Kısa cevap
Çalışma takvimini gençle birlikte kurun: önce okul yükü, sonra onun seçtiği konuşma hedefi ve iki gerçekçi zaman. Plan bozulursa nedeni bulup tek ayrıntıyı değiştirin. Haftalık dakika sayısından çok, gencin kendi fikrini daha açık söyleyip söylemediğine bakın. 16 yaş için program uygunluğunu ayrıca doğrulayın. Gencin planı kendi gerekçesiyle değiştirme hakkı olsun.
Ailenizin koşullarına uyarlayın
Lise öğrencisinin gerçek ödev ve sınav takvimi, evde seçilen İngilizce hedefin süresini belirler. OGM materyalleri ortaöğretim örnekleri sunabilir; genç kendi ilgisini ve okul yükünü hesaba katarak uygulanabilir görevi seçmelidir.
Planı genç kurmalı
13–16 yaşındaki öğrenci için aile takvimi tek başına işlemeyebilir. Önce okul ödevleri, sınavlar ve gencin gerçekten anlatmak istediği konuyu birlikte yazın. “Bir şarkı hakkında iki gerekçe söylemek” gibi seçilmiş bir görev, “daha çok İngilizce çalışmak” ifadesinden daha denetlenebilir.
Genç haftada iki konuşma fırsatı önersin: aileye kısa yorum ve uygun bir öğretmenle devam sorusu gibi. Zamanı da kendisi seçsin. Ebeveynin rolü planı dayatmak değil, gerçek takvimle uyumunu kontrol etmektir.
Plan tutmadığında yorum
Cuma akşamı pratik yapılamadıysa nedenini sorun: okul görevi mi uzadı, konu mu sıkıcı geldi, süre mi fazla? Cevaba göre tek bir değişiklik yapın. Kaçırılan bir gün için haftanın kalanını cezalı çalışmaya çevirmeyin.
Gencin seçtiği müzik yorumu fazla zor geliyorsa ilk turda yalnız “I like the rhythm because...” cümlesi kurabilir. Sonraki hafta görüşü karşılaştırmaya geçer. Görevi küçültmek hedefi silmek değildir; uygulanabilir ilk basamağı seçmektir.
Bağımsızlık ve aile desteği
Gencin özel ilgi alanını ebeveyn seçmemeli. Uygun ve güvenli içerik sınırını birlikte belirleyip şarkı, kitap, oyun ya da spor arasında tercihi ona bırakın. Aile haftada bir kez “What is your goal?” diye sorabilir; her gün kontrol raporu istemesi gerekmez.
Kendi kaydını yapmak istemiyorsa zorlamayın. Canlı kısa konuşma veya yazılı iki not da gözlem sağlar. Daha özel konuları paylaşmama hakkına saygı göstermek, işbirliğini sürdürmeye yardımcı olur.
Genç müzik yorumu hedefini seçti ama cuma akşamı okul projesi uzadıysa bütün planı bırakmak gerekmez. Yorumunu pazar günü iki cümleye indirebilir veya bir sonraki haftaya taşıyabilir. Böyle bir değişikliği onun önermesi önemlidir. Aile yalnız tamamlanan dakika sayısını sormak yerine hangi cümleyi kendi fikri olarak kurduğunu dinlesin. Öğretmenle ek ders hedefi belirlerken gencin ilgisi ve okul yükü birlikte görünmelidir.
Öğretmenle planı eşleme
Öğretmene gencin seçtiği görevi ve okul yükünü anlatın. Ek dersin sınav zamanlarında nasıl uyarlanacağını, gencin ders hedefi belirlemede söz hakkı olup olmadığını sorun.
16 yaşındaki öğrencinin Flalingo Kids kapsamına otomatik uyduğunu varsaymayın; program uygunluğunu doğrulayın. Başarıyı haftalık saat sayısından çok gencin seçtiği fikri daha açık anlatabilmesiyle gözleyin.
İngilizce örnek konuşma
Evde kısa konuşma
- Ebeveyn
What is your goal this week?
Bu hafta hedefin ne?
- Çocuk
I want to review a song.
Bir şarkıyı yorumlamak istiyorum.
- Ebeveyn
When can you try?
Ne zaman deneyebilirsin?
- Çocuk
On Friday evening.
Cuma akşamı.
Birlikte deneyin
Gencin seçtiği hedef ve gerçek hafta
- Önerilen süre
- Takvimle 15 dakika
- Hazırlık
- Gencin okul haftası takvimi ve kendisinin seçtiği konu.
0 / 4 adım işaretlendi
Neye dikkat edelim?
Genç kendi hedefini, deneme zamanını ve gerektiğinde yaptığı değişikliğin nedenini açıklayabiliyor.
Daha kolay bir başlangıç
Tek seferlik iki cümlelik hedef seçin; uzun haftalık çizelge kurmayın.
Bir adım ileri
İki hafta sonunda hangi görev türünün sürdürülür olduğunu karşılaştırıp öğretmenle paylaşsın.
İşaretler yalnız bu sayfada kalır; çocuğunuzun bilgilerini veya yanıtlarını istemiyoruz.
Ebeveynlerin soruları
Genç benim hazırladığım plana uymuyorsa ne yapmalıyım?
Hedefi onun yerine belirlemek yerine hangi konuşma veya okuma işinin kendisine anlamlı geldiğini sorun. Takvimde yer açma konusunda yardım edin; görevin sahibi genç olsun. Uygulanmayan planı disiplin eksikliği diye etiketlemeyin.
Bir gün aksarsa bütün planı yeniden mi kurmalıyız?
Hayır. Önce aksamanın nedenini sorun: süre, konu veya zorluk mu? Görevi küçültmek ya da başka güne taşımak mümkün. Değişikliği kaydetmek, plansızca aynı hedefi tekrarlamaktan daha yararlıdır.
Öğretmenin hedefiyle kişisel ilgi nasıl birleşir?
Okulun güncel konusunu ve öğretmenin beklentisini kontrol edin. Genç kendi ilgisinden bir örneği o konuya bağlayabilir; örneğin görüş bildirme yapısını sevdiği müzik üzerine kullanabilir. Okul görevini başka hedefle karıştırmayın.
Kaynaklar ve kapsam
Diyaloglar ve etkinlikler bu rehber için hazırlanmış uygulama önerileridir. Kaynaklar, yanlarında belirtilen konuya dayanak sağlar; belirli bir çocuk için sonuç veya okul kuralı garantisi değildir.
Son güncelleme:
- OGM İngilizce oyun ve etkinlik kitapları
MEB ortaöğretim için oyun ve etkinlik materyali.
- Talim Terbiye Kurulu öğretim programları
Güncel ilkokul ve ortaöğretim İngilizce program bağlantıları.
- Using books with older children and teenagers
Büyük çocukların okuma tercihlerine alan bırakma.
- Support for parents
Okul konusunu evde oyunla tekrar etme.