دليل IELTS Listening: هيكل الاختبار، أنواع الأسئلة، اللهجات ونظام الدرجات

أكثر جملة أسمعها من المتقدمين الذين يستعدون للاختبار هي: "أتابع المسلسلات بدون ترجمة، لكنني في الاختبار التجريبي أفقد تركيزي بعد القسم الثالث." ولا أستطيع أن أحصي كم مرة سمعتها خلال العام الماضي.

والسبب في الغالب ليس في الأذن. فحين تفوتك جملة في مسلسل، يستمر المشهد وتلتقط المعنى من السياق. أما في الاختبار، فما يفوتك هو سؤال كامل، والتسجيل لا ينتظرك. فالمهارة التي يقيسها الاختبار ليست فهم ما تسمعه بقدر ما هي القدرة على المتابعة طوال ثلاثين دقيقة دون أن تفقد موضعك.

في السطور التالية أتناول بالترتيب آلية الاختبار، وأنواع الأسئلة الثمانية، والفروق بين اللكنات، ثم قواعد الإملاء التي تُعدّ أكثر أسباب خسارة الدرجات خفاءً. كما تناولنا في دليل التحضير لاختبار IELTS طريقة بناء خطة المذاكرة والمدة التي يحتاجها التحضير.

هيكل اختبار الاستماع في IELTS: 30 دقيقة و4 أقسام و40 سؤالًا

الاختبار نفسه تمامًا في نسختَي IELTS الأكاديمي (Academic) والعام (General Training). تستمع إلى أربعة تسجيلات وتجيب عن 10 أسئلة في كل تسجيل، أي 40 سؤالًا في المجموع. لكل إجابة صحيحة درجة واحدة، ولا تُخصم درجات على الإجابات الخاطئة، لذلك لا معنى لترك أي سؤال دون إجابة. وقد شرحنا جميع أقسام IELTS في دليل هيكل الاختبار، ويمكنك الرجوع إليه إن أردت.

ماذا يتضمن كل قسم من الأقسام الأربعة؟

تتدرج الأقسام من الأسهل إلى الأصعب؛ فبينما يدور القسم الأول حول موقف يومي بسيط مثل حجز غرفة في فندق، يرتقي القسم الرابع إلى مستوى محاضرة جامعية.

أنواع أسئلة الاستماع في IELTS: ثمانية أنماط وفخ كل منها

تجمع المصادر الرسمية أنواع الأسئلة تحت ستة عناوين، لكن عنوان "الإكمال" وحده يضم ثلاث مهام مختلفة تمامًا عن بعضها: تعبئة النماذج، والمخططات الانسيابية، وتسمية الرسوم التوضيحية. ولأن كل مهمة منها تقيس مهارة مختلفة، فالأجدى أن تفصل بينها في التحضير.

النوع 1: إكمال النماذج والملاحظات والجداول

يظهر هذا النوع عادةً في القسم الأول. تجد أمامك نموذج تسجيل أو بيانات حجز أو جدولًا دراسيًا، وعليك أن تملأ الفراغات مما تسمعه.

وتكون الإجابات غالبًا أسماءً وعناوين وتواريخ وأسعارًا وأرقام هواتف، أي أن هذا هو الجزء الأكثر اعتمادًا على الإملاء في الاختبار. تُتهجّى الأسماء حرفًا حرفًا، وتمر الأرقام بسرعة، ومعظم الدرجات التي تضيع هنا سببها الكتابة الخاطئة.

النوع 2: الاختيار من متعدد

عليك أن تختار الإجابة الأنسب من بين A وB وC لسؤال أو لجملة ناقصة، وقد يُطلب منك أحيانًا اختيار أكثر من إجابة صحيحة.

أكبر فخ في هذا النوع هو المشتِّتات. فالتسجيل يذكر عمدًا كلمات مرتبطة بالخيارات الخاطئة أيضًا، وكثيرًا ما يطرح المتحدث فكرة ثم يتراجع عنها. وهذا ما تنص عليه صراحةً صفحة التحضير على موقع British Council: قد يحاول المتحدث تضليلك بأن يقدّم إجابة ثم يغيّر رأيه، أو بأن يُدخل صيغة نفي في الجملة.

النوع 3: تسمية الخرائط ومخططات المباني

تُعرض عليك خريطة لبلدة أو مخطط لمبنى، ويُطلب منك تحديد الأماكن عليها وفق الاتجاهات التي تسمعها. وغالبًا ما يظهر هذا النوع في القسم الثاني.

وتنبع الصعوبة من أنك تؤدي ثلاث مهام في آن واحد: تستمع، وتتنقل بعينك على الخريطة، وتُدير المكان في ذهنك في الوقت نفسه. ولحظة شرود واحدة قد تكفي لتفقد موقعك على الخريطة.

والحل يكمن في الثواني التي تسبق بدء التسجيل: ابحث عن علامة "You are here"، وتتبّع بعينك المسار المحتمل مرة واحدة، وثبّت في ذهنك مواقع المباني المُسمّاة مسبقًا مثل مكتب البريد والمكتبة. وهكذا حين يبدأ التسجيل، لن تكون في مدينة غريبة، بل في مكان سبق أن تجوّلت فيه.

النوع 4: تسمية الرسوم التوضيحية

يُذكر هذا النوع عادةً مع تسمية الخرائط تحت العنوان نفسه، لكنه يتطلب لغة مختلفة. فهنا يُعرض عليك رسم لجهاز أو آلة أو عملية ما، وعليك تسمية أجزائه.

فبدلًا من كلمات الاتجاه، ستسمع كلمات تصف الشكل والموضع مثل circular، rectangular، tapered، attached to، at the base، runs along. كما تتكرر أسماء المواد (plastic tubing، wooden frame). ومن أكثر أخطاء التحضير شيوعًا بين المتقدمين أن يتدربوا على الخرائط ولا يستعدوا للرسوم التوضيحية.

النوع 5: إكمال المخطط الانسيابي

تُعرض خطوات عملية ما داخل مربعات، وعليك ملء الفراغات بينها. وتتناول مواد التحضير الخاصة بـ IDP هذا النوع بوصفه نوعًا مستقلًا من الأسئلة.

المهمة هنا هي تتبّع التسلسل. فكلمات الترتيب في التسجيل مثل first، then، once you've done that، the next stage، finally هي ضابط الإيقاع الذي تسير عليه. وغالبًا ما تكون الإجابات أفعالًا أو عبارات اسمية، والنص الموجود داخل المربع يكشف لك نوع الكلمة التي ينبغي أن تملأ الفراغ.

النوع 6: المطابقة

عليك أن تطابق عناصر قائمة ما مع المعلومات الواردة في التسجيل، مثل أسماء المتحدثين أو مزايا الفنادق أو عناوين المحاضرات.

وهنا صعوبتان: الخيارات لا تُذكر في التسجيل بترتيب الأسئلة، والإجابات لا تُقال بشكل مباشر بل يُعبَّر عنها بكلمات أخرى. فإذا كانت الكلمة في السؤال cheap، فقد تسمع في التسجيل affordable أو budget-friendly.

نوع 7: إكمال الجمل

تملأ الفراغات في جمل تلخّص الأفكار الرئيسية للتسجيل؛ فالجملة الواردة في السؤال خلاصةُ ما ستسمعه.

والكلمات التي تسبق الفراغ وتليه هي أهم مفاتيحك. ففي جملة "The new library has a large collection of ___‎"، يأتي بعد حرف الجر of على الأرجح اسم جمع. وإذا ركّزت أثناء الاستماع على أسماء الجمع، تضيق دائرة الاحتمالات أمامك.

والمنطق نفسه ينطبق على تراكيب أخرى: فعل ناقص (modal) + فعل (can، may، will)، وbe + صفة (be suitable، be available)، وأداة (a/an/the) + صفة + اسم.

النوع 8: الأسئلة ذات الإجابات القصيرة

عليك أن تجيب عن الأسئلة دون أن تتجاوز الحد المحدد من الكلمات. وأداة الاستفهام هي بوصلتك: Where تعني أنك تبحث عن مكان، وWhen عن تعبير زمني، وWho عن شخص. وأي إجابة تتجاوز الحد المسموح من الكلمات لا تحصل على أي درجة، حتى لو كان مضمونها صحيحًا.

اللكنات في اختبار الاستماع في IELTS: الفروق الملموسة بين اللكنات الخمس

يُعدّ IELTS اختبارًا دوليًا، ولهذا لا يعتمد على لكنة واحدة. ففي التسجيلات ستسمع اللكنات البريطانية والأسترالية والنيوزيلندية والكندية والأمريكية؛ فقد تستمع في قسمٍ إلى أكاديمي يلقي محاضرة بلكنة بريطانية، وفي القسم الذي يليه إلى مرشد سياحي أسترالي.

ويتعلم معظم المتقدمين الإنجليزية من خلال الاستماع إلى المسلسلات الأمريكية ومحتوى YouTube، وهذا وحده يُشكّل عائقًا يوم الاختبار، لأن الأذن لم تعتد على غير هذه اللكنة.

في أي الأصوات تختلف اللكنات؟

تعامل مع ما يلي على أنه إشارات توجّه أذنك أثناء الاستماع، لا قواعد ثابتة.

وأنصحك بطريقة المذاكرة التالية: لا تستمع إلى لكنة مختلفة في كل يوم من أيام الأسبوع، بل خصّص أسبوعًا كاملًا للكنة واحدة. فالأذن تعتاد بالتكرار أكثر مما تعتاد بالتعرّض المتفرّق. في الأسبوع الثاني غيّر اللكنة، وفي الأسبوع الثالث عُد إلى الأولى.

قواعد الإملاء والأرقام والحد المسموح من الكلمات

هنا يكمن أكثر أسباب خسارة الدرجات خفاءً في اختبار الاستماع: يسمع المتقدم الإجابة ويفهمها، لكنه لا يكتبها بشكل صحيح، فلا يحصل على أي درجة. فالخسارة هنا ليست في الفهم، بل في آليات الكتابة.

كيف يُحتسب الحد المسموح من الكلمات؟

عندما ترى تعليمات مثل "NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER":

• يمكنك كتابة كلمتين كحد أقصى، وإضافة رقم بجانبهما إن أردت؛ فعبارة "and/or a number" تعني أن الرقم يُحتسب منفصلًا عن حصة الكلمات.
• الكلمات الموصولة بشرطة تُعدّ كلمة واحدة؛ فـ Part-time كلمة واحدة، وtwenty-five كلمة واحدة.
• الرقم المكتوب بالأرقام يُعدّ وحدة واحدة.
• أدوات a وan وthe تُحتسب كلمات أيضًا؛ فعبارة "the swimming pool" تساوي ثلاث كلمات.
• إذا لم تكن متأكدًا مما إذا كانت الكلمة المركبة تُكتب بشرطة أم منفصلة، فاكتبها منفصلة؛ إذ يُقبل الشكلان في الغالب.

احتساب درجات الاستماع في IELTS: ما يعادل الدرجة الخام على مقياس الدرجات

يتكون الاختبار من 40 سؤالًا، لكل إجابة صحيحة منها درجة واحدة. ثم تُحوَّل الدرجة الخام التي تجمعها إلى درجة على مقياس من 9.

وعند قراءة الجدول ضع أمرين في حسبانك. أولًا، قد يختلف التحويل بفارق إجابة واحدة بحسب نسخة الاختبار، وهذا ما يذكره IELTS صراحةً في صفحته الرسمية؛ فالأرقام الواردة متوسطات، والحد الدقيق يتغير قليلًا من نسخة إلى أخرى. لذلك إن حصلت على 30 إجابة صحيحة في اختبار تجريبي ووجدت أنها تعادل الدرجة 7، فمن الأضمن أن ترفع هدفك إلى 32 إجابة ليوم الاختبار.

ثانيًا، تحويل درجات الاستماع واحد في الاختبارين الأكاديمي والعام، أما في القراءة فالوضع مختلف.

لماذا يختلف تحويل درجات القراءة؟

تحديد سبب الخطأ: الخطوة التي ترفع درجتك فعلًا

حلّ الاختبارات التجريبية وحده لا يرفع درجتك؛ ما يرفعها فعلًا هو ما تفعله بعد الحل.

لنفترض أنك أجبت إجابة صحيحة عن 24 سؤالًا في اختبار تجريبي، وأخطأت في 16. هذه الأخطاء الستة عشر ليست نتيجة مشكلة واحدة، بل على الأرجح مزيج من أربعة أسباب مختلفة، ولكل منها حل مختلف. اكتب بجانب كل خطأ سببًا واحدًا فقط، والخيارات أربعة لا غير:

• لم أكن أعرف الكلمة. الكلمة التي وردت في التسجيل ليست ضمن حصيلتك اللغوية. والحل هنا في تعلّم المفردات، لا في مزيد من تدريبات الاستماع.
• لم أتعرّف على اللكنة. كنت تعرف الكلمة، لكنك لم تميّزها بهذا النطق. والحل هو الاستماع إلى تلك اللكنة تحديدًا مع نص التسجيل.
• فقدت موضعي. تعثّرت في سؤال سابق فضاع منك السؤالان التاليان. والاستراتيجية هنا أن تترك السؤال الذي فاتك وتواصل.
• سمعت الإجابة صحيحة وكتبتها خطأ. مشكلة في الإملاء أو صيغة الجمع أو الحد المسموح من الكلمات. والحل تجده في قسم الإملاء في هذه الصفحة، وفي مراجعة الإجابات عند نقلها.

والمتقدم الذي يلتزم بهذا التصنيف يرى بعد ثلاثة اختبارات تجريبية أين تتكدّس أخطاؤه، ومكان التكدّس هذا يكاد يكون خطة المذاكرة نفسها، فابنِ خطتك انطلاقًا منه. وإن أردت معرفة المزيد عن اختبار IELTS التجريبي المجاني، يمكنك الاطلاع على دليلنا.

مراجعة نص التسجيل

هي أقل الطرق استخدامًا وأكثرها فائدة. أنهِ الاختبار، وصحّح إجاباتك، ثم افتح نص التسجيل وحدّد المواضع التي وردت فيها الأسئلة التي أخطأت فيها.

ابحث هناك عن ثلاثة أمور: الكلمة التي أشارت إلى الإجابة، وموضع المشتِّت الذي قادك إلى الخيار الخاطئ، والكلمة التي صيغت بها الإجابة الصحيحة بشكل مختلف عمّا في ورقة الأسئلة. هذه الأمور الثلاثة ستساعدك على التعرّف على الفخ نفسه في الاختبار التالي.

ثم استمع إلى التسجيل مرة أخرى، لكن هذه المرة ونص التسجيل بين يديك. فأن تسمع كيف بدا الموضع الذي فاتك يعلّمك أسرع من حلّ عشرة اختبارات تجريبية. ويمكنك أيضًا الاطلاع على محتوياتنا التي شرحنا فيها قسمَي الكتابة والمحادثة في IELTS.