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Flalingo

Práctica de inglés

Have got y has got en inglés para niños (A1, 6–9 años): preguntas de comida como “Have you got fries?”

At a garden lunch stand, a child serves salad, pizza and chicken. Another child has a milkshake and a cheese sandwich. The fries tray is empty.

Ayuda a tu peque a preguntar y responder sobre comida con have got y has got (A1): “Have you got fries?”, “Has he got pizza?” y las respuestas cortas “Yes, I have.” y “No, he hasn’t.”

Para preguntar si alguien tiene algo, los niños usan “Have you got…?”: “Have you got fries?” La respuesta corta es “Yes, I have.” o “No, I haven’t.” Para hablar de otra persona, “have” pasa a “has”: “Has he got pizza?” “No, he hasn’t.” Es un tema de nivel A1 para niños de unos 6 a 9 años que ya saben algo de inglés, y un puesto de comida de juguete lo hace fácil de practicar en casa. Tu peque también aprende doce palabras de comida y a contar de diez en diez hasta 100.

¿Para quién es este artículo?

  • Familias con peques que saben inglés básico: tu peque conoce algunas comidas y dice “I like pizza.”
  • Familias a las que les gusta jugar a las tiendas o a la cafetería: basta con una cocinita, una fiambrera o el frutero.
  • Familias que quieren practicar en casa: las tarjetas de abajo tienen el audio de cada comida, y las grabaciones traen las preguntas y las respuestas.
  • Demasiado pronto: si las palabras de comida y frases como “I’ve got an apple.” todavía son nuevas, empieza nombrando lo que hay en su fiambrera.
  • Demasiado fácil: si ya pregunta “Has your brother got a bike?” y responde sin ayuda, pasa a “El siguiente paso”, al final.

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Tarjetas de vocabulario

saladsalad
friesfries
pizzapizza
milkshakemilkshake
cheese sandwichcheese sandwich
chickenchicken
applesapples
bananasbananas
grapesgrapes
pearspears
figsfigs
orangesoranges

Conversación

Leo Have you got fries?

Nia No, I haven't. The fries tray is empty.

Nia Have you got a milkshake?

Leo Yes, I have.

Teacher Has Leo got a cheese sandwich?

Nia Yes, he has.

Teacher Has Leo got pizza?

Nia No, he hasn't.

Teacher Has Nia got pizza?

Leo Yes, she has.

Estructura de la frase

Have you got fries?

No, I haven't.

Use have with I and you. Use has with he and she.

  • Have you got a milkshake? Yes, I have.
  • Has he got a cheese sandwich? Yes, he has.
  • Has he got pizza? No, he hasn't.

Más práctica

What is available?

Leo Have you got apples?

Nia Yes, we have.

Leo Have you got bananas or pears?

Nia No, we haven't got bananas, and we haven't got pears.

Leo What about grapes and oranges?

Nia Yes, we've got grapes and oranges.

Leo Have you got figs?

Nia No, we haven't.

Have you got apples?

Yes, we have.

Listen for the fruit name and the yes or no answer.

  • Have you got grapes?
  • Yes, we have.
  • No, we haven't.

Run a tiny stall

saladsalad
friesfries
pizzapizza
milkshakemilkshake
cheese sandwichcheese sandwich
chickenchicken

Nia Have you got pizza?

Leo No, we haven't.

Nia Have you got chicken?

Leo Yes, we have.

Have you got grapes?

Yes, we have. / No, we haven't.

Choose four food cards for your stall. Your partner cannot see them.

  • Have you got a cheese sandwich?
  • Has Nia got chicken?
  • Yes, she has.
  • No, she hasn't.
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Palabras de comida y fruta de este tema

Señala la comida de verdad o un dibujo cada vez que digas una palabra. Fíjate en la palabrita de delante: una cosa que se puede contar lleva “a” (“a milkshake”), que pasa a “an” delante de un sonido vocálico (“an apple”). Fries y las frutas terminan en “s” porque son más de una, así que no llevan “a”: “Have you got grapes?” Pizza, salad y chicken tampoco suelen llevar “a”: “Has he got pizza?”

Los grupos “gr”, “fr” y “br” también existen en español (grande, fresa, brazo), así que suelen resultar fáciles. Lo que cambia es la “r”: en inglés la lengua no toca el paladar ni vibra. En inglés británico, a las fries también se les llama “chips”.

  • Comida: salad (ensalada), fries (patatas fritas), pizza, milkshake (batido), cheese sandwich (sándwich de queso), chicken (pollo)
  • Fruta: apples (manzanas), bananas (plátanos), grapes (uvas), pears (peras), figs (higos), oranges (naranjas)

Have you got…? Preguntas con you

Primero va “Have”, luego “you got” y la comida: “Have you got a milkshake?” La respuesta corta repite “have” y quita “got”: “Yes, I have.” o “No, I haven’t.” Después de “No”, tu peque puede añadir un motivo, como en la grabación: “The fries tray is empty.”

Quien responde por un puesto o por una familia usa “we”: “Yes, we have.” “No, we haven’t.” En frases completas, “I have got” suele acortarse a “I’ve got”.

Leo Have you got fries?

Nia No, I haven't. The fries tray is empty.

Nia Have you got a milkshake?

Leo Yes, I have.

Has he got…? Has she got…? Preguntas sobre otras personas

Con he, she o el nombre de una persona, “have” pasa a “has”: “Has he got a cheese sandwich?” “Yes, he has.” “Has she got pizza?” “No, she hasn’t.” Aunque la pregunta use un nombre, la respuesta usa “he” para un niño y “she” para una niña, como en la grabación de abajo. En español decimos “Sí, tengo.” sin sujeto, por eso tu peque puede decir “Yes, have.” Dale una regla corta: I, you y we van con “have”; he y she, con “has”; y la respuesta siempre lleva sujeto.

Teacher Has Leo got a cheese sandwich?

Nia Yes, he has.

Teacher Has Leo got pizza?

Nia No, he hasn't.

Teacher Has Nia got pizza?

Leo Yes, she has.

Contar de diez en diez: de 10 a 100

Las decenas del 20 al 90 terminan en “-ty” y el acento va en la primera parte: “THIR-ty”. En “thir-TEEN” el acento pasa al final, y eso ayuda a distinguir los dos números. “Forty” se escribe sin la “u” de “four”. En casa, haced montones de diez macarrones y contad los montones: “ten, twenty, thirty…”

  • 10 ten, 20 twenty, 30 thirty, 40 forty, 50 fifty
  • 60 sixty, 70 seventy, 80 eighty, 90 ninety, 100 one hundred
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Un puesto de comida de juguete en casa

Usa una caja como mostrador y esconde detrás cuatro dibujos o comidas de juguete. Tu peque hace de cliente y pregunta tres veces: “Have you got pizza?” Tú respondes por el puesto: “Yes, we have.” o “No, we haven’t.” Dale también una comida a un osito de peluche y que tu peque pregunte por él: “Has Teddy got chicken?” “Yes, he has.” Luego cambiad los papeles. Cinco minutos bastan.

Escribir una nota de la fiambrera

Cuando las preguntas ya sean fáciles, tu peque puede escribir cuatro líneas sobre una fiambrera real o inventada: una pregunta y tres respuestas. La pregunta termina con signo de interrogación y cada frase, con punto. Recuerda que en inglés no se usa el signo de apertura “¿”.

  • Have you got fruit?
  • I’ve got an apple in my lunch box.
  • I’ve also got a cheese sandwich.
  • I haven’t got fries.

Errores frecuentes y cómo corregirlos

Son normales en esta etapa. Repite la frase bien dicha y seguid.

  • “Have he got pizza?”: con he, she y un nombre es “has”: “Has he got pizza?”
  • “Yes, I have got.”: la respuesta corta termina en “have”: “Yes, I have.”
  • “Yes, I’ve.”: la respuesta corta afirmativa no se contrae: “Yes, I have.”
  • “Have you got milkshake?”: una cosa que se puede contar necesita “a”: “Have you got a milkshake?”
  • “Has Tom got pizza?” “Yes, she has.”: un niño es “he”: “Yes, he has.”

El siguiente paso

Cuando esto sea fácil, añade “they”: “Have they got bananas?” “No, they haven’t.” Después une dos ideas con “but”: “I’ve got grapes, but I haven’t got figs.” Más adelante, el mismo patrón sirve para hablar de la semana en el cole: “What have we got on Monday?”

Preguntas frecuentes

¿Qué diferencia hay entre “Have you got…?” y “Do you have…?”?

Significan lo mismo. “Have you got…?” es muy común en inglés británico; “Do you have…?” se usa en todas partes y es la forma habitual en inglés americano. Las respuestas cortas cambian: “Yes, I have.” y “Yes, I do.” Practica una; las dos son correctas.

¿Cuándo se usa “has” en lugar de “have”?

“Has” va con he, she, it y el nombre de una persona: “Mum has got a sandwich.” “Have” va con I, you, we y they: “Have they got grapes?”

¿Por qué no se dice “got” en la respuesta corta?

Las respuestas cortas solo repiten el primer verbo: “Have you got fries?” “Yes, I have.” Añadir “got” o decir “Yes, I’ve.” no es correcto.

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