Przymiotniki, które nazywają zaletę
“Good” i “nice” mówią niewiele. Nazwij zaletę i dodaj fakt, który ją potwierdza. “Good value” to po polsku “dobry stosunek jakości do ceny”; w brytyjskim angielskim mówi się zwykle “It’s good value”, bez “a”.
- “reliable” (niezawodny, rzadko sprawia problemy): “The courier is reliable: every order arrived on time.”
- “user-friendly” (łatwy w obsłudze): “The booking site is user-friendly: customers can change a date in two clicks.”
- “good value” (wart swojej ceny): “At forty euros, the repair plan is good value.”
- “high quality” (wysokiej jakości): “These headphones are high quality. They still sound clear after four years.”
Jak bardzo? very, quite, pretty, extremely
Określenia stopnia stoją przed przymiotnikiem. “Very” i “really” go wzmacniają, a “extremely” jeszcze bardziej. “Quite” i “pretty” znaczą “dość, całkiem”; “pretty” jest potoczne, więc unikaj go w pisemnym raporcie. W brytyjskim angielskim “quite good” zwykle znaczy “całkiem dobry”, a nie “bardzo dobry”. “Totally” znaczy “całkowicie”: “totally different”.
Polski nie ma przedimków, a w angielskim przedimek zależy od brzmienia następnego słowa: “a very reliable courier”, ale “an extremely reliable courier”. Uwaga też na szyk: po polsku “produkt wysokiej jakości”, po angielsku “a high-quality product”.
- “The medical scanner must be extremely reliable.”
- “The new expenses app is quite user-friendly.”
- “The basic support package is pretty good value.”
Past simple do wyników testów
Zakończony test opisujemy w past simple. Czasowniki regularne dostają -ed: tested, lasted, preferred. Pytania tworzymy z “Did”, przeczenia z “didn’t”, a po nich czasownik ma formę podstawową. Po polsku czas przeszły jest w samym czasowniku (“Czy to przetestowaliście?”), dlatego łatwo powiedzieć “Did you tested?”. Częste czasowniki nieregularne w raportach: found, chose, took part.
Końcówka -ed dodaje sylabę tylko po dźwięku t lub d: test-ed, last-ed. W “asked” i “preferred” nie wymawiaj jej jako osobnej sylaby. Przechodząc do rekomendacji, wróć do czasu teraźniejszego: “Nineteen preferred Model B, so we recommend it.”
- “We tested two models.” – zakończona czynność
- “Model B lasted longer.” – czasownik regularny z -ed
- “Did users prefer it?” – did + forma podstawowa
- “They didn’t test the price.” – didn’t + forma podstawowa
Wynik, ograniczenie i rekomendacja
Dobra ustna relacja od razu odpowiada na oczywiste pytania: kto brał udział, co wolał i dlaczego oraz czego test nie pokazuje. Posłuchaj rozmowy dwojga współpracowników o teście dwóch ładowarek przenośnych, a potem zrelacjonuj w tej samej kolejności test ze swojej pracy.
Maya We tested two chargers with twenty-four staff volunteers.
Owen What did the research show?
Maya Nineteen preferred Model B because it lasted longer.
Owen Were there any limits?
Maya Yes. It was an internal test, not a market study.
Owen Then let's recommend B and state that limitation.
Okazywanie zainteresowania, gdy ktoś relacjonuje wyniki
Krótkie reakcje zachęcają rozmówcę, by mówił dalej. Powiedz “Really?” z intonacją wznoszącą, żeby okazać zainteresowanie; powiedziane płasko może brzmieć jak znudzenie. Potem zapytaj o dane.
- “Really?” (Naprawdę?)
- “That sounds useful.” (Brzmi przydatnie.)
- “How did the users respond?” (Jak zareagowali użytkownicy?)
- “What happened next?” (Co było dalej?)
- “Were there any limits?” (Czy były jakieś ograniczenia?)
Pięcioczęściowy raport z testu
Podawaj dokładne liczby: “four hours longer” porównuje oba modele i nie oznacza czasu pracy baterii. Pracownicy, którzy zgłosili się do testu, to nie klienci, dlatego ograniczenie wpisz w decyzję.
- Sytuacja: “Our product team tested two portable chargers with 24 staff volunteers.”
- Kluczowe fakty: “Model A was lighter and easier to use. Model B lasted four hours longer, and 19 volunteers preferred it.”
- Decyzja lub wynik: “We recommend Model B for business travellers. This was an internal test, not a market study.”
- Kto odpowiada: jedna osoba z imienia i nazwiska, a nie “the team”.
- Następny krok i termin: “Run a small customer trial of Model B by the end of May, before the launch.”
Częste błędy
Te błędy osłabiają raport:
- “Did users preferred it?” Po “did” czasownik ma formę podstawową: “Did users prefer it?”
- “They didn’t tested the price.” Ta sama zasada: “They didn’t test the price.”
- “The price is cheap.” Powiedz “The price is low” albo “It’s good value”; “cheap” może brzmieć jak “tandetny”.
- “Customers prefer Model B.” Twoje dane pochodzą od pracowników: “Nineteen of our twenty-four volunteers preferred Model B.”
Codzienna praktyka: 10 minut
Cel: zrelacjonować mały test lub decyzję w minutę, na głos.
- 2 minuty: opisz produkt, z którego korzystasz w tym tygodniu, dwoma przymiotnikami, jednym określeniem stopnia i jednym powodem.
- 3 minuty: powiedz w past simple jedno zdanie twierdzące, jedno pytanie i jedno przeczenie o niedawnej zmianie w pracy.
- 2 minuty: odtwórz rozmowę powyżej i powtarzaj każdą kwestię.
- 3 minuty: zrelacjonuj ustnie w pięciu częściach test lub decyzję ze swojej pracy.
Co dalej
Następnie użyj tej samej kolejności przy ludziach i planach: podział pilnych telefonów, a potem plan wizyty gościa, który spotyka się z kilkoma osobami. Na poziomie B1 aktualizacja projektu oddziela pracę zakończoną, zatwierdzenia w toku i kolejne działania.