為四年級學生設計的特別英語課程：目的與方法
英語語言目標
採用的方式：
一對一的現場課程 + FLAI 課程結束報告 + 針對性的 Flomework 練習 + 通過迷你項目進行遊戲化。
Flalingo Kids 的差異：
透過智慧匹配，為學生的學習風格指派最合適的教師；維持教師的連續性，FLAI持續分析學生互動。
溝通技巧與成就
當級別完成時，學生通常可以做以下幾件事：
能夠使用時態（簡單現在時和簡單過去時）敘述日常事件。
創作短篇故事：開始 - 發展 - 結尾。
創建短小的書面段落（包含5-6句）。
為什麼 / 因為建立因果關係。
正確使用「有 / 存在」的短語。
透過問題發起和維持溝通。
自信地說話：表達想法、偏好某事或給予意見。
所有的成果都是通过FLAI报告来衡量的；向父母呈现一份“三点行动清单”。
理解英語聽力
語言技能的發展是通過適合年齡的方法來支持的。
英語聽力理解，適用於四年級學生
學生學習從教師的對話中區分主要觀點和詳細信息。
教師根據FLAI數據為下一堂課創建個人“聆聽焦點”計劃。
四年級學生的英語閱讀
在短篇故事和對話中發展閱讀策略。
學生學習詞彙家族之間的關係。
Flalingo 兒童生態系統的優勢
您孩子在學習英語的旅程中所需的一切
一對一課程
以學生為中心的教學；學生的發展由教師密切監控。
智能匹配
目標是根據個性和學習風格來匹配教師。
FLAI 課程結束報告
文法的準確性、單字多樣性和句子長度會被分析。
弗洛默克
個性化的實踐支持書面表達。
符合CEFR的課程
適合CEFR A2–A2+級的內容。
安全
FLAI 監控互動質量和教師行為。
如何在課堂上學習？
適合年齡、有趣且有效的學習方法
以主題為中心的詞彙組合
日常生活、学校、自然、情感。
故事和角色扮演
學生們化身角色以發展他們的口語能力。
迷你專案
短文產出、班級報告、寫海報或電子郵件。
FLAI 說話
語調、句子擴展和自發性口語練習。
課程以25分鐘的動態區塊進行，保持認知負荷和注意力之間的平衡。
每週學習週期
4步驟循環以實現系統性和可測量的進步
課堂參與
FLAI報告
作業測驗/練習
對話練習
支持適合10至11歲年齡組的獨立學習技能。
每週百分比、FLAI 反饋和行動計劃顯示在家長面板上。
感謝教師的持續性，進展會定期受到監測。
遊戲化
遊戲化現在已經變成基於任務；完成測驗、對話任務和Flomework的持續時間，以及“每週挑戰”或“故事任務”的目標，會增加用戶的動機點數。
隨著我們完成測驗、積極參與口語任務並定期跟進Flomework過程，動力增加，注意力不會分散，學習始終保持有趣。
家長們怎麼說？
10-11歲孩童家庭的真實經驗
"我的女兒10歲，現在正在寫自己的故事。在FLAI報告中看到發展圖表非常激勵人心。"
"我兒子在學校輕鬆地運用他在課堂上學到的知識。我沒想到這個線上系統可以這麼個人化。"
常見問題 (FAQ)
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