2分間の提案を5つのステップで
まず作業を特定しましょう。ファイルの整理と数字の読み上げでは、必要な環境が違います。音楽の語彙を5つ、動詞のパターンを4つ使うことを目標にします。
- 以前の習慣：“Staff used to play music all afternoon.”
- 問題：“Loud music risks masking an instruction.”
- 試したこと：“They tried creating a quiet hour rather than banning music.”
- “wish + past perfect”で述べる根拠と足りない点：“I wish we had measured concentration before the trial, but error corrections have fallen.”
- 段階ごとのルール：“Music can continue during preparation, but it must stop during spoken checks.”
聞いてみよう：禁止ではなく静かな時間
2人の同僚が、自主的な静かな時間を振り返ります。まず、似ている3つの形を区別しましょう。日本語の「以前は〜していた」は“used to”、「〜に慣れている」は“be used to”、「〜に慣れる」は“get used to”に近い意味です。
- “used to” + 動詞の原形：今は変わった過去の習慣。“She used to sleep late; she didn’t use to work nights.”
- “be used to” + “-ing”：すでに慣れている。“She is used to sleeping near traffic.”
- “get used to” + “-ing”：慣れてきている。“He is getting used to working the earlier shift.” 3つとも/juːst tə/と発音します。
Maya Staff used to play music all afternoon, and some people felt overwhelmed.
Owen They tried creating a quiet hour rather than banning music.
Maya People are getting used to choosing headphones outside that hour.
Owen I wish we had measured concentration before the trial, but error corrections have fallen.
Maya Then we should carry on collecting evidence instead of claiming a universal result.
動名詞かto不定詞か：前の動詞が決める
どの動詞の後にどの形が来るかを予測できる規則はありません。日本語ではどちらも「〜すること」と訳せてしまうので、よく使う動詞をグループで覚えましょう。
- “-ing”をとる動詞：“avoid”“carry on”“enjoy”“finish”“give up”“keep”“mind”“recommend”“risk”“suggest”。“She avoids checking messages at night.”
- “to”をとる動詞：“agree”“decide”“expect”“hope”“manage”“offer”“plan”“refuse”“seem”。“The team decided to pause music during handovers.”
- “can”“must”“should”“had better”“would rather”“let”“make”の後には“to”を付けません：“The sudden beat made everyone look up.”
- 前置詞の後は“-ing”。“look forward to”や“be used to”の“to”も前置詞です：“We look forward to hearing the results.”
同じ動詞で意味が変わる
“remember”と“forget”の後では、“to”はこれからする務めを、“-ing”は過去の記憶を表します。日本語でも「忘れずに鍵をかけて」と「鍵をかけたのを覚えている」は区別しますね。
- “remember”：“Remember to lock the studio; I remember locking it.”
- “forget”：“He forgot to mute the track but will never forget hearing it live.”
- “try to”（努力する）と“try doing”（解決策を試す）：“She tried to sleep, then tried lowering the volume.”
- “stop doing”（やめる）と“stop to do”（別のことをするために立ち止まる）：“We stopped playing music.” “She stopped to check the figures.”
- “need”：“We need to tune the piano; the piano needs tuning.”
ルールを正確にする音楽の語彙
“Quiet music”はあいまいですが、“instrumental tracks at low volume”ならチームで確認できるルールになります。
- “genre”：ジャズやポップなどのジャンル。“She chose a quieter genre for analysis.”
- “rhythm”：拍のパターン。カタカナの「リズム」ではなく、/ˈrɪðəm/と2音節で発音します。“The irregular rhythm increased tension.”
- “chorus”：歌でくり返される部分、いわゆるサビ。“choir”は合唱団です。どちらも“ch”はkの音です。
- “concerto”：独奏者とオーケストラのための曲、つまり協奏曲。“concert”は演奏会です。
- “lyrics”：歌詞。“They plan to test a lyric-free playlist.”
話し合うための質問
理由、例、動詞のパターン2つを入れて、それぞれ1分ほどで答えましょう。
- “Should one music rule cover the whole workplace, or change with the task?”
- “Is wearing headphones at work focused or antisocial?”
- “Can people get used to almost any noise?”
よくある間違い
提案を見直しましょう。
- “I recommend to use headphones.” 正しくは“I recommend using headphones.” “suggest”も同じです。
- “I’m used to work late.” 正しくは“I’m used to working late.”
- “I use to start at eight.” 今の習慣なら“I usually start at eight.”と言います。
- “We had better to stop.” “to”を取ります：“We had better stop.”
- 1回の試行だけで“Music improves concentration”と言い切ること。測ったことだけを言いましょう：“Error corrections have fallen.”
1日10分の練習法
週に1回、提案全体を録音しましょう。
- 2分：会話の各行をくり返します。
- 3分：自分の仕事の1日について5文。文ごとにリストの違う動詞を使います。
- 3分：今週のできごとについて、“remember”“try”“stop”を両方の形で使います。
- 2分：自分の仕事の1つの段階について、音楽の語彙を2つ入れたルールを書きます。
次のステップ
B2の次のステップでは、推測を事実のように言わずに写真を描写し、その後、訂正を隠さない意見記事を書きます。C1では、スマートフォン優先の公共サービスについてバランスのよいエッセイを書きます。