winter
spring
summer
autumn
jumper
trousers
hat
boots
socks
gloves
أربعة فصول وأربعة أدلة مصوّرة
أعطِ كل فصل دليلا واحدا يراه طفلك. الصور العائلية مفيدة جدا: نزهة في الثلج، والشاطئ، وشجرة مزهرة، وكومة أوراق. شغّل البطاقة وأشر إلى الدليل وقل الكلمة. اختر أدلة تناسب المكان الذي تعيشون فيه: الشتاء لا يعني الثلج بالضرورة.
- «winter» (الشتاء) – ثلج وأشجار عارية ومعطف دافئ: احضن نفسك وارتجف
- «spring» (الربيع) – أزهار وأوراق جديدة: افتح يديك مثل زهرة
- «summer» (الصيف) – شمس قوية وشاطئ: هوّ على وجهك بيدك
- «autumn» (الخريف) – أوراق تتساقط: حرّك أصابعك وأنزلها ببطء. حرف «n» في آخر الكلمة لا يُنطق
ست قطع ملابس، ولماذا ينتهي معظمها بـ«s»
افرد ملابس حقيقية على الأرض، وسمِّ كل قطعة عندما يرفعها طفلك. ابدأ بثلاث.
أربع من الكلمات الست بصيغة الجمع. «boots» و«socks» و«gloves» تأتي في أزواج، و«trousers» جمع دائما في الإنجليزية مع أنه قطعة واحدة. لذلك نقول «My boots.» لا «My boot.».
- «jumper» (كنزة صوف) – قطعة دافئة تُلبس من فوق الرأس (في الولايات المتحدة «sweater»)
- «trousers» (بنطال) – دائما مع «s»: «Put on your trousers.»
- «hat» (قبعة) – واحدة فقط: «My hat.»
- «boots» و«socks» و«gloves» (حذاء طويل، جوارب، قفازات) – زوج، لذلك دائما مع «s»: «Where are your gloves?»
ثلاثة أسئلة وثلاثة أنواع من الأجوبة
الصعب ليس الكلمات بل الأسئلة. كل سؤال يطلب نوعا مختلفا من الأجوبة، وكثيرا ما يذكر الأطفال الفصل عندما تسأل عن الملابس:
- «What season is it?» (أي فصل الآن؟) يسأل عن الفصل: «It’s winter.»
- «What can you wear?» (ماذا يمكن أن تلبس؟) يسأل عن الملابس: «My boots.» أو «A hat.»
- «Whose hat is it?» (لمن هذه القبعة؟) يسأل عن صاحبها: «My hat.» أو «Daddy’s hat.»
- في البداية تكفي كلمة واحدة، وهي جواب رائع: «Winter!». أعد أنت الجواب كاملا.
استمعا: فصل وشيء نلبسه
طفل يسأل عن الفصل، وآخر يسأل عمّا يلبس. استمعا معا، ثم اطرح السؤالين نفسيهما على طفلك عن إحدى صوركم.
Nia What season is it?
Leo It's spring.
Leo What can you wear?
Nia My boots.
لعبة الملابس المناسبة للفصل
يتذكر الأطفال الكلمات أفضل عندما يفعلون بها شيئا. ضع كومة من الملابس الحقيقية على الأرض وصورة لفصل واحد مقلوبة.
- اقلب الصورة واسأل «What season is it?». يجيب طفلك: «It’s winter.»
- اسأل «What can you wear?». يرفع طفلك القفازين أو الكنزة. أعد الجملة: «Yes! Put on your gloves.»
- أخطئ عمدا: ارفع قفازين لصورة الصيف. معظم الأطفال يحبون تصحيح الكبار. ثم قل: «It’s summer. Put on your hat.»
- تبادلا الأدوار: يسأل طفلك وتلبس أنت. توقفا بعد ثلاث جولات أو أربع، واللعبة ما زالت ممتعة.
- في الأيام الأخرى استفد من وقت ارتداء الملابس: ارفع قبعة واسأل «Whose hat is it?» – «My hat.»
استعداد للحديقة: ثلاث خطوات وعدّ الخضار
قبل نزهة أو وقت في الحديقة، قل ثلاث خطوات ودع طفلك ينفّذ كل واحدة: «Choose the boots.» (اختر الحذاء الطويل.) و«Put on the hat.» (البس القبعة.) و«Help in the garden.» (ساعد في الحديقة.). في المرة التالية توقف بعد الخطوة الأولى واسأل «What do we do next?» (ماذا نفعل بعد ذلك؟).
ثم عُدّا الخضار معا في الحديقة أو المطبخ: «What are these?» – «They’re carrots.» «How many?» – «Five tomatoes.». المسا كل حبة وأنتما تعدّان.
أخطاء شائعة
هذه الأخطاء طبيعية في هذا العمر. بدلا من التصحيح، أعد قول الصيغة الصحيحة:
- «My boot.» لزوج من الأحذية: قل «My boots.» ليسمع طفلك حرف «s».
- «A trouser»: كلمة «trousers» جمع دائما، مع أن «بنطال» في العربية مفرد. قل «your trousers» أو «a pair of trousers».
- «but on» بدلا من «put on»: لا يوجد صوت «p» في العربية، لذلك قد يتحول إلى «b». أغلق شفتيك ثم أخرج نفَسا قصيرا من دون صوت، كأنك تطفئ شمعة: «put on» و«spring» و«jumper».
- «Five tomato.»: بعد عدد أكبر من واحد تستخدم الإنجليزية صيغة الجمع: «Five tomatoes.»
- «Winter!» بعد «What can you wear?»: سمّى طفلك الصورة. أشر إلى الملابس واسأل مرة أخرى: «What can you wear? Gloves?»
ما الخطوة التالية؟
عندما يجيب طفلك عن الأسئلة الثلاثة من دون مساعدة، أضف كلمة عن الطقس: «It’s winter. It’s cold. Put on your gloves.». لاحقا يستطيع طفلك وصف صورة كاملة بـ«There’s a…». تنتقل المقالات أدناه إلى خريطة جزيرة وإلى مصدر طعامنا.