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101부터 10까지의 숫자와 주의할 소리
위의 숫자 카드를 하나씩 들려주고 따라 말해 보세요. 1부터 5까지로 시작하고, 아이가 처음 다섯 개를 순서대로 말할 수 있으면 6부터 10을 더합니다. 숫자를 말할 때마다 그만큼 손가락을 펴 보이면 아이가 양도 함께 볼 수 있습니다. 한국어를 쓰는 아이에게는 다음 소리가 특히 어렵습니다.
- “three” – 한국어에는 “th” 소리가 없어서 “쓰리”가 되기 쉽습니다. 혀끝을 윗니와 아랫니 사이에 살짝 넣으세요.
- “five”, “seven” – “v”는 윗니를 아랫입술에 살짝 대고 소리를 냅니다. “ㅂ” 소리로 바뀌지 않게 하세요.
- “six”, “five” – 끝에 “으” 소리를 붙이지 않고 짧게 끝냅니다. “식스”, “파이브”가 아닙니다.
- “eight” – “late”와 운이 맞고, “gh”는 소리 나지 않습니다.
숫자를 외워 말하는 것과 세는 것은 다릅니다
많은 아이가 “one, two, three, four, five”를 노래처럼 말할 수 있지만, 그 말로 물건 묶음을 세는 것은 아직 어려워합니다. 세기에는 두 단계가 더 필요합니다. 물건 하나에 숫자 하나를 정확히 붙이는 것, 그리고 마지막 숫자가 전체 개수라는 것을 아는 것입니다. 이 단계들이 속도보다 중요합니다.
아래 문장을 들어 본 뒤, 실제 물건 다섯 개로 해 보세요.
Nia Let's count the circles.
Leo One, two, three, four, five.
세기 쟁반: 한 번 터치에 숫자 하나
쟁반이나 접시를 쓰면 묶음이 어디서 시작하고 끝나는지 분명해집니다. 블록, 숟가락, 장난감 자동차를 몇 개 올려놓고 세 단계를 따라 하세요.
- “Let’s count.”(같이 세어 보자.)라고 말합니다. 숫자를 말하며 물건을 하나씩 한 번만 짚고 옆으로 밀어 두면 같은 물건을 두 번 세지 않습니다.
- 마지막 숫자에서 멈추고, 손가락으로 묶음 전체에 동그라미를 그린 뒤 “How many?”라고 묻습니다.
- 숫자와 물건 이름으로 대답합니다. “Four. Four cars!” 아이는 숫자만 말하며 함께해도 됩니다.
“How many?”에 대답하는 법
“How many?”는 개수를 묻는 질문이라, 대답은 처음부터 다시 세는 것이 아니라 숫자 하나입니다. “Three apples.”나 “Ten circles.”처럼 숫자와 복수형 물건 이름으로 말합니다. 물건이 하나라면 단수 그대로입니다. “One apple.” “How many in this tray?”는 “How many are there in this tray?”(이 쟁반에 몇 개 있어?)를 줄인 일상 표현입니다.
아래 대화에서는 센 물건과 함께 전체 개수를 한 번만 말합니다.
Leo How many in this tray?
Nia Ten circles!
다음 묶음은 아이가 고르게 하세요
아이들은 스스로 정할 수 있을 때 더 오래 즐겁게 참여합니다. 두세 번 해 본 뒤 역할을 바꾸세요.
- 아이가 새 묶음을 늘어놓고 “Let’s count!”라고 말합니다.
- 부모님이 세고, 아이가 “How many?”라고 묻습니다.
- 가끔 일부러 물건 하나를 빼먹고 세어 보세요. 대부분의 아이는 어른의 실수를 잡아내는 것을 아주 좋아합니다.
- 물건을 하나 더 놓고 다시 물어보세요. 아이는 아마 1부터 다시 셀 것입니다. 이 나이에는 자연스러운 일입니다.
- 아직 재미있을 때, 서너 번 만에 끝내세요.
일상 속에서 세기
하루에 한두 번 세는 순간을 만들어 보세요. 계단을 올라갈 때, 식탁에 숟가락을 놓을 때, 빨래에서 양말을 꺼낼 때입니다. 아이가 만질 수 있는 열 개 이하의 묶음으로 하세요.
자주 하는 실수
이 나이에는 흔한 실수입니다. 고치기보다 올바른 표현으로 다시 말해 주세요.
- “Three apple.”: 한국어는 숫자가 붙어도 명사 모양이 바뀌지 않아(“사과 세 개”) “-s”를 빠뜨리기 쉽습니다. 영어에서는 둘부터 “-s”를 붙입니다. “Yes, three apples!”라고 다시 말해 주세요.
- “How many?” 뒤에 다시 세기: 묶음을 가리키며 전체 개수를 들려주세요. “One, two, three. Three apples!”
- 손가락보다 말이 앞서기: 아이 손을 잡고 물건을 함께 짚어 주세요.
- “three”를 “쓰리”로 말하기: 혀를 이 사이에 넣는 모습을 보여 주고, 누가 “th” 소리를 가장 길게 내는지 놀이를 해 보세요.
다음 단계
아이가 물건 열 개를 세고 도움 없이 “How many?”에 대답하게 되면 대답에 색깔을 더해 보세요. “Three red apples.” 숫자가 먼저, 그다음 색깔, 마지막에 물건이 옵니다. 나중에는 10보다 큰 숫자로 넘어가세요. 아래 글에서는 교실 물건, 날씨 단어, 더 큰 숫자로 이어 갑니다.