arms
nose
face
legs
ears
hands
Dziesięć słów o ciele na początek
Zacznij od części ciała, których dziecko może dotknąć. Niech posłucha nagrań z kart powyżej i pokaże każdą część na sobie; mówienie przyjdzie później. Ostatnie trzy słowa dodaj, gdy pierwsze siedem będzie już łatwe.
Mamy jedną twarz i jeden nos, ale dwoje oczu, dwoje uszu, dwie ręce, dwie nogi i dwie dłonie, więc większość słów o ciele słyszymy z -s na końcu.
- face – twarz, nose – nos (po jednym)
- eyes – oczy, ears – uszy (w parach)
- arms – ręce, legs – nogi, hands – dłonie (w parach)
- Kolejne trzy: fingers – palce, eyebrows – brwi, shoulders – barki
Jedno czy więcej: “this is” i “these are”
O jednej rzeczy mówimy “This is my nose.” (To jest mój nos.), o dwóch lub więcej “These are my ears.” (To są moje uszy.). Dwa słowa zmieniają się razem: “this” idzie z “is”, a “these” z “are”. Po polsku w obu zdaniach mówimy “to”, a zmienia się tylko “jest” na “są”, dlatego dzieci często zostawiają “this” także przy liczbie mnogiej. Słowo o ciele też się zmienia: angielski dodaje -s, więc one arm, two arms.
Pytania działają tak samo: “What is this?” pyta o jedną rzecz, “What are these?” o dwie lub więcej.
- What is this? This is my nose.
- What are these? These are my arms.
Posłuchaj: od jednego do dwóch
W nagraniu poniżej dwoje dzieci pokazuje papierowe twarze, które zrobiły. Pierwsze zdania nazywają jedną rzecz z “this is”, kolejne – pary z “these are”. Podczas słuchania pokazujcie każdą część na własnej twarzy, a potem zatrzymuj nagranie po każdym zdaniu, żeby dziecko je powtórzyło.
Nia This is my face.
Leo This is my nose.
Nia These are my eyes.
Leo And these are my ears.
Nia Two big ears!
Zróbcie razem papierową twarz
Wytnij duże papierowe koło i osobne elementy: dwoje oczu, dwoje uszu, nos, usta i trochę włosów. Gdy dziecko przykleja kolejny element, mówi całe zdanie: “This is my nose.” o jednym elemencie, “These are my eyes.” o parze. Gdy twarz jest gotowa, niech dziecko pokaże ją rodzinie: “Look at my paper face!”
Trzy pięciominutowe zabawy w domu
Krótko i często działa lepiej niż jedna długa sesja.
- Dotknij i powiedz: powiedz słowo o ciele i oboje dotknijcie tej części. Dziecko mówi zdanie: “These are my hands.” Potem zamieńcie się rolami.
- Jeden czy dwa?: dziecko podnosi jeden palec, a ty pytasz “What is this?”; potem porusza wszystkimi dziesięcioma: “What are these?” Dziecko odpowiada “This is my finger.” albo “These are my fingers.”
- Narysuj przyjaciela: podawaj po jednym poleceniu: “Draw a face. Draw two eyes. Make the eyes blue. Draw a red nose.” Potem sprawdźcie rysunek: “The eyes are blue.” Prawda czy fałsz?
Dźwięki i pierwsze pisanie
Na tym poziomie dzieci ćwiczą też cztery dźwięki liter: i jak w ink, j jak w jam, k jak w kite i l jak w lion. Ucz dźwięku, nie nazwy litery: angielskie “j” w “jam” nie brzmi jak polskie “j”, tylko podobnie do “dż”. “Ink” i “this” mają to samo krótkie i, a “these” dłuższe “ii”; usłyszenie tej różnicy pomaga wybrać właściwe słowo.
Przy pisaniu porównaj “My nose.” i “This is my nose.” Tylko drugie to pełne zdanie, z wielką literą i kropką. Pod papierową twarzą dziecko pisze jedno zdanie z “This is” i jedno z “These are”.
Częste błędy i proste poprawki
To naturalne błędy: nie przerywaj zabawy, wystarczy powtórzyć poprawną wersję.
- Mieszanie par: “This are my ears.” albo “This is my ears.” Podnieś jeden palec przy “this is”, dwa przy “these are”.
- Gubienie -s: “These are my ear.” Policzcie na głos, “One ear, two ears.”, przeciągając brzęczące “z” na końcu.
- Mówienie “dis” zamiast “this”: przy “th” czubek języka leży lekko między zębami. Spróbujcie razem przed lustrem.
- Włosy w liczbie mnogiej: “These are my hairs.” Po polsku “włosy” są w liczbie mnogiej, ale po angielsku włosy na głowie liczymy jako jedno: “This is my hair.”
- Pomijanie “is”: “This my nose.” Stuknij raz przy każdym słowie: This / is / my / nose.
Co dalej
Gdy “this is” i “these are” przychodzą łatwo, dodaj “that” i “those” dla rzeczy, które są dalej: “That’s a lion.” “Those are its ears.” Potem opisujcie: “My eyes are brown.” Później pojawią się dwa słowa o ciele bez -s: one foot, two feet; one tooth, two teeth. Piosenka “Head, Shoulders, Knees and Toes” pozwala powtórzyć kilka słów o ciele.