winter
spring
summer
autumn
jumper
trousers
hat
boots
socks
gloves
사계절, 그림 단서 네 개
계절마다 아이가 눈으로 볼 수 있는 단서를 하나씩 정해 주세요. 가족사진이 아주 좋습니다. 눈 오는 날의 산책, 바닷가, 꽃이 핀 나무, 낙엽 더미 같은 사진이요. 카드를 들려주고, 단서를 가리키며 단어를 말합니다. 사는 곳에 맞는 단서를 고르세요. 겨울이 꼭 눈을 뜻할 필요는 없습니다.
- “winter”(겨울) – 눈, 잎이 없는 나무, 두꺼운 외투: 몸을 감싸 안고 덜덜 떱니다
- “spring”(봄) – 꽃과 새잎: 두 손을 꽃처럼 펼칩니다
- “summer”(여름) – 강한 햇볕과 바닷가: 손으로 얼굴에 부채질합니다
- “autumn”(가을) – 떨어지는 나뭇잎: 손가락을 살랑살랑 움직이며 내립니다. 끝의 “n”은 소리 나지 않습니다
옷 여섯 가지, 그리고 대부분이 “s”로 끝나는 이유
진짜 옷을 바닥에 펼쳐 놓고, 아이가 하나씩 집을 때마다 이름을 말해 주세요. 세 가지로 시작하세요.
여섯 단어 중 네 개는 복수형입니다. “boots”, “socks”, “gloves”는 두 개가 한 켤레이고, “trousers”는 바지 한 벌이어도 영어에서는 늘 복수형입니다. 그래서 “My boot.”가 아니라 “My boots.”라고 말합니다.
- “jumper”(스웨터) – 머리부터 쓱 넣어 입는 따뜻한 윗옷(미국에서는 “sweater”). 한국어의 “점퍼”는 겉옷이라 다른 옷입니다
- “trousers”(바지) – 늘 “s”와 함께: “Put on your trousers.”
- “hat”(모자) – 하나뿐: “My hat.”
- “boots”, “socks”, “gloves”(부츠, 양말, 장갑) – 한 켤레이므로 늘 “s”와 함께: “Where are your gloves?”
질문 세 개, 대답 세 종류
어려운 것은 단어가 아니라 질문입니다. 질문마다 원하는 대답의 종류가 다르고, 아이들은 옷을 물었는데 계절을 대답하는 일이 많습니다.
- “What season is it?”(무슨 계절이야?)는 계절을 묻습니다: “It’s winter.”
- “What can you wear?”(뭘 입을 수 있어?)는 옷을 묻습니다: “My boots.” 또는 “A hat.”
- “Whose hat is it?”(누구 모자야?)는 주인을 묻습니다: “My hat.” 또는 “Daddy’s hat.”
- 처음에는 “Winter!”처럼 단어 하나로 대답해도 아주 좋습니다. 부모님이 완전한 대답으로 다시 말해 주세요.
들어 보세요: 계절 하나, 입을 옷 하나
한 아이는 계절을 묻고, 다른 아이는 무엇을 입을지 묻습니다. 함께 들은 뒤, 가족사진 한 장을 보며 같은 두 질문을 해 보세요.
Nia What season is it?
Leo It's spring.
Leo What can you wear?
Nia My boots.
계절 옷 입기 놀이
아이들은 단어를 가지고 무언가를 할 때 더 잘 기억합니다. 바닥에 진짜 옷을 한 무더기 놓고, 계절 그림 한 장을 뒤집어 둡니다.
- 그림을 뒤집고 “What season is it?”라고 묻습니다. 아이가 대답합니다: “It’s winter.”
- “What can you wear?”라고 묻습니다. 아이가 장갑이나 스웨터를 들어 올리면 다시 말해 주세요: “Yes! Put on your gloves.”
- 일부러 틀려 보기: 여름 그림인데 장갑을 들어 보세요. 대부분의 아이는 어른을 고쳐 주는 것을 아주 좋아합니다. 그다음 이렇게 말합니다: “It’s summer. Put on your hat.”
- 역할 바꾸기: 아이가 묻고 부모님이 옷을 입습니다. 아직 재미있을 때, 서너 번 만에 끝내세요.
- 다른 날에는 옷 입는 시간을 활용하세요. 모자를 들고 “Whose hat is it?”라고 물으면 아이가 대답합니다: “My hat.”
정원에 나갈 준비: 세 단계와 숫자 세기
산책이나 정원에 나가기 전에 세 단계를 말하고, 아이가 하나씩 해 보게 하세요. “Choose the boots.”(부츠를 골라.), “Put on the hat.”(모자를 써.), “Help in the garden.”(정원 일을 도와.) 다음번에는 첫 단계 뒤에 멈추고 “What do we do next?”(다음엔 뭘 하지?)라고 물어보세요.
그다음 정원이나 부엌에서 함께 채소를 세어 보세요. “What are these?” – “They’re carrots.” “How many?” – “Five tomatoes.” 셀 때마다 하나씩 손으로 짚어 주세요.
자주 하는 실수
이 나이에는 흔한 실수입니다. 고치기보다 올바른 표현으로 다시 말해 주세요.
- 한국어에서 오는 “My boot.”: 한국어는 짝으로 된 물건이나 여러 개를 말할 때 복수 표시를 꼭 붙이지 않습니다. “My boots.”라고 다시 말해 주세요.
- “A trouser”: “trousers”는 늘 복수형입니다. “your trousers” 또는 “a pair of trousers”라고 말해 주세요.
- “Five tomato.”: 한국어는 “토마토 다섯 개”처럼 복수 표시가 없어도 되지만, 영어는 둘 이상이면 복수형을 씁니다: “Five tomatoes.”
- 옷마다 다른 동사 찾기: 한국어는 옷은 “입다”, 양말과 부츠는 “신다”, 모자는 “쓰다”, 장갑은 “끼다”로 나누지만, 영어는 모두 “put on”이면 됩니다: “Put on your hat.”, “Put on your boots.”
- “What can you wear?”에 “Winter!”라고 대답하기: 아이가 그림 이름을 말한 것입니다. 옷을 가리키며 다시 물어보세요: “What can you wear? Gloves?”
다음 단계
아이가 세 질문에 모두 도움 없이 대답하면 날씨 단어를 하나 더하세요: “It’s winter. It’s cold. Put on your gloves.” 나중에는 “There’s a…”로 그림 전체를 묘사할 수 있습니다. 아래 글에서 섬 지도와 음식이 어디에서 오는지로 이어 갑니다.