Dwie wersje tego samego zadania
Streszczenie opowiada jeden fragment tekstu innymi słowami. Odpowiedzi zwykle pochodzą z tego fragmentu, choć nie zawsze w kolejności tekstu. Polecenie mówi, z którą wersją masz do czynienia:
- “Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.” Przepisujesz słowa z tekstu.
- “Complete the summary using the list of words, A–I, below.” Wybierasz z ramki, w której zwykle jest więcej opcji niż luk; w wersji papierowej wpisujesz literę.
- “ONE WORD ONLY” jest bardziej rygorystyczne: odpowiedź z dwóch słów jest błędna.
Słowa z tekstu: zasady
Tutaj odpowiedź porównuje się ze słowami samego tekstu:
- Przepisuj słowa w formie, w jakiej występują w tekście, bez odmieniania ich jak po polsku; streszczenie jest napisane tak, żeby ta forma pasowała.
- “NO MORE THAN TWO WORDS” pozwala na jedno lub dwa słowa; trzy są błędem, nawet jeśli jest wśród nich właściwe.
- Przedimki też się liczą: “the results” to dwa słowa. Wyraz z łącznikiem, taki jak “long-term”, to jedno słowo. Polski nie ma przedimków, więc łatwo o nich zapomnieć przy liczeniu.
- Odpowiedź z błędem ortograficznym jest błędna, więc przepisuj litera po literze.
Spróbuj: tekst o kompostowaniu
Przeczytaj ten tekst ćwiczeniowy; jego nagranie też jest na tej stronie. Polecenie: NO MORE THAN TWO WORDS from the passage.
- “Community composting often begins with an unused corner of a shared garden. Residents establish collection points for uncooked plant waste and appoint volunteers to inspect each container. Ventilation prevents excess moisture, while a cover limits heat loss during cold weather. After several months, the material becomes dark compost that can regenerate tired soil. Poorly sorted waste, however, may introduce plastic and slow the process. Clear guidance therefore contributes to cleaner inputs and more reliable results.”
Przewiduj lukę po słowach wokół niej
Zdecyduj, jakiego słowa potrzebuje każda luka, a potem znajdź w tekście myśl, którą streszczenie parafrazuje. Całe streszczenie z pięcioma lukami i wskazówka do każdej odpowiedzi:
- “Projects may use an ___ corner.” “An” sygnalizuje, że przed rzeczownikiem stoi słowo zaczynające się w wymowie od samogłoski: “unused”.
- “A cover limits ___.” Czasownik potrzebuje dopełnienia: “heat loss”.
- “The waste becomes dark ___.” Po przymiotniku potrzebny jest rzeczownik: “compost”.
- “Incorrect sorting may add ___.” “Add” parafrazuje “introduce”: “plastic”.
- “Clear guidance creates more reliable ___.” Pasuje rzeczownik w liczbie mnogiej: “results”.
Śledź powiązania, nie najbliższy rzeczownik
Wyrażenie obok słowa kluczowego nie zawsze jest odpowiedzią. W tekście “excess moisture” stoi tuż przed “a cover”, ale to zadanie tekst przypisuje wentylacji. Spójniki pokazują logikę: “while” wprowadza kontrast, “after” czas, “however” problem, a “therefore” skutek.
Teksty akademickie sygnalizują też, kto coś twierdzi. Każda karta na tej stronie ma nagranie swojego przykładu:
- “According to …” przypisuje twierdzenie konkretnemu raportowi lub osobie: “According to the field report, noise fell after the barrier was installed.”
- “Since …” oznacza punkt początkowy w czasie albo przyczynę: “Since the wetland reopened, bird counts have risen.” Tu chodzi o czas, dlatego w zdaniu głównym jest present perfect. Po polsku mówisz „mieszkam tu od 2010 roku”, a po angielsku “I have lived here since 2010”.
- “Further studies show …” dodaje późniejsze badania: “Further studies show that shade also reduces water loss.”
Wybór z listy
W wersji z listą kilka opcji pasuje gramatycznie, więc decyduje znaczenie; opcje często są parafrazami. Drugi tekst ćwiczeniowy, również nagrany na tej stronie, porównuje drzewa, płócienne zadaszenia i jasne nawierzchnie dróg jako sposoby chłodzenia ulic.
Lista słów: immediate, long-term, glare, mixed, expensive, narrow.
- “Canopies provide ___ shade”: “immediate”; zadaszenia zadziałały od razu i kosztowały mniej, więc nie “expensive”.
- “Trees support ___ cooling after they mature”: “long-term”.
- “Pale surfaces … can cause ___”: “glare”, jedyny rzeczownik na liście.
- “The final plan is a ___ approach”: “mixed”; samo “a” również wyklucza “expensive”.
Błędy, które kosztują punkty
Podczas ćwiczeń przy każdej błędnej odpowiedzi zapisz jej przyczynę:
- Poprawna parafraza tam, gdzie polecenie mówi “from the passage”.
- Przekroczenie limitu albo powtórzenie słowa, które już jest w streszczeniu.
- Przepisanie wyrażenia obok słowa kluczowego zamiast tego, które tekst łączy z luką.
- Zmiana formy: “result” zamiast “results”.
- Szukanie w tekście słowa z listy, gdy lista je parafrazuje.
20-minutowa rutyna egzaminacyjna
Trzy razy w tygodniu, z jednym zadaniem na streszczenie z testu próbnego:
- Podkreśl wersję zadania i limit słów.
- Oznacz każdą lukę: rzeczownik czy przymiotnik, liczba pojedyncza czy mnoga.
- Znajdź fragment, dopasuj parafrazę i przepisz dokładnie.
- Przeczytaj streszczenie jeszcze raz i policz słowa w każdej odpowiedzi.
- Po sprawdzeniu z kluczem zapisz, dlaczego każda błędna odpowiedź była zła.
Co dalej
Następnie przenieś ten sam nawyk szukania dowodów na pytania Yes, No, Not Given o poglądy autora albo wróć do True, False, Not Given, jeśli wciąż mylisz False i Not Given. Potem Writing Task 1 wymaga odwrotnej umiejętności: opisania wykresu liniowego własnymi słowami.