salad
fries
pizza
milkshake
cheese sandwich
chicken
apples
bananas
grapes
pears
figs
oranges이 주제의 음식과 과일 단어
단어를 말할 때마다 진짜 음식이나 그림을 가리켜 주세요. 앞에 오는 작은 단어도 살펴보세요. 셀 수 있는 것 하나에는 “a”가 붙고(“a milkshake”), 모음 소리 앞에서는 “an”이 됩니다(“an apple”). 한국어에는 이런 말이 없어서 아이가 자주 빠뜨립니다. fries와 과일 단어는 여러 개라서 “s”로 끝나고 “a”가 붙지 않습니다: “Have you got grapes?” pizza, salad, chicken도 보통 “a” 없이 씁니다: “Has he got pizza?”
한국어에는 f 소리가 없어서 “fries”를 “pries”처럼, “figs”를 “pigs”(돼지)처럼 말하기 쉽습니다. 윗니를 아랫입술에 살짝 대고 바람을 내보내게 해 주세요. “grapes”는 g와 r 사이에 모음을 넣지 않고 이어서 말합니다. 영국 영어에서는 fries를 “chips”라고도 합니다.
- 점심 음식: salad (샐러드), fries (감자튀김), pizza (피자), milkshake (밀크셰이크), cheese sandwich (치즈 샌드위치), chicken (치킨)
- 과일: apples (사과), bananas (바나나), grapes (포도), pears (배), figs (무화과), oranges (오렌지)
Have you got…? 상대에게 묻기
“Have”를 맨 앞에 두고, 그다음 “you got”과 음식을 말합니다: “Have you got a milkshake?” 짧은 대답은 “have”를 반복하고 “got”은 뺍니다: “Yes, I have.” 또는 “No, I haven’t.” 녹음에서처럼 “No” 뒤에 이유를 덧붙일 수도 있습니다: “The fries tray is empty.”
가게나 가족을 대신해 대답할 때는 “we”를 씁니다: “Yes, we have.” “No, we haven’t.” 완전한 문장에서는 “I have got”을 보통 “I’ve got”으로 줄여 말합니다.
Leo Have you got fries?
Nia No, I haven't. The fries tray is empty.
Nia Have you got a milkshake?
Leo Yes, I have.
Has he got…? Has she got…? 다른 사람에 대해 묻기
he, she, 한 사람의 이름과 함께라면 “have”가 “has”로 바뀝니다: “Has he got a cheese sandwich?” “Yes, he has.” “Has she got pizza?” “No, she hasn’t.” 질문에 이름이 나와도 대답에서는 남자아이는 “he”, 여자아이는 “she”로 받습니다. 아래 녹음도 그렇습니다. 한국어의 “있어요”는 누구에게나 똑같고 주어도 자주 생략해서, 아이가 “Yes, have.”라고 하기 쉽습니다. 짧은 규칙을 알려 주세요: I, you, we는 “have”, he와 she는 “has”, 그리고 대답에는 꼭 주어를 넣습니다.
Teacher Has Leo got a cheese sandwich?
Nia Yes, he has.
Teacher Has Leo got pizza?
Nia No, he hasn't.
Teacher Has Nia got pizza?
Leo Yes, she has.
10단위로 세기: 10부터 100까지
20부터 90까지의 10단위 수는 “-ty”로 끝나고 첫 부분에 강세가 옵니다: “THIR-ty”. “thir-TEEN”은 강세가 뒤로 가기 때문에 두 수를 구별하는 데 도움이 됩니다. “forty”는 “four”와 달리 “u” 없이 씁니다. 집에서 마카로니를 열 개씩 모아 더미를 만들고 함께 세어 보세요: “ten, twenty, thirty…”
- 10 ten, 20 twenty, 30 thirty, 40 forty, 50 fifty
- 60 sixty, 70 seventy, 80 eighty, 90 ninety, 100 one hundred
집에서 하는 음식 가게 놀이
상자를 가게 계산대로 삼고 그 뒤에 음식 그림이나 장난감 음식 네 개를 숨깁니다. 손님이 된 아이가 세 번 묻습니다: “Have you got pizza?” 부모님은 가게를 대신해 “Yes, we have.” 또는 “No, we haven’t.”로 답합니다. 곰 인형에게도 음식 하나를 주고 아이가 물어보게 하세요: “Has Teddy got chicken?” “Yes, he has.” 그다음 역할을 바꿉니다. 5분이면 충분합니다.
도시락 메모 쓰기
질문이 쉬워지면 실제 도시락이나 상상한 도시락에 대해 네 줄을 써 보세요: 질문 하나와 대답 셋입니다. 질문은 물음표로, 나머지 문장은 마침표로 끝납니다.
- Have you got fruit?
- I’ve got an apple in my lunch box.
- I’ve also got a cheese sandwich.
- I haven’t got fries.
흔한 실수와 쉬운 해결법
이 단계에서는 자연스러운 실수입니다. 바른 문장으로 다시 말해 주고 계속하세요.
- “Have he got pizza?”: he, she, 이름과 함께라면 “has”입니다: “Has he got pizza?”
- “Yes, I have got.”: 짧은 대답은 “have”에서 끝납니다: “Yes, I have.”
- “Yes, I’ve.”: 긍정의 짧은 대답은 줄여 말하지 않습니다: “Yes, I have.”
- “Have you got milkshake?”: 셀 수 있는 것 하나에는 “a”가 필요합니다: “Have you got a milkshake?”
- “Has Tom got pizza?” “Yes, she has.”: 남자아이는 “he”입니다: “Yes, he has.”
다음 단계
익숙해지면 “they”를 더해 보세요: “Have they got bananas?” “No, they haven’t.” 그다음 “but”으로 두 생각을 이어 봅니다: “I’ve got grapes, but I haven’t got figs.” 이어서 같은 문형으로 학교의 한 주를 말할 수 있습니다: “What have we got on Monday?”