slide
swing
climbing frame
bike
scooter
trampoline
see the ball
ask
help together놀이터 단어 여섯 개와 단어마다 하나의 동작
여섯 단어는 거의 모든 놀이터에서 볼 수 있는 것들의 이름입니다. 녹음된 대화에 나오는 “slide”와 “scooter”로 시작하고, 그다음 “swing”과 “bike”를 더하세요. 길이가 긴 “climbing frame”과 “trampoline”은 마지막에 넣습니다. 카드 소리를 들려주고 동작을 해 보인 뒤, 아이가 동작을 먼저 따라 하게 하세요. 단어는 보통 그 뒤에 따라옵니다.
- “slide”(미끄럼틀) – 한 손을 다른 팔을 따라 미끄러지듯 내리며 “Whee!”
- “swing”(그네) – 두 팔을 앞뒤로 흔듭니다
- “climbing frame”(정글짐) – 두 손을 번갈아 올리며 허공을 오릅니다
- “bike”(자전거) – 두 손으로 원을 그리며 페달을 돌립니다
- “scooter”(킥보드) – 보이지 않는 손잡이를 잡고 한 발로 밉니다
- “trampoline”(트램펄린) – 제자리에서 살살 뜁니다
질문 하나: “What’s this?” – “It’s a slide.”
그림 하나를 가리키며 “What’s this?”라고 물어보세요. 대답은 세 부분입니다. “It’s”(“it is”의 줄임말), “a”, 그리고 이름입니다. 여섯 단어 모두 “a”를 씁니다. “an”은 나중에 “an apple” 같은 단어에서 만나게 됩니다.
“Slide!”처럼 단어 하나로 대답해도 아주 좋은 출발입니다. 부모님이 “Yes, it’s a slide!”라고 완전한 문장으로 다시 말해 주면 아이는 매번 그 문장 틀을 듣게 됩니다. 아래 대화에서는 “And what’s this?”가 차례를 이어 갑니다.
Nia What's this?
Leo It's a scooter.
Leo And what's this?
Nia It's a slide.
놀이터 투어: 집에서 하는 가리키기 놀이
아이들은 단어를 직접 써 볼 때 더 잘 기억합니다. 그림을 작은 놀이터처럼 늘어놓고, 번갈아 투어 가이드가 되어 보세요.
- 부모님이 가리키며 “What’s this?”라고 묻고 아이가 대답합니다. 단어, 손가락으로 가리키기, 동작 모두 정답입니다.
- 역할 바꾸기: 아이가 가리키며 묻고 부모님이 대답합니다. 가끔 일부러 틀려 보세요(미끄럼틀을 보고 “It’s a bike!”). 대부분의 아이는 “No! It’s a slide!”라고 외치는 것을 아주 좋아합니다.
- 수수께끼 동작: 말없이 동작 하나를 하고 “What’s this?”라고 묻습니다. 아이가 단어를 맞힙니다.
- 아이가 아직 더 하고 싶어 할 때, 서너 번 만에 끝내세요.
진짜 놀이터에서도 물어보세요
벤치에 앉아 있을 때나 놀이터에 들어가는 길에 물어보세요. 아이가 오르거나 그네를 타는 중에는 묻지 않습니다. 가까이 있는 것 하나를 가리키고 “What’s this?”라고 물은 뒤 기다리세요. 아이가 이름을 말하면 완전한 문장을 더해 주고, 말하지 않으면 부모님이 대답하고 넘어갑니다. 한 번 갈 때 질문 한두 개면 충분합니다. 놀이터가 시험장이 되어서는 안 됩니다.
도움 제안하기: “Can I help?” – “Yes, please.”
두 번째 부분은 작고 친절한 순간입니다. 친구의 공이 굴러가 벤치 옆에 멈춥니다. 이 페이지 위쪽의 짧은 이야기는 세 단계로 되어 있고, 단계마다 한 문장이 있습니다.
- 보기: “Look! The ball is by the bench.” (봐! 공이 벤치 옆에 있어.)
- 묻기: “Can I help?” – “Yes, please.” (도와줄까? – 응, 부탁해.) 두 아이가 함께 도울 때는 “Can we help?”가 됩니다.
- 함께 돕기: “Here is your ball!” – “Thank you.” (여기 네 공이야! – 고마워.)
공 굴리기 놀이
부드러운 공으로 이야기를 놀이로 해 보세요. 공을 의자 밑으로 굴리고 놀란 표정을 지은 뒤, 아이가 “Can I help?”라고 제안하기를 기다립니다. “Yes, please.”라고 대답하고 공을 받으며 “Thank you.”라고 말하세요. 그다음 역할을 바꿔 아이도 도움을 받아들이는 말을 연습하게 합니다. 가끔은 “No, thank you.”라고 대답해 보세요. 혼자 할 수 있다고 정중하게 말하는 표현입니다.
영어만큼 친절한 행동도 칭찬해 주세요. 아이가 공을 가져와 “Here!”라고만 말하면 완전한 문장을 더해 주세요. “Here is your ball!”
자주 하는 실수
이 나이에는 흔한 실수입니다. 고치기보다 올바른 표현으로 다시 말해 주세요.
- 한국어에서 오는 “It’s slide.”: 한국어에는 “a” 같은 말이 없어서 빠뜨리기 쉽습니다. “Yes, it’s a slide!”처럼 “a”를 넣어 대답해 주세요.
- “climbing frame” 발음: “climbing”의 “b”는 “climb”처럼 소리 나지 않습니다. 또 한국어에는 “f” 소리가 없어서 “frame”이 “p”에 가깝게 나오기 쉽습니다. 윗니를 아랫입술에 살짝 대고 바람을 내보내세요.
- “Can I help?”에 “Yes.”만 말하기: 지금은 괜찮지만, 제안을 받아들일 때마다 부모님이 “Yes, please.”라고 말해 주세요. 아이가 따라 하게 됩니다.
다음 단계
아이가 여섯 가지 이름을 도움 없이 말하고 “What’s this?”를 혼자 묻게 되면, 이름 말하기에서 동작 설명하기로 넘어가세요. “What’s it doing?” 집에서도 장 본 짐을 나르거나 장난감을 정리할 때 “Can I help?”라고 계속 제안해 보세요. 곧 아이도 똑같이 제안하기 시작합니다. 아래 글에서 가족, 동물의 동작, 정리 정돈으로 이어 갑니다.