doll
ball
teddy
puzzle
car
Dziesięć zabawek na początek
Zacznij od zabawek, które dziecko może wziąć do ręki, albo od szybkich rysunków. Niech dziecko posłucha nagrań z kart powyżej i najpierw pokazuje; mówienie przyjdzie później. Kolejne pięć dodaj, gdy pierwsze pięć będzie już łatwe.
- doll – lalka
- ball – piłka
- teddy – pluszowy miś (skrót od “teddy bear”)
- puzzle – puzzle
- car – samochód
- Kolejne pięć: kite – latawiec, bike – rower, scooter – hulajnoga, train – pociąg, game – gra
My czy your? To zależy od tego, kto mówi
“My” znaczy, że rzecz należy do osoby, która mówi; “your”, że należy do osoby, do której mówimy. Ten sam samochód to więc “my car” dla właściciela i “your car” dla każdego, kto mówi do właściciela. Zabawka się nie zmienia, zmienia się słowo, zależnie od tego, kto mówi.
Pomaga gest: ręka na piersi przy “my”, wskazanie drugiej osoby przy “your”. Uwaga na wymowę: angielskie “my” wygląda jak polskie “my”, ale brzmi jak “maj”. Poza tym “my” i “your” nigdy nie zmieniają formy: po polsku mówimy “mój samochód” i “moja lalka”, a po angielsku “my car” i “my doll”.
- This is my car. – To jest mój samochód.
- Is this your car? – Czy to twój samochód?
Pytanie i odpowiedź: “Is this your car?”
W pytaniu “is” przechodzi na początek: “This is your car.” zmienia się w “Is this your car?” Po polsku pytanie tworzy “czy” albo sama intonacja; po angielsku zmienia się szyk zdania. Krótka odpowiedź to “Yes, it is.” albo “No, it isn’t.”, nigdy “Yes, it’s.”, bo ta forma skrócona nie może kończyć zdania.
W nagraniu poniżej dwoje dzieci pyta się nawzajem o zabawki. Posłuchajcie razem, a potem podzielcie się rolami.
Leo Is this your car?
Nia Yes, it is.
Nia Is this your teddy?
Leo Yes, it is.
Kiedy odpowiedź brzmi “nie”
“No, it isn’t.” jest poprawne, ale wskazanie właściciela dopełnia odpowiedź: “No, it isn’t. It’s your puzzle!” Puzzle należą do dziecka, które pytało, więc odpowiedź oddaje je słowem “your”. Następne zdanie łączy oba słowa: “My teddy is in your car!” (Mój miś jest w twoim samochodzie!) Odegrajcie to z misiem w samochodziku.
Leo Is this your puzzle?
Nia No, it isn't. It's your puzzle!
Leo My teddy is in your car!
Nia A little driver!
Trzy pięciominutowe zabawy z zabawkami
Krótko i często działa lepiej niż jedna długa sesja. Kończ, zanim dziecko się znudzi.
- Dwie kupki: połóżcie przed każdym z was kilka zabawek. Weź jedną i zapytaj “Is this your ball?” Dziecko odpowiada “Yes, it is. It’s my ball.” albo “No, it isn’t. It’s your ball.” Potem zamieńcie się rolami.
- Zły właściciel: przytul misia dziecka i powiedz “This is my teddy!” Większość dzieci uwielbia poprawiać dorosłych: “No! It’s my teddy!” Oddaj go: “Yes, it’s your teddy.”
- Ulubiona zabawka: zapytaj “What’s your favourite toy?” Dziecko przynosi zabawkę i mówi “My favourite toy is my kite.” Potem ty odpowiadasz.
Dźwięki i pierwsze pisanie
Na tym poziomie dzieci ćwiczą też dźwięki czterech liter: e jak w egg (jajko), f jak w fig (figa), g jak w goat (koza) i h jak w hat (kapelusz). Ucz dźwięku, nie nazwy litery: “g” w “goat” brzmi twardo, jak polskie “g”, a nie jak nazwa litery “dżi”. Polskie “h” jest mocniejsze; angielskie to lekki wydech, jak przy chuchaniu na szybę. Uważaj też na końcówki: “egg” nie powinno brzmieć jak “ek”. “Teddy” ma to samo krótkie “e” co “egg”, a “game” zaczyna się jak “goat”.
Do pisania napisz na kartce “Thisismykite.” i przeczytajcie to razem. Dziecko znajduje cztery słowa i przepisuje zdanie z odstępem na szerokość palca: “This is my kite.” Sprawdźcie wielkie T i kropkę, a potem spróbujcie jednego zdania o ulubionej zabawce.
Częste błędy i proste poprawki
To naturalne pomyłki. Nie przerywaj zabawy, wystarczy powtórzyć poprawną wersję.
- Powtarzanie “your”: na pytanie “Is this your car?” dziecko odpowiada “Yes, it’s your car.” o własnym samochodzie. Połóż rękę dziecka na jego piersi i powiedz “Yes! It’s my car.”
- Mówienie “you” zamiast “your”: “Is this you car?” Powiedz “your” powoli przed nazwą zabawki.
- Pomijanie “is”: “This my car.” Po polsku “To mój samochód.” nie potrzebuje “jest”, dlatego to częsty błąd. Stukaj w stół przy każdym słowie: This / is / my / car.
- Kończenie na “it’s”: “Yes, it’s.” Na końcu używamy pełnej formy: “Yes, it is.”
Co dalej
Gdy my i your pojawiają się bez pomocy, dodaj “his” i “her”: “It’s her doll.” “It’s his bike.” Potem “its” dla zwierzęcia lub rzeczy: “The cat likes its ball.” Później użyj “these” dla kilku zabawek: “These are my cars.”