Siedem dni i ich wymowa
Mów dni zawsze w tej samej kolejności, jak krótką wyliczankę. Każda karta powyżej ma nagranie: niech dziecko powtórzy po tobie jeden dzień, potem dwa, potem trzy. Na początku wystarczą trzy, cztery dni naraz; cały tydzień przyjdzie w ciągu kilku dni.
Dwa dni wymagają uwagi. W “Wednesday” pierwsze “d” jest nieme, więc słowo brzmi jak “łenzdej”: angielskie “w” wymawia się podobnie do polskiego “ł”, a nie jak polskie “w”. “Tuesday” i “Thursday” zaczynają się inaczej: “Tuesday” brzmi jak “tjuzdej”, a “Thursday” zaczyna się od dźwięku “th”, którego nie ma w polskim. Czubek języka kładziemy lekko między zębami; nie zamieniaj go na “f” ani na “s”.
- Monday – poniedziałek
- Tuesday – wtorek
- Wednesday – środa (brzmi jak “łenzdej”)
- Thursday – czwartek
- Friday – piątek
- Saturday – sobota
- Sunday – niedziela
Czy tydzień zaczyna się w niedzielę, czy w poniedziałek?
To zależy od kalendarza. W Polsce kalendarze zaczynają się od poniedziałku, a w Stanach Zjednoczonych zwykle od niedzieli, więc w angielskich nagraniach usłyszysz obie kolejności. Nazwy i ich porządek się nie zmieniają, zmienia się tylko pierwszy dzień. Wybierz jeden początek i trzymaj się go. Jeśli dziecko usłyszy listę zaczynającą się od innego dnia, pokaż mu, że dni tworzą koło, a różni się tylko miejsce startu.
Kolorowy tydzień: słuchaj, pokazuj, mów
Gdy każdy dzień ma swoją kolorową kartkę, kolejność staje się czymś, co dziecko widzi. W krótkiej historyjce poniżej każde zdanie nazywa dzień i jego kartkę. Posłuchajcie razem i pokażcie właściwy kolor; potem zatrzymuj nagranie po każdym zdaniu, żeby dziecko je powiedziało.
Kolory to wybór, a nie zasada: poniedziałek nie zawsze jest czerwony. Dziecko może zrobić własny kolorowy tydzień, jeśli tylko dni zostaną w kolejności.
Nia Monday. A red page!
Leo Tuesday. A blue page!
Nia Wednesday. A yellow page!
Leo Thursday. A green page!
Nia Friday. A pink page!
Leo Saturday and Sunday. Purple and orange!
Trzy pięciominutowe zabawy w domu
Krótko i często działa lepiej niż jedna długa sesja. Kończ, zanim dziecko się znudzi.
- Kolorowy tydzień na ścianie: wytnij siedem karteczek w siedmiu kolorach. Dziecko wybiera kolor dla każdego dnia, a wy razem piszecie podpisy: “Monday: red. Tuesday: blue.” Przyklejcie je w rzędzie i każdego ranka recytujcie razem cały tydzień.
- Jaki to kolor?: pokaż jedną karteczkę i zapytaj “What colour is it?” Dziecko odpowiada kolorem: “It’s green.” Potem zamieńcie się rolami. Jeśli odpowie nazwą dnia (“Thursday!”), uśmiechnij się, pokaż karteczkę jeszcze raz i powiedz “It’s green.”
- Zgubiony dzień: odwróć jedną karteczkę albo schowaj kartę. Mówcie razem tydzień i zatrzymajcie się w luce: “Monday, Tuesday, …?” Dziecko odnajduje brakujący dzień.
Częste błędy i proste poprawki
Większość z nich jest naturalna i szybko mija. Nie przerywaj zabawy, wystarczy powtórzyć poprawną wersję.
- Mylenie Tuesday i Thursday: na początku brzmią podobnie. Powiedz je obok siebie i przesadnie wyraźnie zacznij: “Tues-day” od “t”, “Thurs-day” z językiem między zębami.
- Czytanie Wednesday tak, jak się pisze: pierwsze “d” jest nieme. Klaśnijcie dwa razy, mówiąc “Wenz-day”.
- Pisanie dni małą literą: po polsku piszemy “poniedziałek” małą literą, ale po angielsku dni zawsze zaczynają się wielką: “Monday”, nie “monday”.
- Odpowiadanie na pytanie o kolor nazwą dnia: “What colour is it?” pyta o kolor. Pokaż kartkę jeszcze raz i podaj odpowiedź: “It’s red.”
Co dalej
Gdy dziecko recytuje już dni tygodnia po kolei, dodaj jedno zdanie: “Today is Monday.” Każdego ranka pytaj “What day is it today?” Później połącz dni z prawdziwymi planami: “On Saturday we go to the park.” Najlepiej zapamiętuje się krótkie, prawdziwe zdania o waszym własnym tygodniu.