Çocuklara İngilizce okul eşyaları nasıl öğretilir? Pre-A1 (5–8 yaş) için “What’s this?” ve okul çantası oyunu

Başlangıç için beş okul eşyası

Çocuğunuzun çantasındaki ve kalem kutusundaki gerçek eşyaları kullanın: çocuk eşyayı elinde tutunca kelime daha iyi akılda kalır. Bir kartı dinletin, eşleşen eşyayı gösterin ve çocuğunuz tekrar etsin. İlk gün üç kelime yeter.

Sorunların çoğu iki çiftten çıkar. “Pen” ile “pencil” hem görünüşte hem seste birbirine benzer; üstelik Türkçede ikisine de çoğu zaman “kalem” deriz. “Ruler” ile “rubber” da aynı “ru” harfleriyle başlar. Farkı her eşyanın ne işe yaradığıyla gösterin.

• pen – tükenmez kalem: mürekkeple yazar
• pencil – kurşun kalem: gri yazar, silinebilir
• ruler – cetvel: düz çizgi çizer
• rubber – silgi (Amerikan İngilizcesinde eraser): kurşun kalemi siler
• book – kitap: okumak için

“What’s this?” diye sormak, “It’s a …” diye cevaplamak

“What’s this?” sorusu “What is this?” sorusunun kısa hâlidir, “It’s” de “It is” demektir. Kısa hâlleri baştan öğretin: konuşurken böyle söylenir. “This” kelimesindeki “th” sesi Türkçede yok; dilin ucu dişlerin arasına hafifçe değer. Başta “dis” gibi söylemesi de anlaşılır.

Küçük “a” kelimesi tek bir şeyin önüne gelir: “It’s a pen.” denir, “It’s pen.” denmez. Türkçede “Bu kalem.” deyip “bir”i atlayabildiğimiz için çocuklar “a”yı sık unutur. Ünlü bir sesten önce “a”, “an” olur: “It’s an eraser.” Tek kelimelik bir cevap (“Pencil!”) iyi bir başlangıçtır; tam cümleyi siz tekrar edin.

• What’s this? It’s a book. (Bu ne? Bir kitap.)
• And this? It’s a ruler. (Ya bu? Bir cetvel.)
• What’s in your bag? A pen and a pencil! (Çantanda ne var? Bir tükenmez kalem ve bir kurşun kalem!)

Dinleyin: çantada ne var?

Bu kısa hikâyede bir çocuk, arkadaşının çantasındaki eşyaları soruyor. Bir kez dinleyin; çocuğunuz bu sırada gerçek eşyaları göstersin. Sonra rolleri paylaşın: siz sorun, çocuğunuz cevaplasın. Bir dahaki sefere rolleri değişin.

“Open” ve “close” ile sınıf kelimeleri

Odayı beş kelime daha anlatır: bag (çanta), folder (dosya), door (kapı), window (pencere) ve bookcase (kitaplık). Çocuklar bunları en hızlı hareketle öğrenir: bir yönerge verin, birlikte yapın, sonra çocuğunuz size bir yönerge versin. Cümledeki “the”yi koruyun; çocuğunuz kuralı bilmeden onu da taklit eder.

• Open the book. (Kitabı aç.)
• Close the bag. (Çantayı kapat.)
• Open the folder. (Dosyayı aç.)
• Close the door. (Kapıyı kapat.)

Renk eklemek: “This is my green book.”

Eşya adları kolaylaşınca renk ekleyin. İngilizcede renk, Türkçedeki gibi eşyadan önce gelir; “a” ya da “my” ise en başa gelir: “It’s a yellow ruler.” (Bu sarı bir cetvel.) Çocuğunuzun eşyalarının gerçek renklerini kullanın ki her cümle doğru olsun. Sonra göster-anlat oynayın: çocuğunuz kendi eşyalarından üçünü seçsin ve her biri için bir cümle söylesin.

• This is my green book. (Bu benim yeşil kitabım.)
• Here’s my blue pen. (İşte mavi kalemim.)
• My pink rubber! (Pembe silgim!)

İlk sesler: a, b, c ve d

Okul kelimeleri ilk sesler için de iyi örneklerdir. Harfin adını değil, sesini söyleyin: “bag” kısa bir “b” sesiyle başlar, İngilizce harf adı olan “bi” ile değil. “Cat” kelimesindeki “c” Türkçedeki “c” gibi değil, “k” gibi okunur. “Apple” kelimesindeki “a” ise Türkçe “a” ile “e” arasında, ağız açık söylenen kısa bir sestir; “bag” kelimesinde de aynısını duyarsınız.

• a: apple (elma)
• b: bird (kuş), book, bag
• c: cat (kedi)
• d: dog (köpek), door

Evde 5 dakikalık 3 oyun

Çocuğunuz hâlâ oynamak isterken bitirin.

• Gizemli çanta: Beş eşyayı bir çantaya koyun. Çocuğunuz gözlerini kapatsın, bir eşyayı elleyip tahmin etsin: “It’s a ruler!” Sonra çıkarıp kontrol etsin.
• Bilerek yanlış: Bir kurşun kalemi gösterip “It’s a pen!” deyin. Çocuğunuz sizi düzeltsin: “No! It’s a pencil.” Bir yetişkinin hatasını yakalamak çocuklara çok eğlenceli gelir.
• Öğretmen benim: Çocuğunuz size iki yönerge versin, örneğin “Open the book.” ve “Close the bag.” Siz yapın, sonra rolleri değişin.

Sık yapılan hatalar ve kolay düzeltmeleri

Bu hatalar normaldir; doğru hâlini yeniden söylemeniz yeter.

• Pen mi pencil mı?: İkisini birden gösterin, her birinin ne yaptığını gösterin ve kelimeleri yan yana söyleyin: “pen”, “pen-cil”.
• Ruler mı rubber mı?: İkisini de net söyleyin, “rulır” ve “rabır”; bu sırada bir çizgi çizin ya da bir işareti silin.
• “a”yı unutmak: “Yes, it’s a pen.” diye cevap verin ve “a”yı belirgin söyleyin.

Sonraki adım

Çocuğunuz beş eşyanın hepsini sorup cevaplayabilince “my” (benim) ve “your” (senin) ekleyin: “Is this your pen?” “Yes, it’s my pen.” Ardından uzaktaki ya da birden fazla eşya için “that”, “these” ve “those” gelir. Çocuğunuzun dokunabildiği gerçek eşyalarla devam edin.