを、ていねいに伝える言い方です。
英語と同じくらい、やさしい行動もほめてあげましょう。お子さんがボールを持ってきて「Here!」とだけ言ったら、「Here is your ball!」と文の形を足してあげます。
よくある間違い
この年齢ではよくある間違いです。直すのではなく、正しい形で言い返しましょう。
- 日本語から来る「It’s slide.」：日本語には「a」にあたる言葉がないので、抜けやすくなります。「Yes, it’s a slide!」と「a」を入れて答えてあげましょう。
- 「climbing」の「b」を発音する：この「b」は「climb」と同じく発音しません。「クライミング・フレーム」と言います。
- 「bike」をオートバイだと思う：日本語の「バイク」はふつうオートバイのことですが、英語の「bike」はたいてい自転車を指します。
- 「Can I help?」に「Yes.」だけで答える：今はそれで大丈夫ですが、申し出を受けるときは保護者の方が毎回「Yes, please.」と言いましょう。お子さんもまねするようになります。
次のステップ
お子さんが6つの名前を手助けなしで言え、「What’s this?」を自分でたずねられるようになったら、名前を言う段階から動きを説明する段階に進みましょう。「What’s it doing?」です。家でも、買い物の荷物を運ぶときやおもちゃを片付けるときに「Can I help?」と申し出てみましょう。やがてお子さんのほうから申し出てくれるようになります。下の記事では、家族、動物の動き、お片付けへと続きます。