Cómo enseñar el tiempo en inglés a niños pequeños: 4 palabras y un juego del tiempo (4–6 años, Pre-A1)

Qué palabras del tiempo enseñar primero

Empieza por las dos palabras que tu hijo ve con más claridad: “sunny” y “rainy”. Añade “cloudy” cuando esas resulten fáciles, y “windy” al final, porque el viento se siente más que se ve. Cada tarjeta de arriba tiene audio: reproduce una palabra, haz su movimiento y deja que tu hijo copie el movimiento antes que la palabra.

• “sunny” (soleado) – abre los brazos bien arriba, como el sol
• “rainy” (lluvioso) – da golpecitos hacia abajo con los dedos, como gotas
• “cloudy” (nublado) – haz una forma redonda y suave sobre la cabeza
• “windy” (con viento) – balancéate como un árbol y sopla: “Whoosh!”

Una pregunta y una respuesta

Una sola pregunta cubre todo el tema: “What’s the weather like?” La respuesta es corta: “It’s sunny.” o “It’s rainy.” Al principio, una sola palabra como “Sunny!” es una respuesta estupenda; tú repites la frase completa y tu hijo la oye cada vez.

Escuchad juntos el breve diálogo de abajo. Muestra la pregunta, la respuesta y la señal de acción que empieza el juego.

El espectáculo del tiempo: deja que tu hijo dirija

Los niños recuerdan mejor las palabras cuando hacen algo con ellas. En el espectáculo del tiempo, tu hijo es el tiempo y tú eres el público:

• Di “Show me windy!” y deja que tu hijo se balancee y sople. Aplaude y di “Windy!”.
• Cambiad los papeles: tu hijo da la señal y tú actúas. Equivócate a propósito de vez en cuando; a la mayoría de los niños les encanta corregir a un adulto.
• Ronda de adivinar: tu hijo representa una palabra sin hablar y tú preguntas “Is it rainy?”. Un gesto con la cabeza o un “Yes!” es suficiente.
• Parad después de tres o cuatro turnos, mientras tu hijo todavía quiere más.

Usa el cielo real, pero sin forzarlo

Pregunta “What’s the weather like?” una vez al día, siempre en el mismo momento, por ejemplo al abrir las cortinas o al poneros los zapatos. Mirad fuera juntos antes de que nadie responda. Si el cielo está gris y no hace viento, “cloudy” es la palabra correcta; si ninguna encaja, elige una tarjeta y hablad del dibujo.

El tiempo real cambia despacio, así que la mayoría de los días repetiréis la misma palabra. Eso es útil: la repetición es lo que hace que la palabra se quede.

Errores frecuentes

Estos errores son normales a esta edad. En lugar de corregir, repite la versión correcta:

• “It’s rain.”: la palabra del tiempo termina en “-y”: “It’s rainy.”, “It’s sunny.”
• El “Is sunny.” que viene del español: decimos “Hace sol” o “Está soleado” sin sujeto, así que es fácil que tu hijo diga “Is sunny.” o solo “Sunny.”. En inglés el tiempo lleva “it”: responde con “Yes, it’s sunny!”.
• Enseñar las cuatro palabras el primer día: dos palabras al día son suficientes; añade las demás cuando esas salgan con facilidad.
• Corregir cada respuesta: si tu hijo dice la palabra correcta con un pequeño fallo, sonríe y repítela bien. El juego tiene que seguir siendo divertido.

Qué viene después

Cuando tu hijo responda a la pregunta sin ayuda, relaciona el tiempo con la ropa: “It’s rainy. Put on your boots!” Más adelante podéis hablar de las estaciones. Los artículos de abajo llevan estas mismas palabras a la ropa y a las estaciones.