grandma
lake
garden
snow
Dört kelime ve bir tahmin
İyi okuyucular önce tahmin eder. Bu yazının örnek hikâyesindeki dört kelime kartını dinletin ve ikisini kullanan bir tahmin isteyin: “I think the story is about a grandma and her garden.” Tahmin yanlış çıkabilir; çocuğunuz kontrol etmek için okur. Türkçede babaanne ve anneanne ayrıdır, İngilizcede ikisi de “grandma” olur.
- grandma – büyükanne (babaanne ya da anneanne)
- lake – göl
- garden – bahçe
- snow – kar
Kim neyi seviyor?
Örnek hikâyenin kısası: Bir aile her cumartesi aynı masada buluşur. Büyükanne Hana gençken gölde kayıkla kürek çekmeyi çok severdi. Şimdi torunu Lina ile bahçeyle uğraşmayı seviyor. Lina annesiyle video oyunu oynamayı seviyor, ama annesi doğa yürüyüşü yapmayı seviyor. Gelecek kış hep birlikte karda oynayacaklar.
“Her” az önce sözü geçen kadını ya da kızı gösterir: “her mum”, Lina’nın annesidir. Türkçedeki “o” herkes için kullanılır, ama İngilizcede “she” ve “her” yalnızca kadın ya da kız içindir; üstelik bu “her”, Türkçedeki “her” değil, “onun” demektir. “But” bir farkı haber verir. Her satırında bir isim ve bir hobi olan bir tablo kişileri ayrı tutar.
- Grandma Hana, geçmişte: rowing a boat (kürek çekmek)
- Grandma Hana, şimdi: gardening (bahçeyle uğraşmak)
- Lina: playing video games (video oyunu oynamak)
- Lina’nın annesi: hiking (doğa yürüyüşü)
- Herkes, gelecek kış: playing in the snow (karda oynamak)
Geçmiş, şimdi ve gelecek
İngilizce zamanı iki kez gösterir: zaman kelimesinde ve fiilde. “When she was young” ve “loved” geçmişi, “Now” ve “loves” bugünü söyler; he, she ya da bir isimle geniş zamandaki fiil -s alır. Gelecek için will kullanılır. Türkçedeki “severdi” için İngilizcede “loved” yeterlidir. Çocuğunuz zaman bildiren her kelimenin altını çizsin, sonra yanındaki fiili bulsun. Düzenli fiiller geçmişte -ed ile biter (love, loved), ama did’den sonra fiil yalın kalır.
- “When she was young, she loved rowing a boat.”
- “Now she loves gardening.”
- “Next winter, they will play in the snow.”
- “What did she love?”
Hikâye hakkında konuşmak
Önce geçmişle ilgili bir soru ve cevabı, sonra geniş zamanda because ile gerekçe veren bir cümleyi dinleyin. Birer rol alın, sonra rolleri değişip bir ayrıntıyı değiştirin.
Nia What did Grandma Hana love when she was young?
Leo She loved rowing a boat on the lake.
Leo Which hobby do you like?
Nia I like hiking because I love the mountains.
Cevabı metinle kanıtlamak
Okuma görevleri sık sık “True or false?” diye sorar. Çocuğunuz cevabı kanıtlayan satırı bulur. “Lina likes hiking in the mountains.” yanlıştır: hikâye, yürüyüşü annesinin sevdiğini söyler.
Daha uzun cevaplar için dört cümle başlangıcı yardımcı olur: sıra, en önemli bilgi, bir değişiklik ve gerekçeli bir görüş için. Her birinin kartlarda sesli kaydı var.
- “First, Grandma Hana brings old and new photos.”
- “The key detail is that everyone listens.”
- “This changed because Grandma Hana is older now.”
- “I think the family is happy because they play in the snow together.”
Sonraki sahneyi yazmak: First, Then, Finally
Yazmadan önce çocuğunuz üç ayrıntı planlar: önce ne oluyor, herkes nereye gidiyor ve iş nasıl bitiyor. Her ayrıntı bir sıralama kelimesiyle başlayan bir cümle olur: “First” (önce), “Then” (sonra), “Finally” (en sonunda). “First” ve “Finally” kelimelerinden sonra genellikle virgül gelir; “Then” kelimesinden sonra virgül isteğe bağlıdır. Aşağıda “What happens next winter?” sorusuna örnek bir cevap var.
- “First, the family puts on warm hats.”
- “Then they walk to the park.”
- “Finally, Grandma Hana and Lina make a snowman.”
Evde oyun: ailenin hobi tablosu
Üç sütun çizin: isim, geçmiş, şimdi. Çocuğunuz iki akrabasına “What did you love when you were young?” ve “What do you love now?” diye sorsun, cevapları İngilizce not alsın. Sonra bir satırı yüksek sesle anlatsın: “Grandpa loved fishing. Now he loves cooking.” 15 dakikalık ikinci bir oturumda bir aile planı hakkında First, Then ve Finally ile üç cümle yazın.
Sık yapılan hatalar ve kolay düzeltmeleri
Cümleyi doğru hâliyle tekrar edip devam edin.
- Yanlış kişi: fiilden önceki isme bakın. Yürüyüşü Lina değil, annesi seviyor.
- “When she was young, she loves rowing.”: geçmiş zaman geçmiş fiil ister: “she loved rowing.”
- “What did she loved?”: geçmiş zaten did içinde: “What did she love?”
- “Now she love gardening.”: she ile -s gelir: “she loves”.
- Üç adımı tek uzun cümlede yazmak: her adıma bir cümle.
Sonraki adım
Sonra çocuğunuz insanların şu anda ne yaptığını anlatabilir, örneğin bir plaj kartpostalında: “Mum is swimming.” Daha sonra A2 hikâyeleri ilk tahminin neden değiştiğini sorar; cevabı metinle kanıtlamak orada da işe yarar.