seesaw
slide
net
swing
tree
Słowa z placu zabaw na początek
Zacznij od pięciu rzeczy z placu zabaw. Każda karta powyżej ma nagranie: niech dziecko najpierw słucha i pokazuje, a mówi później.
Pięć kolejnych słów powiększa park: pool (basen), armbands (rękawki do pływania), ice cream (lody), frisbee (latający dysk) i climbing frame (drabinki do wspinania). Amerykanie zwykle mówią “water wings” na rękawki i “jungle gym” na drabinki.
- seesaw – huśtawka wagowa
- slide – zjeżdżalnia
- swing – huśtawka
- net – siatka bramki
- tree – drzewo
In, on i under: jeden obrazek do każdego słowa
Najpierw pokaż każde słowo z zabawką i pudełkiem: w pudełku, na pudełku, pod pudełkiem.
“In” znaczy w środku: “The ball is in the net.” “On” znaczy na wierzchu, bezpośrednio na czymś: “The teddy is on the swing.” “Under” znaczy pod: “The car is under the tree.” Te trzy słowa pasują do polskich “w”, “na” i “pod”, a kolejność jest ta sama: “pod drzewem”, “under the tree”. Różnica: po angielsku przed nazwą miejsca stoi jeszcze “the”.
- in – w: The ball is in the net.
- on – na: The teddy is on the swing.
- under – pod: The car is under the tree.
Pytanie “Where’s the ball?” i odpowiedź “It’s in the net.”
“Where’s” to skrót od “where is”, a “It’s” od “it is”. W odpowiedzi nazwę rzeczy zastępuje “it”, więc dziecko nie powtarza nazwy: “Where’s the car?” “It’s under the tree.” Po polsku mówimy po prostu “Jest pod drzewem.”, bez podmiotu, ale w pełnej odpowiedzi po angielsku musi być “it”.
W szybkiej zabawie wystarczy też “Under the tree!” Przyjmij taką odpowiedź, a potem raz powtórz całe zdanie.
- Where’s the car? It’s under the tree.
- Where’s the frisbee? It’s on the slide.
- Where’s the ball? It’s in the net.
Posłuchaj: gdzie jest każda zabawka?
Dwoje dzieci buduje mały park dla swoich zabawek. Posłuchajcie razem i pokazujcie karty; potem zatrzymuj nagranie po każdym pytaniu, żeby dziecko odpowiedziało pierwsze.
“And the teddy?” to wygodny skrót: gdy pytanie jest już jasne, po angielsku często skraca się je właśnie tak.
Leo Where's the car?
Nia It's under the tree.
Leo And the teddy?
Nia It's on the swing.
Leo Where's the ball?
Nia It's in the net!
Dźwięki do zabawy: q, r, s, t i u
Z tym tematem łączy się pięć liter. Q prawie nie występuje w polskich słowach; po angielsku niemal zawsze idzie z u i razem brzmią jak “kł”: “queen” to mniej więcej “kłin”. Przy angielskim r język nie dotyka podniebienia i nie drga. S syczy jak wąż; w “swing” angielskie “w” brzmi jak polskie “ł”, więc mówimy “słing”, nie “sfing”. U w “umbrella” jest krótkie, jak w “up”, i brzmi podobnie do polskiego “a”: “ambrela”. Tym samym dźwiękiem zaczyna się “under”.
- q: queen
- r: rabbit
- s: sofa, seesaw, slide, swing
- t: teddy, table
- u: umbrella, under, up
Trzy pięciominutowe zabawy w domu
Krótko i często działa lepiej niż jedna długa sesja. Kończ, zanim dziecko się znudzi.
- Park na stole: zbuduj mały park z rzeczy, które masz w domu: linijka oparta o książkę to zjeżdżalnia, kubek to basen. Schowaj małą zabawkę i zapytaj “Where’s the car?” Dziecko ją znajduje i odpowiada: “It’s under the slide!” Potem zamieńcie się rolami.
- Co się zmieniło?: dziecko zamyka oczy, a ty przestawiasz jedną zabawkę, na przykład z huśtawki na zjeżdżalnię. Po otwarciu oczu dziecko znajduje zmianę: “The teddy is on the slide!”
- Moja strona z parkiem: dziecko rysuje kolegę albo koleżankę w parku, a wy razem piszecie jedno zdanie: “Sam is on the swing.” Sprawdź wielką literę w imieniu; młodsze dzieci mogą zdanie tylko powiedzieć.
Częste błędy i proste poprawki
To normalne potknięcia. Nie przerywaj zabawy, wystarczy powtórzyć poprawną wersję.
- “Is under the tree.”: po polsku podmiot można pominąć, po angielsku nie. Powtórz: “It’s under the tree.”
- “It’s under tree.”: w polskim nie ma słowa takiego jak “the”, więc łatwo je zgubić. Dodaj je: “under the tree”, “on the swing”.
- Mylenie in i on: włóż zabawkę do pudełka, a potem połóż ją na pokrywce: “in the box”, “on the box”.
- “sam is on the swing.”: imiona zawsze piszemy wielką literą: “Sam”.
Co dalej
Gdy in, on i under przychodzą łatwo, niech dziecko chowa zabawkę i zadaje pytania. Potem spróbujcie kilku rzeczy naraz: “Where are the balls?” “They’re under the bed.” Przy sprzątaniu dodaj next to, behind i in front of: “Your shoes are under the chair.”