fossils
claim
evidence
change
과학자처럼 읽기 위한 네 단어
A2 단계의 읽기 문제는 “How do you know?”도 묻기 시작합니다. 이 네 단어가 아이의 대답을 도와줍니다. 영어를 배우는 아이들은 evidence에도 s를 붙이기 쉽지만, evidence에는 복수형이 없습니다. “evidences”가 아니라 “some evidence”라고 합니다.
- fossil – 화석, 아주 오래된 동물이나 식물이 돌 속에 남긴 것
- claim – 주장, 누군가 사실이라고 말하는 생각: “It’s a giant leaf.”
- evidence – 증거, 주장이 맞는지 보여 주는 사실이나 문장
- change – 바꾸다, 증거가 다른 쪽을 가리킬 때 추측에 하는 일
연습용 짧은 발견 이야기
첫 생각이 틀린 것으로 밝혀지는 글로 연습하세요. 예를 들어 정원 길을 고치던 중 한 자원봉사자가 무늬가 반복되는 돌을 찾고, 아이들은 처음에 커다란 나뭇잎이라고 생각합니다. 한 암석 과학자는 누군가 돌을 옮기기 전에 사진을 찍고 크기를 잰 뒤, 발자국 화석일 수도 있다고 설명합니다. 발자국 화석은 동물의 몸이 아니라 동물이 움직인 자리를 보여 줍니다. 팀은 그 자국을 지역의 암석 기록과 비교해 아주 오래전의 작은 바다 동물이 남긴 것임을 알아냅니다.
첫 문장 뒤에서 멈추고 추측을 물어본 다음, 어느 문장이 추측을 바꾸는지 물어보세요. 답은 암석 기록에 관한 문장이고, 그것이 증거입니다.
Might일까, discovered일까? 가능성과 밝혀진 사실
Might, may, could는 가능성, 즉 아직 아무도 확인하지 않은 생각을 나타냅니다. Discovered, found out, showed는 확인이 끝났다는 뜻입니다. 한국어의 “~일지도 몰라요”는 “It might be…”에, “~라는 것을 알아냈어요”는 “They discovered…”에 가깝습니다. might 뒤에는 동사원형을 씁니다: “It might is a fossil.”이 아니라 “It might be a fossil.”입니다.
- 가능성: “It might be a footprint.” “It could be a leaf.”
- 밝혀진 사실: “They discovered it came from a small ancient sea animal.”
First와 before: 일이 일어난 순서 따라가기
읽기 문제는 순서를 자주 묻습니다. “The children moved the stone before recording it.”는 틀린 문장입니다. 과학자는 누군가 돌을 옮기기 전에 크기를 쟀기 때문입니다. before 뒤에는 완전한 문장이나 -ing 형태가 옵니다. 한국어 “옮기기 전에”는 영어로 “before moving it”이고, “before move it”은 틀린 표현입니다.
- first: “The children first thought it was a giant leaf.”
- before + 문장: “She measured it before anyone moved it.”
- before + -ing: “She measured it before moving it.”
증거에 대해 말하기: 두 가지 핵심 질문
아래의 두 질문이 읽기를 대화로 바꿉니다. “Pointed to”는 “가리켰다, 시사했다”라는 뜻이고, “It shows that…”은 증거가 무엇을 보여 주는지 말할 때 씁니다. 함께 듣고 한 역할씩 맡은 뒤, 역할을 바꿔 다른 이야기에 대해 같은 질문을 해 보세요.
Nia Which evidence changed the first guess?
Leo The local rock record pointed to a sea animal.
Leo Why does that evidence matter?
Nia It shows that the first guess was wrong.
서로 이어지는 네 문장 쓰기
글을 읽고 쓰는 짧은 답에서는 네 문장이 각각 다른 일을 합니다. 아래 카드의 시작 표현이 하나씩 맡고, 각 문장은 앞 문장에 이어집니다. 한국어의 “제 생각에는”은 “I think”와 “In my opinion” 둘 다로 옮길 수 있는데, “In my opinion” 뒤에는 쉼표를 씁니다. 한국어에는 주어에 따라 동사 모양이 바뀌는 규칙이 없어서 “The text say”라고 쓰기 쉽지만 “The text says”처럼 s가 필요하고, 그 뒤에는 글에 실제로 있는 내용만 씁니다.
- “I think the first guess was wrong.” (주장)
- “The text says the team compared the mark with local rock records.” (증거)
- “It is important because one exciting guess is not enough.” (왜 중요한지)
- “In my opinion, measuring a find before moving it is a good idea.” (아이 자신의 의견)
흔한 실수와 쉬운 해결법
A2 단계에서는 자연스러운 실수입니다. 바른 문장으로 다시 말해 주고 계속하세요.
- “There are many evidences.”: evidence에는 복수형이 없습니다: “There is a lot of evidence.”
- “The text say it was a leaf.”: s를 붙입니다: “The text says…”
- “It might is a fossil.”: might 뒤에는 동사원형: “It might be a fossil.”
- “She measured it before move it.”: “before moving it” 또는 “before anyone moved it”
- “The text says it was the best find ever.”: 이것은 의견이므로 “In my opinion,…”으로 시작합니다.
집에서 하는 놀이: 수수께끼 자국
아이가 보지 않을 때 포크, 열쇠, 병뚜껑을 클레이에 눌러 자국을 만드세요. 자국 하나를 보여 주면 아이가 “It might be…”로 추측합니다. 증거를 하나씩 더하세요: 먼저 두 번째 자국, 그다음 후보 물건들을 그린 카드, 즉 우리 집의 “암석 기록”입니다. 단서가 추측을 바꾸면 아이가 “This evidence changed my first guess.”라고 말합니다.
마지막에는 네 가지 시작 표현으로 네 문장을 말하거나 씁니다. 읽기 연습으로는 어린이용 짧은 영어 기사를 골라 “Which line changed your first idea?”라고 물어보세요.
다음 단계
다음에는 두 글을 비교하고 어느 쪽이 더 강한 증거를 주는지 말해 볼 수 있습니다. 나중에는 네 문장이 because, but, so로 이어지는 한 문단으로 자랍니다.