だれのもの？子どもに英語のmy・your・itsを教えるには（Pre-A1・5～8歳）

3つの短いステップで1つの会話

復習では、子どもが別々に覚えた単語（文房具、おもちゃ、体の言葉）を1つの会話にまとめます。新しく練習するのは、そのつど合う質問と合う小さな言葉を選ぶことです。まずこのページの単語カードから始めましょう：book、ruler、train、teddy、hands、nose。

• 物の名前を言う：“What’s this?” “It’s a book.”
• 持ち主をたずねる：“Is this your ruler?” “Yes, it is.” または “No, it isn’t.”
• 部分を言う：“This is its nose.” “These are its arms.”

my・your・its：だれのもの？

“my”は話している人を、“your”は聞いている人を指します。だから同じぬいぐるみが、保護者の質問では“your teddy”、子どもの答えでは“my teddy”になります。“its”はおもちゃや動物、物に属するものに使います。ぬいぐるみの鼻は“my nose”ではなく“its nose”です。

日本語では「これ、くまさん？」「くまさんの手」のように、「あなたの」「それの」をほとんど言いません。英語では“your teddy”“its arms”のように、毎回この小さな言葉が必要です。また日本語はふつう単数と複数を言い分けないので、“These are its arm.”のように“-s”を落としがちです。身ぶりを使いましょう：“my”は手を胸に当て、“your”は手のひらで聞き手を、“its”は指でぬいぐるみを指します。大事なぬいぐるみやペットには“his”や“her”も正しい英語ですが、本などの物には“its”を使います。

• This is my teddy.（ぼくのくまだよ。）
• Is this your teddy?（これ、きみのくま？）
• These are its arms.（これはくまの腕だよ。）

this isかthese areか

1つなら“this is”、2つ以上なら“these are”を使います：“This is its nose.”と“These are its arms.” 手や腕は2つで1組なので、“these are”の練習にぴったりです。“this”と“these”の“th”は日本語にない音で、舌先を上下の歯の間に軽くはさんで出します。カタカナの「ジス」にならないよう気をつけましょう。“this is”は人を紹介するときにも使います：“This is my friend, Mina.”

聞いてみよう：本とぬいぐるみ

下の会話では、2人の子どもが本の名前を言い、ぬいぐるみの持ち主を確かめ、その部分を言います。本物の本とぬいぐるみを指しながら1回聞き、そのあと1行ずつ止めて子どもにまねしてもらいましょう。

次に役を分けて、交代しましょう。たずねる人は“your”、ぬいぐるみの持ち主は“my”と言います。

“its”か“it’s”か

2つの言葉は発音が同じなので、違いが出るのは書くときだけです。たとえば絵にラベルを書くときです。“it’s”は“it is”の短い形です：“It’s a book.” “its”は「それの」という意味です：“These are its arms.” 簡単な見分け方：“it is”に置きかえて意味が通れば“it’s”と書きます。

家でできる復習あそび3つ

1日1つのあそびで十分です。子どもがまだやりたがっているうちに終わりましょう。

• なぞのふくろ：ふくろに本、定規、おもちゃの電車、ぬいぐるみを入れます。子どもが1つ取り出してたずねます：“What’s this?” 保護者が答えます：“It’s a ruler.” それから交代します。
• だれのもの？：保護者の物と子どもの物をまぜておきます。1つ持ち上げて“Is this your book?”とたずねます。子どもは“Yes, it is. This is my book.”か“No, it isn’t.”で答えます。ときどきわざと間違えてみましょう。子どもは大人の間違いを直すのが大好きです。
• ぬいぐるみのお医者さん：子どもがお医者さんになってぬいぐるみを診察します：“These are its arms. This is its nose.” 次にお医者さんが保護者を診察します：“These are your hands.”

よくある間違いと簡単な直し方

この段階では自然な間違いです。あそびを続けながら、正しい言い方をもう一度聞かせましょう。

• ぬいぐるみについて“These are my arms.”：ぬいぐるみを指して“Its arms!”、子どもを指して“Your arms!”と言いましょう。
• 自分のぬいぐるみなのに質問をまねて“This is your teddy.”：子どもの手を子どもの胸に当てて“This is my teddy.”と言いましょう。
• “This are its arms.”：“this is”は指1本、“these are”は指2本を見せましょう。
• “Yes, it’s.”：短い答えは縮めずに言います：“Yes, it is.”
• “It’s book.”：日本語には“a”のような冠詞がないので落としがちです。1つのときは“a”が必要です：“It’s a book.”

次のステップ

慣れてきたら、文を1つ書いてみましょう：“This is my book.” 大文字で始め、単語の間を指1本分あけ、最後にピリオドを打ちます。そのあとは仕事を使って“he”と“she”を練習しましょう：“Is she a teacher?” “No, she isn’t. She’s a farmer.” さらに人の持ち物を言う“his”と“her”（“It’s her ruler.”）、そして“in”“on”“under”へと続きます。