特殊英語課程適用於五年級和六年級：目的與方法
英語語言目標
採取的方式：
一對一的現場課程 + FLAI 課程結束報告 + Flomework 個人練習 + 小型項目/角色扮演遊戲。
Flalingo Kids 的差異：
智能匹配最佳教师 • 教师持续性 • 使用FLAI进行口语、写作和听力数据的即时分析。
溝通技巧與成就
完成這個級別後，五年級和六年級的學生通常可以做到以下幾點：
能夠使用簡單現在式、簡單過去式和過去進行式來敘述日常事件。
能夠使用「will」或「going to」結構談論未來計劃或預測。
比較級/最高級結構來比較物體和情況的能力。
使用像是為什麼 / 因為 / 所以 / 但是 / 和等連接詞來建立因果和邏輯連結。
能夠在不同的時態中正確使用「有」的短語。
能夠使用第一條件結構（如果 + 現在時，將 + 動詞）建立條件-結果關係。
表達建議、許可、能力或義務的短語「可以 / 能夠 / 應該 / 必須」
創作由8-12句組成的短篇故事：能夠構建具有開頭、發展和結尾的敘事結構。
撰寫短文段落（在100-120字範圍內有組織地表達想法）。
透過問題啟動、維持和結束溝通。
自信地說話：表達意見、做出選擇或比較、捍衛想法。
所有結果均透過FLAI報告進行測量；向家長提供一份「3點行動清單」。
理解英語聽力
語言技能的發展是通過適合年齡的方法來支持的。
英語聽力理解，適用於五年級和六年級
學生學習區分他們所聆聽的對話中的主要思想、細節和意圖的語氣。FLAI分析注意力持續時間和正確回答率；教師根據此準備個人“聆聽重點”計劃。
在聆聽活動中，發展尋找關鍵字、做推論和記筆記的技能。
五年級和六年級的英語閱讀
學生應用策略來猜測、從上下文中提取意義，以及在短文中找到主要思想。
透過詞彙家族和前綴/後綴擴展詞彙量，FLAI報告具體顯示課程結束時的書面和口頭發展。
Flamingo Kids 生態系的優勢
您孩子在学习英语的旅程中所需的一切
一對一課程
以學生為中心的教學；學生的發展受到教師的密切監控。
智能匹配
教師根據目標角色的學習風格
兒童課程生態系統最終報告
說話/寫作/聆聽指標
弗洛默克
個人化的實踐支持發展
符合CEFR的課程
CEFR A2+ → B1 內容集
安全
FLAI 監控互動質量和教師行為。
課堂上是如何學習的？
適合年齡、有趣且有效的學習方法
主題詞彙群組
學校, 科技, 自然, 情感, 嗜好, 社會
故事與角色扮演
透過情境流利地講話
迷你專案
海報/小冊子、簡短介紹、電子郵件/迷你評論
FLAI 說話
句子擴展、流暢性、減少填充詞
25分鐘動態區塊：認知負荷與注意力的平衡
每週學習週期
4步驟循環以實現系統性和可測量的進步
課堂出席
FLAI報告
家庭作業小測驗
對話練習
在11到13歲的年齡段中，獨立學習和自我調節受到支持。
家長面板：每週進度百分比、範例句子的分析以及三點行動計劃。
穩定的進展記錄，教師持續性。
遊戲化
透過每週挑戰和故事任務進行進展。雖然測驗和家庭作業活動提高了動機，但專注與樂趣之間的平衡得以維持。
隨著完成測驗、積極參與口語任務以及定期跟進Flomework過程時，動機增加，專注力不會喪失，學習始終保持愉快。
家長們說什麼？
來自11至13歲兒童家庭的真實經驗
"在五年级，文本变得更长，而在六年级，观点由证据支持。FLAI报告具有激励作用。"
"感謝計劃好的教師持續性和具體數據，我們清楚地看到進展。"
常見問題 (FAQ)
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