Çocuğun İngilizce gelişimi evde nasıl izlenir?

Tek beceri seçmeden ölçüm olmaz

“İngilizcesi ilerledi mi?” çok geniş bir sorudur. Önce çocuğun soru sorma, yanıtı gerekçelendirme veya anlamadığında tekrar isteme becerilerinden birini seçin. Aynı anda bütün dil becerilerini evde test etmeye çalışmak çocuğu sınavdaymış gibi hissettirebilir.

Bir resim gösterip “What can you see?” ve tek takip sorusu sorun. Çocuğun kendi cümlesini tarihli olarak yazın; hatalarını kırmızı kalemle işaretlemeyin. İlk kayıt bir başlangıç örneğidir, seviye puanı değildir.

Karşılaştırma adil olsun

Bir ay sonra aynı resmi ezberletecek şekilde kullanmayın; benzer zorlukta başka bir resim seçin. İlkinde yalnız nesneleri sayan çocuk ikincisinde “because” ile neden açıklıyorsa fark somuttur.

Yardım miktarını da not edin. Çocuk ilkinde üç seçenek arasından seçmiş, ikincisinde kendi cümlesini kurmuş olabilir. Cümle uzunluğu kadar bağımsızlık ve takip sorusuna yanıt verme de önemlidir.

Okul notuyla ilişki

Okul notu ders hedeflerini yansıtır; aile oyunu daha dar bir konuşma davranışını gösterir. İkisi farklıysa birini geçersiz ilan etmeyin. Öğretmene hangi görevde çocuğun rahat, hangisinde zorlandığını anlatın.

Gelişim aynı hızla sürmeyebilir. Bir haftalık duraklama başarısızlık değildir. Çocuğun okul temposu ve ilgisi değiştikçe seçilen konuşma görevi de yenilenebilir.

İlk resimde çocuk yalnız “tree, girl, dog” diyorsa bu başlangıç notudur. Ay sonunda benzer güçlükte başka bir resimde “The girl plants a tree because...” kurması, daha çok sözcükten ziyade fikir bağladığını gösterir. Bu sırada kaç ipucu verdiğinizi de kaydedin. Öğretmene iki örneği bağlamıyla sunun. Resimlerden birinde çocuğun sevdiği konu varsa performans farkının ilgiyle ilişkili olabileceğini de hesaba katın.

Ücretli derste hangi kanıt istenmeli?

Öğretmenden yalnız “çok iyi gidiyor” cümlesi yerine, çocuğun artık nasıl bir soruya kendi cevabını verdiğine dair örnek isteyin. Kayıt paylaşımı gerekmiyorsa yazılı kısa özet yeterli olabilir.

Bir sonraki hedefi çocuğun fikriyle belirleyin. Öğretmen, aile ve çocuk aynı küçük görevi biliyorsa ders ilerlemesini tartışmak kolaylaşır. Bu yine ödeme veya uzun vadeli sonuç garantisi değildir.