Protégé pour les enfants
Sheyma peut maintenant parler anglais
dans la 2ème année de son voyage
avec Flalingo Kids !
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de l'anglais de votre enfant.
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Cours spéciaux d'anglais pour les 5e et 6e années : Objectif et Approche
Objectifs de la langue anglaise
L'approche adoptée :
Leçons en direct un à un + rapport de fin de leçon FLAI + exercices personnels Flomework + mini projets/jeux de rôle.
Différence Flalingo Kids :
Correspondance intelligente avec la meilleure combinaison d'enseignants • continuité de l'enseignant • analyse instantanée des données de parole, d'écriture et d'écoute utilisant FLAI.
Compétences en communication et réalisations
À la fin du niveau, les élèves de 5e et 6e année peuvent généralement faire ce qui suit :
La capacité de narrer des événements quotidiens en utilisant les temps présent simple, passé simple et passé continu.
La capacité de parler de projets futurs ou de prévisions en utilisant les structures "will" ou "going to".
La capacité de comparer des objets et des situations en utilisant des structures comparatives / superlatives.
En utilisant des conjonctions comme Pourquoi / Parce que / Donc / Mais / Et pour établir des connexions causales et logiques.
Être capable d'utiliser correctement les phrases "il y a" au différents temps.
Être capable d'établir une relation conditionnelle-résultat en utilisant la structure du Premier Conditionnel (Si + Présent, will + Verbe).
exprimer une suggestion, une permission, une capacité ou une obligation avec les phrases peut / pouvait / devrait / doit
Créer des histoires courtes composées de 8 à 12 phrases : la capacité de construire une structure narrative avec un début, un développement et une fin.
Créer de courts paragraphes écrits (exprimant des idées de manière organisée dans une plage de 100 à 120 mots).
Initier, maintenir et conclure la communication par des questions.
Parlez avec confiance : exprimer des opinions, faire des choix ou des comparaisons, défendre des idées.
Tous les résultats sont mesurés par des rapports FLAI ; une "liste d'actions en 3 points" est présentée aux parents.
Compréhension de l'écoute en anglais
Le développement des compétences linguistiques est soutenu par des méthodes adaptées à l'âge.
Compréhension orale en anglais pour les 5e et 6e années
Les étudiants apprennent à distinguer entre l'idée principale, les détails et le ton de l'intention dans les conversations qu'ils écoutent. FLAI analyse la durée de l'attention et le taux de réponses correctes ; l'enseignant prépare un plan personnel de "focalisation sur l'écoute" basé sur cela.
Les compétences pour trouver des mots-clés, faire des inférences et prendre des notes sont développées dans les activités d'écoute.
Lecture d'anglais pour les 5e et 6e années
Les étudiants appliquent des stratégies pour deviner, extraire le sens du contexte et trouver l'idée principale dans des textes courts.
Élargit le vocabulaire à travers les familles de mots et les préfixes/suffixes, les rapports FLAI montrent concrètement le développement écrit et oral à la fin de la leçon.
Avantages de l'écosystème Flamingo Kids
Tout ce dont votre enfant a besoin dans son parcours pour apprendre l'anglais
Leçons Individuelles
Enseignement centré sur l'élève ; le développement de l'élève est étroitement surveillé par l'enseignant.
Correspondance Intelligente
Enseignant selon le style d'apprentissage du personnage cible
Rapport Final de l'Écosystème des Cours pour Enfants
Métriques de parole/écriture/écoute
Flomework
Pratiques personnalisées qui soutiennent le développement
Curriculum Soutenu par Oxford
ensemble de contenu CEFR A2+ → B1
Sécurité
FLAI surveille la qualité de l'interaction et les comportements des enseignants.
Comment se fait l'apprentissage dans les leçons ?
Méthodes d'apprentissage appropriées à l'âge, amusantes et efficaces.
Groupes de mots thématiques
école, technologie, nature, émotions, passe-temps, société
Histoires et Jeux de Rôle
parler couramment à travers des scénarios
Mini Projets
affiche/brochure, présentation courte, e-mail/mini critique
FLAI Parler
expansion de phrases, fluidité, réduction des mots de remplissage
Blocs dynamiques de 25 minutes : équilibre entre charge cognitive et attention
Cycle d'apprentissage hebdomadaire
Cycle de 4 étapes pour un progrès systématique et mesurable
Présence en classe
Rapport FLAI
Quiz de devoirs
Pratique de conversation
L'apprentissage indépendant et l'autorégulation sont soutenus dans la tranche d'âge de 11 à 13 ans.
Panneau des parents : pourcentage de progrès hebdomadaire, analyse des phrases d'exemple et un plan d'action en 3 points.
Enregistrement stable des progrès avec continuité de l'enseignant.
Gamification
Progresse à travers des défis hebdomadaires et des missions d'histoire. Alors que les activités de quiz et de devoirs augmentent la motivation, l'équilibre entre concentration et amusement est maintenu.
À mesure que la motivation augmente en complétant des quiz, en étant actif dans des tâches de conversation et en suivant régulièrement le processus Flomework, l'attention ne se perd pas et l'apprentissage reste toujours agréable.
Que disent les parents ?
Expériences réelles de familles d'enfants dans la tranche d'âge de 11 à 13 ans.
"En cinquième, les textes sont devenus plus longs, et en sixième, les opinions sont soutenues par des preuves. Les rapports de FLAI sont motivants."
"Grâce à la continuité planifiée des enseignants et à des données concrètes, nous voyons clairement les progrès."
Questions Fréquemment Posées (FAQ)
Avez-vous d'autres questions ?
Vous pouvez contacter notre équipe de support 24/7 pour toute question que vous n'avez pas trouvée ici.