Kısa cevap
Okul sınavının konularını öğretmenden doğrulayın ve gerçek metinden yalnız bir görüş seçin. Genç önce yazarı doğru özetlesin, sonra kendi gerekçesini söylesin. Bu kısa prova sınav çalışmasının yerini almaz. Gözlenen şey puan artışı değil, metindeki fikri açıklayıp karşı görüşe yanıt verebilmesidir. Sınav sonucu başka görevlerden ve koşullardan da etkilenir.
Ailenizin koşullarına uyarlayın
Sınavın türü ve kapsamı okul ile sınıfa göre değişir; öğretmenin verdiği güncel yönerge esas alınmalıdır. OGM metinleri çalışma örneği sunabilir, ancak evdeki görüş konuşması sınav görevinin veya puan tahmininin yerini almaz.
Sınavın gerçek kapsamını öğrenin
Okulun sınavı okuma, yazma veya dil bilgisine ağırlık verebilir. Öğretmenin verdiği konu listesini kontrol edin. Evdeki konuşma oyunu sınav çalışmasının yerini almak zorunda değildir; sınav metnindeki bir fikri kullanarak kısa bir açıklama fırsatı açabilir.
Örneğin çevre konulu metinde yazarın önerisini önce doğru özetlesin. Ardından “I agree only partly” gibi kendi görüşünü eklesin. Metnin ne dediği ile öğrencinin ne düşündüğü ayrı tutulmalıdır.
Şıktan gerekçeye geçiş
Çocuk doğru seçeneği işaretlemiş olabilir ama nedenini anlatamayabilir. “Why?” sorusuna metinden tek bir dayanak göstermesini isteyin. Sonra kitaba bakmadan kendi günlük hayatından kısa bir örnek versin.
Sınav öncesi uzun tartışma açmayın. Beş dakikalık görüş provası yeterli olabilir. Yanıtı yanlışsa önce metne geri dönün; kendi görüşüne katılmamakla metni yanlış okumak birbirinden farklı durumlardır.
Konuşmada nazik karşı görüş
Gence yetişkinin karşı görüşünü tek cümleyle özetlemesini söyleyin. “You think..., but I think...” kalıbı işe yarayabilir. Bu yapı testteki bağlaçları canlı iletişime taşır, fakat ele alınan konunun gencin yaşına uygun ve güvenli olmasına dikkat edin.
Çocuk karşı çıkmak istemiyorsa başka bir örnek seçsin. Tartışma kazanma oyunu kurmayın; düşüncesini anlaşılır ifade etme ve dinlediğini doğru temsil etme üzerine kalın.
Genç metinde yazarı yanlış özetliyorsa kendi fikrine geçmeden önce ilgili paragrafı yeniden okuyun. “I disagree” cümlesi ancak neye karşı çıktığı belli olduğunda anlam taşır. Metindeki tek örneği işaretledikten sonra kendi hayatından bir karşı örnek verebilir. Sınavdan önce bu çalışma birkaç dakikayla sınırlanabilir. Öğretmenin istediği yazılı görevler tamamlanmadıysa konuşma etkinliği onları silmez; evdeki iki amaç takvimde ayrı tutulur.
Öğretmen ve aile hedefi
Öğretmene hangi sınav becerilerinin öncelikli olduğunu sorun. Ek öğretmen varsa aynı metni tekrar tekrar çözdürmek yerine içeriği konuşma görevine nasıl dönüştürdüğünü gözleyin.
Puan yükselişi vaat etmeyin. Evde gözleyebileceğiniz şey, öğrencinin metindeki görüşü açıklayıp kendi gerekçesini eklemesidir. Akademik sonuç birçok etmene bağlıdır; bu kısa etkinliğin etkisini tek başına ayıramazsınız.
İngilizce örnek konuşma
Evde kısa konuşma
- Ebeveyn
Do you agree with the writer?
Yazara katılıyor musun?
- Çocuk
Only partly.
Kısmen.
- Ebeveyn
Why?
Neden?
- Çocuk
The example is too simple.
Örnek fazla basit.
Birlikte deneyin
Sınav metninden kendi görüşüne
- Önerilen süre
- Sınav çalışmasına ek 10 dakika
- Hazırlık
- Okulun verdiği güncel okuma metni veya aynı temada kısa paragraf.
0 / 4 adım işaretlendi
Neye dikkat edelim?
Genç metindeki bir görüşü tanıyor, kendi katılma derecesini ve bir gerekçesini İngilizce açıklıyor.
Daha kolay bir başlangıç
Yetişkin iki görüş seçeneği sunsun; genç birini seçip tek neden söylesin.
Bir adım ileri
Genç karşı görüşün güçlü yanını da özetleyip nazikçe yanıtlasın.
İşaretler yalnız bu sayfada kalır; çocuğunuzun bilgilerini veya yanıtlarını istemiyoruz.
Ebeveynlerin soruları
Konuşma çalışması sınav hazırlığından zaman çalar mı?
Kısa, sınavdaki gerçek metin veya temaya bağlı bir tur seçin. Önce öğretmenin istediği görevi tamamlayın; ardından aynı fikir hakkında bir gerekçe söyleyin. Bu ek konuşma okulun değerlendirme biçiminin yerini almaz.
Çocuk testte doğruyu bulup nedenini anlatamıyorsa?
Seçtiği cevabın metindeki dayanağını göstermesini isteyin. Sonra “Do you agree?” sorusuyla metindeki görüşü kendi hayatından ayırın. Bir cümlelik gerekçe bile yeni kullanım örneğidir.
Öğretmene hangi güçlüğü söylemek gerekir?
“Metindeki görüşü buldu ama karşı fikri özetlerken sözcük aradı” gibi belirli bir anı paylaşın. Sınav notunu, konuşma becerisinin tümü yerine koymayın; okul göreviyle evdeki sözlü denemeyi ayrı anlatın.
Kaynaklar ve kapsam
Diyaloglar ve etkinlikler bu rehber için hazırlanmış uygulama önerileridir. Kaynaklar, yanlarında belirtilen konuya dayanak sağlar; belirli bir çocuk için sonuç veya okul kuralı garantisi değildir.
Son güncelleme:
- OGM İngilizce oyun ve etkinlik kitapları
MEB ortaöğretim için oyun ve etkinlik materyali.
- Talim Terbiye Kurulu öğretim programları
Güncel ilkokul ve ortaöğretim İngilizce program bağlantıları.
- Using books with older children and teenagers
Büyük çocukların okuma tercihlerine alan bırakma.
- Support for parents
Okul konusunu evde oyunla tekrar etme.